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Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园混龄班美术教案20篇 可爱小荣荣荣 《幼儿园混龄班美术教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看幼儿园混龄班美术教案20篇！ 〔1〕中班美术详案及教学《秀丽的盆花》含反思 设计意图：随着各种拓印活动的开展，幼儿对拓印活动的兴趣越来越深厚，常见的拓印材料已经满足不了孩子们日益增长的挑战欲望因此，我设计开展沙皮纸拓印活动，引导幼儿自己制作拓印模板，让幼儿通过自制的挑战感受更剧烈的胜利乐趣沙皮纸拓印的效果不同于其他材料，着色拓印的作品会产生沙质的效果，因此，我以拓印盆花的方式让幼儿感受拓印作品不同的艺术效果活动目标：1.通过沙皮纸拓印画的形式感知生活中拓印材料的多样性2.学习自制简洁的拓印模板，尝试独立完成拓印活动，感受拓印活动的乐趣3.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动重点难点：活动重点：能大胆地用沙皮纸模板进行拓印画活动难点：自制沙皮纸拓印模板，匀称刷色、拓印活动预备：沙皮纸;画纸、剪刀、油画棒、各色水粉颜料、画笔、抹布、废报纸活动过程：一、出示范画直接引题1.展示盆花作品2.你知道这么美丽的花是这么画成的吗?3.出示沙皮纸，你知道这是什么吗?请个别幼儿摸一摸，说说是什么感觉?4.今日，我们就要用这个奇妙的沙皮纸来拓印一盆秀丽的花二、讲解示范1.示范模板的制作：在沙皮纸上用油画棒画上两朵花的轮廓，轮廓要画清晰，尽可能画不同的花，然后沿轮廓把花剪下备用2.示范花盆和花径：在画面底端花花盆，在花盆上添画好花径教案来自:快思教.案网)3.示范拓印①在模板上匀称刷上颜料，拓印在花径从中，不要移动模板，轻轻按压一下，选择其他的模板再次拓印②留意：一支画笔只刷一种颜色，换色时，画笔要更换三、幼儿操作，教师巡回指导1.提示幼儿轮廓要画清晰，尽可能画不同的花，2.用油画棒画花盆、花径，要尽量画得大气3.刷色时颜料不要太多四、展示幼儿作品，体验胜利的喜悦1.请画好的小伴侣将自己的作品放到小花园中2.参观小花园评价作品课后反思：自上学期进行拓印活动后，对于各种材料的拓印活动幼儿已经相对熟识，但是沙皮纸是幼儿第一次接触的材料，它的质地独特，拓印的效果也别出心裁。

因此，用拓印花朵的方法，更能表达不同的作品效果本次活动中，幼儿既要自己制作拓印的模板，又要进行绘画及拓印，虽然都是幼儿能力范围内的事，但是三个环节的操作显得活动时间过长，而且每个环节不能深入开展通过首次教学活动，我觉得可以把幼儿自制沙皮纸模板的环节在自由活动中提前进行，而在主要的教学活动中把重点放在拓印上，引导幼儿如何充分呈现沙皮纸特有的效果，在刷颜料，及拓印技能上深入指导，给幼儿以更多绘制花盆的时间，以丰富画面，给幼儿以更好的美的体验〔2〕中班美术活动教案《绳秘世界》含反思活动目标：1.自主探究，初步学习拉线画的方法2.尝试用棉线抽拉的方法进行创作3.愿意参加活动，体验美术创作的乐趣4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣5.培育幼儿的观赏能力活动过程：一、导入1.魔术引出绳子教师：绳子可以干什么?绳子可以怎样画画?大家想想方法吧2.教师讲解绳子蘸颜料的方法1)可以把绳子全部放进颜料里吗?留个小尾巴在外面方便我们拿，不用时把尾巴放在盘子外边2)又发觉一个问题，绳子蘸不上颜料，怎么办?用刷子按住绳子，把绳子从刷子的毛毛中间拉出来边说边做教师：可是我还没有想好怎么画，绳子怎么办?还得放回去。

你们想好了吗?那去试一试吧二、幼儿自主探究用绳子画画1.教师巡察，引导幼儿尝试用抽拉法画画2.幼儿口述方法，教师操作3.幼儿简洁了解对称图案教师：你们有没有发觉左右两边是完全一样的，这样的图案叫对称图案，要想画出对称图是很难的，没想到今日用绳子这么简单就做到了4.师幼一起小结做法步骤三、幼儿二次尝试用抽拉法画画1.幼儿独立创作2.观赏作品3.分析商量：为什么同样一根绳子，我们拉出来的图案却不一样呢?4.小结：绳子摆放的造型不一样，拉出来的图案就不一样快思.教案网出处!可以摆成波浪线、线、圆形四、幼儿再次尝试在衣服上用抽拉法创作1.引入：吕老师给宝宝买了几件衣服，因为衣服上没有美丽的图案，宝宝不喜爱，她想请我们帮助给衣服设计美丽的图案你们情愿吗?2.老师送上衣服要求：(1)当心操作，避开把衣服弄脏2)先设计好造型3)等一组全部小伴侣的绳子摆放完后，教师盖上板子，听口令，一起拉出绳子3.观赏作品4.教师总结今日我们用一根绳子创作出了秀丽的图画，其实生活中还有许多物品都可以被我们利用起来进行创作，所以我们要多发觉，多尝试，创作出更多秀丽的图画活动反思：拉线画是一种特别的作画方式，不采纳画笔直接绘画，主要通过绳子蘸颜料，然后在画纸上通过抽拉的方式留下痕迹，从而形成绘画效果的艺术表现形式。

在整个活动过程中，幼儿都是活动的主体，从幼儿一次两次尝试，三次创作等各个环节，我都是以敬重幼儿的兴趣和需要出发，让幼儿自主探究，主动创作，不断感受与体验棉线作画过程中带来的乐趣〔3〕小班美术教案《小鱼吹泡泡》含反思设计背景：小班孩子年龄小，认知进展水平有限，生活阅历少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟识的事物感兴趣因此在选材上，我经常选用孩子生活中所熟识的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾最终，通过"送围巾'这一环节，来增进孩子关爱他人的情感活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣2.初步学习观赏作品，用简洁句描述，感受画面的美3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上4.培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通5.培育幼儿的技巧和艺术气质活动重难点：情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简洁句描述作品活动预备：1.海底世界的背景图2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣看谁来了?小鱼宝宝们，你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲解并描述)它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。

咦?它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法看，老师带来了什么材料?有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)(运用儿歌示范作画)小瓶盖，真可爱小浴缸里跳一跳，大海里来压一压哆唻咪，拿起来看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了你看到小瓶盖在干什么?先做什么，再做什么，最终大海里发生了什么事情?请一个小伴侣也来试一试小伴侣吐泡泡的时候要在小鱼的四周3.介绍背景图，布置任务1)每一位小伴侣都有一片海洋，请每位小伴侣轻轻拿一个瓶盖来印泡泡小伴侣在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下2)幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等小伴侣印了大泡泡可以和旁边的小伴侣交换一个瓶盖再来印泡泡4.互相观赏并展览幼儿作品共享集体创作成果的快乐展示幼儿作品看一看如今的大海美吗?为什么?你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了出自:快思老.师!小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于"涂鸦期'，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形，这看似一个简洁的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，确实也要有肯定的信念和毅力。

为了激发幼儿的兴趣，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的兴趣，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡整个活动下来，幼儿兴趣深厚反应强烈，每个孩子都主动参加，不见了以往那种半途而废的现象这样利用幼儿游戏的兴趣，进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和剧烈愿望，从而到达了教学的目的;使幼儿在轻松、自愿的气氛中把握了画圆及涂色的技能当然在组织这样的活动时，我们要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同能力进展的幼儿要提出不同的目标和要求在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体对幼儿作品的评价我们仍要以欣赏、鼓舞为主〔4〕小班美术教案《秀丽的大海》含反思活动目标：1、观赏海底世界，感受大海的色彩美2、会大胆匀称地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能3、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐4、培育幼儿的技巧和艺术气质5、培育幼儿的观赏能力活动预备：1、海底世界视频2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张3、波形海绵棒人手一个4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个活动过程：一、(播放视频：海底世界)引导幼儿观赏，感受色彩美1、教师：你们见过大海吗?大海里有些什么呢?2、教师：是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)认真看看这些鱼是什么颜色的?总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五光十色。

大海真美啊!二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能1、教师：今日，我们也一起来布置一个秀丽的大海教案来自:快思教.案网)老师拍了许多"海底世界'照片，看看这些照片有没有刚刚我们看到的大海美丽呢?怎样装扮这些照片?(用蜡笔涂色)教师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上秀丽的颜色2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看老师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今日老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事你们要仔细听、认真看噢教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了三、幼儿动手操作，教师指导1、教师：孩子们，如今我们一起动手吧!先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪2、幼儿作业，教师巡回指导四：结束部分1、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个秀丽的大海，相互观赏吧评讲幼儿作品)2、教师：大海真美啊!走，我们请好伴侣过来一起观赏吧活动反思：这是一次一般的美术活动，首先我运用《海底世界》的视频调动孩子的对海底世界的兴趣，在看视频的过程中，我被孩子们的提问会难到，当问到一种鱼是什么鱼，我自己也不太清晰，我会让他们先猜猜是什么，然后我上网去查出来后在告知他们，在随后的教学过程中，我又讲了如今关于海洋污染的问题，让孩子们去思索问题，说出自己的想法。

〔5〕小班美术活动教案《蛋宝宝的故事》含反思设计意图：一天早上，我发觉孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么我走近一听，原来他们是在说早上吃的东西只听见戴子铖说："今日妈妈给我吃的是煮鸡蛋'瑶瑶说："今日我妈妈给我吃的也是鸡蛋，但不是煮鸡蛋，而是荷包蛋'旁边的子妍也忍不住插嘴说道："我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋'旁边还有的小伴侣听了，也叽叽喳喳地说了起来："我吃过鸽子蛋!'"我还吃过鹌鹑蛋呢!'"我还吃过鸟蛋呢!' 我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣，就依据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合他们的生活阅历，设计了《蛋宝宝的故事》这堂美术教学活动，让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识活动目标：1、在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象2、鼓舞幼儿大胆想象，初步添画背景3、情愿大胆讲解并描述画面，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培育幼儿的技巧和艺术气质活动预备：音乐《小小蛋儿把门开》;彩色纸蛋若干;记号笔;蜡笔活动过程：一、出示鸡蛋、鸭蛋导入1、出示鸡蛋，教师："小伴侣，这是什么呀?'幼儿："鸡蛋'教师："你们知道鸡蛋宝宝是谁生的呀?'幼儿："鸡妈妈生的蛋宝宝。

'2、出示鸭蛋，教师："小伴侣这是什么呀?'幼儿："鸭蛋'教师："那鸭蛋宝宝又是谁生的呀?'幼儿："鸭妈妈生的'3、教师："除了鸡妈妈和鸭妈妈会生蛋宝宝，还有什么动物妈妈也会生蛋宝宝的呢?'幼儿："鸟妈妈、乌龟妈妈、鄂鱼妈妈、鹅妈妈、恐龙妈妈、企鹅妈妈、孔雀妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈'教师："小伴侣真聪慧，知道的真多，那你们知道这些蛋宝宝长的怎样呀?'幼儿："有的椭圆形的，有的圆圆的，有的大，有的小'4、教师小结："是的，不同的动物妈妈生的蛋宝宝也不一样的，有的大、有的小、有的椭圆形的、有的圆形的'(边小结边出示各种各样的彩色纸蛋)二、示范添画：各种各样的动物 以故事的形式进行1、教师："这些蛋宝宝在妈妈的关怀和爱惜下，渐渐的发生了改变，看，笃笃笃，笃笃笃，露出一张尖尖嘴，睁开圆圆的小眼睛，一、二、三站起来，一、二、三开步走'(出示贴鸡蛋的纸，边讲解并描述边示范添画)2、教师："看，鸡蛋宝宝变成了谁呀?'幼儿："小鸡'教师："那它是谁的宝宝呢?'幼儿"鸡妈妈的宝宝'教师："是的，它是鸡妈妈的宝宝小鸡宝宝走呀走，咦，这里有一个蛋宝宝，(出示贴彩纸鸭蛋的纸：会动的)这个蛋宝宝一动一动的，看，钻出一个圆圆头，扁扁的嘴巴，黑黑的眼睛圆溜溜，一、二、三站起来，一、二、三开步走。

边讲解边示范添画)小伴侣，它是谁呀?'幼儿："小鸭子'教师："它是谁的宝宝呀?'幼儿："鸭妈妈的宝宝小鸭子'教师："小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很高兴，他们一起到草地上捉虫子，唱歌、跳舞、做游戏，玩得真快乐呀?(出示画有背景的小鸡、小鸭的图片)小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走，走呀走，又看到了两个蛋，(出示不同的贴彩蛋的纸)这两个蛋可能会是谁生的呢?里面会是什么小动物呢，请你们猜一猜?'幼儿个别回答教师："这些小动物会在哪里?发生了什么事呢?'3、请两个小伴侣上来画一画，然后讲一讲三、幼儿添画1、教师：在你们的桌子上还有很多的蛋宝宝，蛋宝宝里可能会是什么小动物呢?(文章出自.快思教案网)请你们想一想，待会儿请你们拿几个蛋宝宝贴在白纸上，帮它们先变一变，可能会是什么动物宝宝再想一想它们会在哪里呢?会发生什么事呢?(添画一些景物，变成一幅秀丽的图画)画好后，把你的蛋宝宝们发生的一些故事讲给你的好伴侣或客人老师听，好吗?2、幼儿添画，(放音乐)教师巡回指导四、展示评价幼儿作品教师：谁来讲一讲你的蛋宝宝们的故事?请个别幼儿讲一讲活动反思：小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验胜利的乐趣，我的这种做法是错的。

孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应当敬重他们的成果，鼓舞他们下次画得更好〔6〕小班美术详案教案《一颗苹果树》含反思设计意图：秋天是丰收的季节，苹果是我们日常生活当中的水果，它圆圆的，像一个脑袋，又像一个红皮球，闻上去香香的，颜色红红的，吃起来酸酸甜甜的，简直是山珍海味，是水果中的极品苹果是幼儿最喜爱、最常吃的水果结合小班幼儿具体形象思维的年龄特点，运用多种感官，开展了此次活动《一颗苹果树》为幼儿提供一些动手的机会，提高他们绘画能力，让幼儿在好玩的活动中去探究做画的乐趣活动目标：1、能够重复画圆，尝试用圆和线条的组合画人，表现故事情节，情愿照看苹果树2、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培育幼儿的观赏能力活动预备：1、印有苹果树的纸(人手一张)，树上画有一只苹果2、彩色水笔活动重点难点：活动重点：尝试用绕圈的方法练习画苹果活动难点：尝试用绕圈的方法练习画苹果活动过程：一、引起幼儿学习的兴趣，理解故事内容1、这是一棵什么树?树上有什么?有几只苹果?为什么只有一只苹果呢?2、秋天到了，很多苹果树上都长满了又红又大的苹果。

然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜爱它[文.章出自快思教.案网]这棵苹果树很难受的说："我也想长出更多的苹果，只是没有人来照看我'苹果树需要宝宝来照看它3、宝宝该怎么样照看苹果树呢?4、继续听故事：因为宝宝的细心照看，第二年秋天，苹果树上都结了又红又大的苹果5、宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好快乐二、在理解故事的基础上表现故事情节，用圆和线条组合画人和苹果1、请幼儿用彩色水笔为苹果树画上很多圆圆的苹果2、用彩色水笔在苹果树的四周画上很多请来的客人，表现吃苹果的欢乐3、谁画的苹果又圆又多?谁画的客人最多?活动延长：请幼儿和结出许多红苹果的苹果树合照活动反思：对于小班的幼儿还要加强培育孩子参加更多的表现与表达，充分让孩子运用各种感官感知并表达水果的特征，通过活动提升孩子对美的感受力、表现力美术活动没有想的那么好上，虽然问题没有语言课那么多，但问题问出来肯定要简洁有针对性，让孩子们在问题中有肯定的阅历或技能的提高美术活动中说的太多，让孩子听了，感觉有可能会很烦、课堂有可能会很枯燥乏味要敢于放手让孩子们去尝试，对孩子们的回答的问题给予适当的回应和评价鼓舞和表扬是成长的催化剂。

从孩子的角度进行观看和评价，对于孩子们的点滴进步，给予适当的表扬和和鼓舞〔7〕小班美术活动教案《小蜗牛找家》含反思设计意图：对于小班幼儿来说，拿笔随便的画线条比较简单，但有掌握性的画线条却有肯定的莫非，因为它需要幼儿运用大脑掌握手腕的转动有目的的去连线本活动以幼儿练习有目的的画短直线为基础，配以故事情节，使幼儿在情景中得以练习与完成活动目标：1：练习有掌握的画线条2：激发幼儿的爱心，鼓舞幼儿不轻易放弃3：培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通4：体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣5：培育幼儿的技巧和艺术气质活动预备：1：故事【小蜗牛找家】2: 水彩笔、贴有彩色房子、草地、石头，树丛、的画纸(每人一张)活动过程：1：以故事的形式吸引幼儿师:老师声情并茂的讲故事【小蜗牛找家】(故事大致内容，蜗牛妈妈带小蜗牛出门玩耍，天黑前赶回家的过程中有一只小蜗牛迷路了，它面前看到的都是树丛、石头、小山坡，他很焦急，天快黑了，谁来关心他)2：请一名幼儿上前操作尝试，以了解方法幼儿拿笔画线让小蜗牛跟着走，要绕过草丛、绕过石头、前面还有草丛，鼓舞幼儿休息再走，最终绕过许多障碍，最终在天黑前把小蜗牛送回了家。

为幼儿鼓掌以获得胜利感3：大家用手指来空画(看看小蜗牛回家了没)做练习4：提出要求a :线条(路)不能断开，否则到不了家B：鼓舞幼儿勇于尝试，这儿不行再绕哪儿，其过程中练习手腕转动、娴熟画线条肯定要把小蜗牛送回家，激发幼儿爱心不放弃5：幼儿动手，教师观看，对较好完成的幼儿鼓舞他看看还有那些路可以把小蜗牛送回去，多做练习对于动手较差的幼儿教师可鼓舞他走一走、歇一歇，先尝试走较短的路来练习6：评价沟通幼儿可以互相观看、评价，看看其他小伴侣把小蜗牛送回家了吗，(快思老师.教案网出处)在其过程中可用手指做练习绕画也可看看谁找到的路最多来鼓舞较好的幼儿活动延长：1：将类似的图纸放于活动区供幼儿练习，以送其他小动物去游乐园或上学贯穿;2：在活动中发觉幼儿就拿一支笔作画不会换笔的现象，在活动区又增加了帮小动物找彩色的路或一条彩虹路，鼓舞幼儿多换色尝试活动反思：小伴侣参加活动的主动性都很高，并且都将做的小蜗牛给予了生命，本次活动的胜利在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，表达了幼儿的主体性由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

〔8〕小班美术教案《美丽妈妈帅爸爸》含反思活动目标：1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿装扮衣服的方式，培育幼儿喜爱爸爸妈妈的情感2、引导幼儿用简洁的线条和画圆、敲印章的方法装扮衣服3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力5、培育幼儿的观赏能力活动重点、难点：培育幼儿简洁的设计能力，从而开拓幼儿的思维进展，到达把父母亲的长相及某些特点能记在心里活动预备：通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具(笔、印章)活动过程：1、 发放通知书，要求各位家长能认真看2、 家长在自己家中画自己的自画像3、 把画好的自画像带到幼儿园4、 组织幼儿在区域活动时间装扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子[教案来自：快思教案网.]引导幼儿用格子线或画圆的方法装扮，画好后在空地方用印章印上图案5、 把爸爸妈妈的像与幼儿装扮的衣服结合起来，装饰在墙面上教学反思：通过这次活动培育了幼儿的爱父母情操，培育了动手能力并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会〔9〕小班美术教案《大鲸鱼的浴缸》含反思活动目标：1、学习用不同刷子来回涂画的方法2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。

3、感受共同游戏，共同刷画的欢乐4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力5、培育幼儿的观赏能力活动预备：1、大鲸鱼图片2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷3、噜啦啦的音乐活动过程：1、引出大鲸鱼要洗澡的情节展示大鲸鱼)师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们班，它们想请小伴侣帮它洗洗澡小伴侣愿不情愿?'师：带着你的鲸鱼听着音乐声快乐地来洗个澡吧!师：哇~!小鲸鱼们洗得真快乐，一个都咧开嘴巴在笑呢!师：鲸鱼洗洁净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧!(提示放到椅子下面)2、发挥想象，商量自己的鲸鱼在哪里洗澡快思老师.教案网出处师：我想问问你们，你刚刚带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢?(给与充分的时间让孩子发挥想象的去说)3、学习用刷子图画的方法师：原来大家的鲸鱼都喜爱在大海里洗澡，那今日我们就动手来画一画秀丽的大海吧!师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖?(刷子、牙刷)师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷这里演示的时候，可重复两遍)师：啊!蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家将鲸鱼粘贴在大海上)4、幼儿动手画大海师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。

师：去画大海吧!5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳师：已经送鲸鱼回到家的小伴侣来跳个舞吧!6、想象鲸鱼在大海中的情景师：你的鲸鱼在大海里干什么呢?活动反思：活动中孩子们的能够主动主动地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的欢乐但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简洁了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力进展这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型另外预备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，掌握、稳固左右来回刷的动作〔10〕小班美术活动教案《撕贴橘子》含反思活动目标：1、依据要求进行美工创作2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴'活动3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的主动心情4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培育幼儿的技巧和艺术气质活动预备1、16开彩色纸(画有橘子)。

2、橘红色、绿色美工纸若干3、固体胶管4、桌椅活动过程一、导入过程1、呈现画有橘子的彩色纸,问①你们看到了什么.②你们想一想橘子是什么颜色的2、讲解并描述及活动目的,并想一想自己想把橘子贴成什么颜色的.(强调要张贴在橘子图形内部)3、进行示范活动告知幼儿怎样用手指撕4、怎样用胶水粘贴.二、操作过程1、幼儿进行撕纸活动.2、老师不断指导，表扬再指导.三、展示、沟通、共享1、表扬幼儿贴的橘子特别的美丽.2、请喜爱介绍自己橘子的小伴侣来讲讲.(教案来自：快思教案网.)3、写名字(可以老师代写,也可以鼓舞幼儿自己创作不同符号表现自己的名字)四、延长活动假如时间允许，或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓舞幼儿给自己的橘子画上叶子等其他的添画.五、评价1、在图画之内进行粘贴2、撕纸粘贴得快面小3、画面丰富,最好没有空白.4、颜色(会选两种颜色的)活动反思对于小班幼儿学问阅历还不够丰富，但对四周事物充满兴趣纸是幼儿在一日活动中常接触的，幼儿喜爱撕，剪，画这次活动的设计，探究创新活动的引导就从幼儿最贴近的自身开始在整个活动中，教师遵循幼儿年龄特征及美术活动中创新教育的要求考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿充分发挥自己的创造潜力。

因此在活动前，教师应注重幼儿内在图式的积累，让幼儿对橘子有了充分的感知，使幼儿将视觉和大脑理性思维对感知阅历进行加工，并伴随阅历在记忆中储存活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大橘子，反映了幼儿独特的创造力虽然幼儿最终的作品可能在成人看来不成样子，但幼儿的思维得到扩大和拓展幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的需要的情感教育活动，幼儿能用作品自由地、尽情地表达自己的感受，从而获得精神上的满足〔11〕小班美术教案《大笔小笔画一画》含反思活动目标1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力5、培育幼儿的技巧和艺术气质(教案来自：快思教案网.)活动预备1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、托盘、大绘画纸2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等3、《大家来画月亮》故事磁带;幼儿用书第2册第18~19页活动过程1、引导幼儿认识故事中的大与小1)展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆，让幼儿一一认识。

2)引导幼儿将物体从大到小排列，找找谁最大、谁最小2、给幼儿讲解并描述故事：大家来画月亮1)教师一边讲解并描述故事一边仿照动物画月亮2)请幼儿想一想、说一说：还有什么方法可以画出更大的月亮?3、 出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔等引导幼儿将各种笔从大到小、从小到大排列，并选择自己喜爱的画笔4、教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验"大画笔'和"小画笔'创作的不同5、组织幼儿互相观赏作品6、出示大绘画纸、一般画纸、小画纸让幼儿分别选择合适的画笔进行绘画活动延长：1、请幼儿选择画笔在室内自由墙进行自由绘画2、到户外观看各种绘画作品，说一说分别是用什么笔画成的?教学反思：本次活动是让幼儿认识绘画工具画笔的种类，向幼儿介绍画笔的名称及其作用，从而激发幼儿对绘画活动的兴趣幼儿的心灵就象一张白纸，你教给他什么，会给他留下深刻的印象，小小画笔真奇妙，你想让他画什么，他就画什么，真的吗？老师演示给幼儿看，幼儿看后发出了赞美他们也用小画笔画出了心中的话，这是他们绘画活动的起步，也是自己的第一幅画〔12〕大班美术活动教案《我的毕业照》含反思活动目标：1、了解钙塑板版画的制作步骤和方法，尝试制作自己的毕业照。

2、感受浓浓的师生情、同伴情3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力5、培育幼儿的观赏能力活动预备：1、颜料、滚筒、湿毛巾、桌布、反穿衣;2、铅笔、铅画纸、钙塑板;3、版画制作步骤(PPT、图片)4、老师的毕业照活动过程：一、沟通(价值分析：通过沟通，引出活动主题，幼儿初步感受毕业后离别之情)1、思索：再过19天，你和你的老师、小伙伴们就要分别了，心里确定会有点舍不得，当你思念的好伴侣的时候怎么办?2、幼儿沟通小结：当思念好伴侣的时候，可以打，写信，还可以用、相互联系，还可以互赠照片，让伴侣永久记得你的样子二、了解制作步骤(价值分析：通过观看、沟通，了解钙塑板版画的制作步骤和方法)1、观看视频2、幼儿沟通共享(1)照片的制作过程中用到了哪些工具?(出示工具)(2)那照片是怎么用这些工具制作出来的呢?(出示图示)(快思老师.教案网出处)小结：今日印照片的方法就叫做版画，第一步是刻：用笔在板上用力地刻上你想画的内容;第二步是刷：用滚筒在底版上从上往下匀称地刷;第三步是印：留意要边对边角对角的对齐;最终一步就是晾干三、制作毕业照(价值分析：通过自己制作，进一步把握钙塑板版画的方法，并在互赠照片中感受浓浓的师生情、同伴情。

)1、幼儿制作，教师指导2、互赠照片活动反思：本次活动《我的毕业照》是在幼小连接的主题背景下的一个大班美术活动活动打破了以往老师示范的方式，而是让幼儿在观看视频以后再自己查找制作版画的方法，而老师只是起到将制作方法小结和提升的作用而版画的形式也不同于我们以往美术活动中的绘画形式，这样的形式还是比较新颖的，孩子们也比较新颖，而美术活动也是幼儿对美的一种享受今日的活动中，在情感的烘托上还是不够，对浓浓的幼儿在师生情和同伴情感受的还不够由于我们班的幼儿对版画中的刻的方法把握的比较好，而今日的活动中，这部分孩子没有这方面的阅历，方法把握也不太还，所以有板被刻破的现象，也有可能是由于幼儿的新颖，所以我在提操作要求的时候，个别孩子没有静下心来倾听，这也是没有把握方法的其中一个缘由但是今日孩子们在活动中的热情还是很高的，很多孩子印了一张又一张，而且也能在送照片的环节中主动地送于伴侣和老师，所以整个活动的效果还是不错的〔13〕大班美术教案《影子游戏》含反思活动目标：1.通过勾画动态影子，再进行借形想象画2.感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏能力活动预备：1.材料预备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡2.幼儿学问阅历预备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会改变的知道太阳发出光亮，光亮被拦住了，就会有影子3.教师自身学问预备：游戏音乐，查找一片适合影子画的空地活动过程：一、观看影子舞视频，引出话题今日老师为小伴侣带来了一段视频，我们一起来看一看小伴侣刚刚看到了什么?(动物)这些动物是什么变得呢?(影子)小伴侣的身体能摆出特殊的造型吗?!.快思.教案网!小伴侣们都试一试吧我们怎样才能将影子留在我们的纸上?什么样的状况下我们才会有影子?我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)二、幼儿作画今日小伴侣要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法三个小伴侣一组，一个小伴侣摆造型，两个小伴侣用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换三、借形想象我们的影子里藏了许多的小动物，小伴侣可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以四、作品展示小伴侣说一说你把影子变成了什么动物?小伴侣们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小伴侣也来猜一猜。

活动反思：这个活动很好玩我提供了三种不同的材料，进行了三次第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度查找画里的动物，孩子们画的特别仔细，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依旧有兴趣第二次活动我将牛皮纸放到了地上，让幼儿摆出特殊的造型，虽然是第二次进行因为材料的改变他们很主动，这次不会再出现单个影子，第二次加大了难度需要小伴侣将影子用躲出去、藏起来的方法孩子们边画边思索多人合作当孩子们看到完成的作品都很震撼很高兴〔14〕大班美术活动教案《鸟儿满天飞》含反思活动目标：1、细致的观看鸟儿翱翔时的不同动态，尝试运用绘画的方式创造性的表征2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰5、培育幼儿的观赏能力活动预备：1、小鸟飞行视频，图片，鸟叫声音乐2、水彩、A4画纸若干活动要点：1、鼓舞幼儿创造性的独特表现，提示表现小鸟的各种改变2、要求画中有大有小。

3、鼓舞能力强的幼儿丰富画面内容活动过程：一、倾听小鸟叫音乐，引发幼儿活动兴趣播放鸟儿叫声的音乐，在优美的音乐衬托下教师引导幼儿：想一想、猜一猜，鸟儿在干什么?(天空中很多小鸟聚在一起，叽叽喳喳，有的唱歌，有的跳舞，有的在说悄悄话，还有的在睡觉千姿百态，好喧闹，在这里发生了很多好玩的事情)师：小伴侣你们想过没有，我们要是能变成会飞的小鸟，该多好啊!那就可以飞呀飞呀，飞过城市、大海、森林飞到我们想去的地方，去和天上的彩云作伴侣，去迷人的彩虹坐滑梯二、引导观看：教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观看鸟儿翱翔时的各种各样的动态1、教师引导幼儿认识视频中的鸟，仔细、细致的观看鸟儿的不同外形特征2、重点引导幼儿观看描述，并用身体动作仿照鸟儿飞行的不同形态，加深印象，为幼儿绘画作预备第 32 页 共 32 页。