幼儿园大班舞蹈组合教案《印第安小朋友》认知印第安舞蹈的风格特点.doc

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教学目标：1、初步认知印第安舞蹈的风格特点2.通过舞蹈，体会印第安粗犷、热情的舞蹈氛围3.通过体验、模仿舞蹈动作，表现印第安舞蹈热情的特点！教学重点：学习甩头跺步、击鼓跺步、激情抖胯等基本动作教学难点：通过对舞蹈动作的练习，表现印第安舞蹈热情的特点教学时间：1课时教学过程：第一部分：组织教学、师生问好第二部分：站坐姿训练第三部分：教学过程1、节奏游戏：师：孩子们，我们先来放松一下，随音乐玩儿一个节奏的游戏还是老规矩，“请你跟我学”播放《印第安小朋友》音乐段一）2.新课引入师：孩子们，你们听，这是什么声音？（教师模仿野人叫声“呜噜噜噜”）生：野人喊叫的声音师：哦，看来你们的小耳朵真灵敏！今天老师邀请到了来自大洋彼岸的印第安小朋友，刚才我就是在和他们打招呼！印第安人会用手击打嘴巴发出声音来告诉同伴们“大家到齐了”，现在我们就一起用这种方式把他们呼喊出来吧，但是，呼喊的时候声音不能够太长，否则就不礼貌了！预备，起：“呜噜噜噜噜~”（出示幻灯片：印第安小朋友照片）师：看，他们来啦！生：哇~师：我们一起来观察观察他们的穿着首先看他们头上有什么？生：头上有羽毛，还有又粗又长的辫子！师：对啦，有羽毛和辫子，观察得真细致！他们头上佩戴的叫鹰羽冠，是印第安人服装的一大特点，（出示羽毛）不同颜色的羽毛也代表着不同的意义！鹰羽冠上的每根羽毛都是用鸟类中最凶猛的鹰、雕尾部长羽做成的。

这种羽毛具有很高价值，原始时期，工具落后，得到这种羽毛很不容易，后来工具发展了，但这些鸟类也越来越少，羽毛也随之珍贵，要做成一顶完美的鹰羽冠往往要很多年的时间战士们佩戴鹰羽冠，是因为它代表着某些战功，没有战功的人没有资格戴这种鹰羽冠在印第安部落，拥有鸟羽象征着勇敢、美貌与财富再看看他们身上穿有什么？生：有裙子师：（出示草裙）这个叫草裙！印第安人的衣着装饰非常简单，甚至有时候是不穿衣服的印第安人热情、奔放，质朴好客他们喜欢聚集在一起，通过舞蹈的方式来表达自己内心的情感   3. 感受舞蹈氛围师：我们了解了那么多有关印第安的文化，今天老师为大家带来了一段精彩的舞蹈视频，我们先一起来欣赏一下在这之前，老师提一点小小的要求，观看的时候当好文明小观众，保持好优美的坐姿！       （播放视频《印第安小朋友》）      师：孩子们，欣赏完了这么多印第安小朋友表演的舞蹈，你们想不想和他      们一样穿上漂亮的服装一起跳舞啊？      生：想！      师：待会儿我们要去参加印第安小朋友的聚会，不过大家得先学会他们的      舞蹈，老师今天也准备了漂亮的印第安服装，先学会的孩子就可以先穿上      服装去参加聚会。

   4.学习基本动作   基本动作：（1）甩头跺步：双手旁平位伸展，屈膝半蹲踮脚碎步右脚向后踢起，全脚跺地，同时头跟着跺步的节奏做甩头动作            （2）击鼓跺步：双手掌形于胃前上下拍打，跟着跺步的节奏做击鼓动作，“跺步”动作同“甩头跺步”             （3）热烈呼喊：在间奏音乐时，将手放于嘴前呼喊出“呜噜噜，呜噜噜”的声音，声音此起彼伏，呼喊时需加入个人表演，营造出热烈激情的印第安舞蹈氛围       5.整体练习舞蹈A．合音乐   B.    学生展示4、小结：师：同学们，我们今天学习了一个印第安舞组合《印第安小朋友》，了解了印第安的风俗，知道了印第安小朋友是怎样热情的和他的朋友们玩耍、嬉戏的今后，我们也要像印第安小朋友一样，快快乐乐的生活3 / 3。