幼儿园课程目标体系解析.docx

石塘镇中心幼儿园幼儿课程目标体系课遵循幼儿发展为本、和谐发展为本的原则，开发利用民族文化资源,以幼儿的社会性发展为主线，对幼儿实施全人教育，关注尊重、责程任、关爱、诚实、公正等核心价值观的养成，引导幼儿学会生活、学会学习、学会生存，为幼儿成为身心和谐、大写的中国人奠定坚实总的基础目促进幼儿身体正常发发展幼儿智力，培养正确运用感关注幼儿的尊重、责任、关爱、诚实、公培养幼儿初步的感受美和表现美标育和机能的协调发官和运用语言交往的基本能力，正等核心价值观的养成，培养幼儿的民族的情趣和能力展，增强体质，培养增进对环境的认识，培养有益的文化认同感和国民意识，引导幼儿萌发爱良好的生活习惯、卫兴趣和求知欲望，培养初步的动家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学生习惯和参加体育活手能力的情感，培养幼儿活泼开朗、文明礼貌、动的兴趣守法合作等良好品格领健康语言社会科学艺术域1.身体健康，在集体1.乐观与人交谈，讲1 .能主动地参与各1 •对周围的事物、现象感兴趣，1 •能初步感受并喜爱环境、生活目生活中情绪安定、愉话礼貌；项活动，能努力做有好奇心和求知欲；和艺术中的美；标快；2 .注意倾听对方讲话，好力所能及的事，2 .能运用各种感官，动手动脑，2•喜欢参加艺术活动，并能大胆2.生活、卫生习惯良能理解日常用语；不怕困难，有自信探究问题；地表现自己的情感和体验；好，有基本的生活自3.能清楚地说出自己心、责任心；3 •能用适当的方式表达、交流3•能用自己喜欢的方式进行艺术理能力；想说的事；2.乐意与人交往，探索的过程和结果；表现活动。

3 .知道必要的安全保健常识，学习保护自4•喜欢听故事、看图书；学习互助、合作和分享，有同情心；4 .能从生活和游戏中感受事物 的数量关系并体验到数学的重己；3 .理解并遵守日常要和有趣；4.喜欢参加体育活5.能听懂和会说普通生活中基本的社会5 .爱护动植物，关心周围环境，动，动作协调、灵活行为规则，有规则亲近大自然，珍惜自然资源，意识；有初步的环保意识4•关爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国年大1、会穿脱衣服、学习倾听能力1、使幼儿初步了解（一）数学（一）音乐龄班整理衣服；学习整理1、能够主动、积极、自己的成长和成人1、学习10以内单、双数和相1.根据不同的合作歌唱的要求，活动用具，能保持玩专注地倾听别人谈话，为此付出的劳动，邻数，学习顺着数和倒着数控制、调节自己的歌声学习领唱、具清洁；有初步的生迅速掌握别人谈话的激发幼儿爱父母、2、学习10以内数的分解和组齐唱以及简单的两声部轮唱、合活自理能力主要内容，并从中获取爱老师及其他长辈成，体验总数与部分数之间的唱；学习使用不同咬字、吐字及气2、结合品尝经验，进有用的信息；的情感包含关系，部分数与部分数之息断连方法表现歌曲的不同意境；—步认识各类常见食2、能够迅速把握和理2、引导幼儿初步学间的互补关系和互换关系。

在集体歌唱活动中建立默契感体物，在爱吃各类食物解较复杂的多重指令；会控制自己的情绪3、学习10以内数的加减，认验配合默契的快乐的同时，懂得要科学3、提高倾听的准确程和行为，初步学会识加号、减号，初步理解加法、2.能比较准确地按照音乐的节合理地进食，逐步形度，准确掌握和传递有在紧急情况下的应减法的含义学习用加减法解奏，做各种稍复杂的基本动作、模成良好的饮食习惯细微差别的信息答生活中一些简单的问题仿动作和舞蹈动作组合进一步学3、进一步认识身体的表述行为目标3、引导幼儿了解自4、能理解符号所表习如何更有效地丰富自己的动作主要器官，逐步形成1、能够围绕话题谈话；己所在的幼儿园，示的意思，学习用符号表示两表达词汇 能使用已经掌握的空间接受疾病预防与治疗2、能够用恰当的语言初步懂得应为幼儿个集合的数量关系，以及用符知识进行创造性的独立动作表现的积极态度和行为；表达自己的情感，与同园做有益的事，培号表示10以内数量变化关系和人际动作父流与配合 能为不同知道快乐有益于健伴分享感受；养幼儿初步的集体5、学习按物体两个以上特征或的舞蹈表演选择不同的道具和服康3、通过观察，理解图荣誉感和责任感特性进行分类，学习按某一特装。

4、认识常见安全标片、情景中蕴含的主要4、引导幼儿主动、征的肯定与否定进行分类，学3.学习使用更多种类的打击乐器志，能够在成人提醒人物关系和思想情感准确地使用礼貌用习层级分类和多角度分类的基本演奏方法为求得新颖的音下遵守交通规则；不倾向；语，以恰当的方式6、学习按物体量的差异和数量色而探索熟悉乐器的不同演奏方接触危险物品；遇到4、能够有重点地讲述与他人交往的不同进行10以内正、逆排法；学习制造简单的打击乐器，并危险时能告诉成人，实物、图片和情景，突5、引导幼儿主动照序，初步体验序列之间的传递按照音乐的性质提出配乐的建议；有初步的自我保护意出讲述的中心内容；顾、关心中班和小性、双重性和可逆性学习即兴指挥并按照他人即兴指识5、在集体面前讲话态班的小朋友7、认识几种常见的立方体图形挥的手势迅速、准确、积极热情地5、愿与父母分床而度自然，并根据场合的6、引导幼儿了解周（正方体、长方体、球体、圆作出演奏反应需要调节自己讲述的围的社会生活，让柱体），能根据形体特征进行分4.进一步学习使用其他各种非音6、喜欢并较积极地参音量和语速；幼儿初步了解各社类，体验平面图形与立体图形乐的艺术手段提高体验和表达音加体育活动；能听信6、讲述时语言表达流会机构成员的劳动之间的关系。

乐情趣的能力更加细致地感知和号按节奏协调地走和畅，用词用句较为准及其与人们生活的8、学习等分实物或图形，学习体验音乐舞蹈作品的独特风格和跑；能按要求跳、投确关系，引发幼儿尊自然测量情趣 逐步养成比较自觉地从音乐掷、抛接，能左右手欣赏文学作品敬、热爱劳动者的9、学习以自身为中心和以客体舞蹈欣赏过程中获取认知满足和拍球；能随音乐节奏1、乐意欣赏不同体裁、情感为中心区分左右，会向左、向情感体验满足的习惯做徒手操和轻器械不同风格的文学作品，7、引导幼儿初步了右方向运动在日常生活中，操在文学活动中积累文解我国的民族，初能注意自己（或物体）在空间（二）美术7、能注意活动中的安学语言，并尝试在适当步了解我国主要的的位置和运动方向1.美术欣赏全与合作，爱护公物，场合运用；物产，激发幼儿爱10、认识时钟，学会看整点、（1 ）学习欣赏感兴趣的绘画、工能及时收拾小型体育2、在理解文学作品人祖国的情感，培养半点，学习看日历，知道一星艺、雕塑、建筑等美术作品，并积器材物、情节或者画面情景幼儿的民族文化认期中每天的名称和顺序学习具体为：的基础上，学习理解作同感和国民意识—些表示时间的词汇，在日常1、有关日常健康行为品的主题或感受作品&引导幼儿初步了生活中，感受和注意时间的长（1）洗手、刷牙的正的情感脉络；解国家间的友好往短和更替，知道要爱惜时间。

确方法及主动性3、初步感知文学作品来，引发幼儿爱好11、认识一元以内的人民币，（2）穿、脱、整理衣语言和结构的艺术表和平的情感能说出它们的单位名称，知道服的良好习惯现特点，开始接触文学9、引导幼儿初步学它们的值是不同的3 ）手帕或纸巾的正的艺术语言会分辨是非，初步（二）科学确使用早期阅读懂得应向好的榜样1.知识方面（4 ）坐、站、行、睡1、能和同伴合作制作学习，激发幼儿初（1 ）帮助幼儿初步了解不同环姿势正确图画书，进一步了解图步的爱憎感境中的动植物及其与环境的相（5 ）按时排便画书的构成；10、幼儿能遵守各互关系6）良好的作息习 惯2、知道图画书画面与种行为规则，初步（2）介绍幼儿周围生活中的环（7）活动用具的整 理，保持玩具情洁文字的对应关系，开始学会以规则的要求境污染现象和人们保护生态环（8 ）关心周围环境的有兴趣阅读图画书中对照自己或他人的境的活动2、有关饮食营养的简单文字；行为，使幼儿喜欢（3）帮助幼儿获取有关季节、（1 ）情绪愉快，愿意 独立进餐3、积极学认常见的汉从事力所能及的劳人类、动植物与环境等关系的（2）常见食物的辨 识，主动饮水，少吃字，进一步了解汉字认动，初步懂得爱惜感性经验，形成四季的初步概零食，平衡膳食。

读的规律，提高观察摹劳动成果，爱惜公念 •^念3）按时进餐，保持 清洁，进餐习惯良好拟的能力，并能注意在物4）引导幼儿探索周围生活中（4 ）中外饮食文化的 初步感受生活中运用已获得的11、引导幼儿初步常见的理化现象，获取有关的3、有关身体生长书面语言；4、掌握基感知家乡的自然环科学经验1 ）五官的保护及功 能了解本的书写姿势，在有趣境和人文景观及优（5）让幼儿接触周围生活中的（2）换牙、护牙知识 的基本掌握的图形练习中做好写秀艺术精品，培养现代科学技术及其在生活中的（3 ）用眼卫生字的准备幼儿对世界文化的、—m ^运^用4 ）疾病预防与治疗 中的积极配合2.方法技能方面（5 ）探索生命现象的 兴趣12、引导幼儿初步（1 ）使幼儿能主动运用多种感4、有关安全生活（1 ）日常生活中安全感知世界著名的人官观察物体，学会观察的方法，常识与规则的了解及文景观及优秀艺术发展观察力遵守，过马路、乘坐 交通工具、玩大型运精品，培养幼儿对（2 ）使幼儿能按照自己规定的动器械时能注意安 全世界文化的兴趣不同标准对物体进行分类2 ）常见安全标志的 认识，交通规则的遵 守，自我保护意识的 初步形成。