鲁教版三年上册字典公公家里的争吵课件1.ppt

芦浦中心小学芦浦中心小学 引领者引领者: :林燕林燕字典公公家里都有谁字典公公家里都有谁? ?他们在争吵什么他们在争吵什么? ?他们为什么要争吵他们为什么要争吵? ?角{jiǎojúe( )( )看它们的眼睛瞪得多大，看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高听它们的嗓门提得多高感叹号拄着拐杖，感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳调皮的小逗号急得蹦蹦跳字典公公家里吵吵闹闹，吵个不停的是标点符号看它们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提得多高感叹号拄着拐杖，小问号张大耳朵，调皮的小逗号急得蹦蹦跳首先发言的是感叹号，它的嗓门就像铜鼓敲：“伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”感叹号的话招来一阵嘲笑，顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：　　 “要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用么……哦，不说大家也知道水平高的要数句号，它总爱留在后面作总结报告： 大家争得不可开交，字典公公把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个，我们的文章就没这样美妙。

小朋友，你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？“只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了 伙伴们，我的感情最伙伴们，我的感情最强烈强烈, ,文章里谁也没有文章里谁也没有我重要！我重要！ 哼，要是没有我来哼，要是没有我来发问，怎么能引起读发问，怎么能引起读者的思考？者的思考？ 要是我们不把句子隔要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长开，文章就会像一根长长的面条长的面条 要讲我的作用么要讲我的作用么……哦，不说大家也知道哦，不说大家也知道 只有我才是文章的主角只有我才是文章的主角, ,没没有我有我, ,话就说得没完没了话就说得没完没了 孩子们孩子们, ,你们都很重要你们都很重要, ,少一个少一个, ,我们的文章就我们的文章就没这样美妙没这样美妙无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣 　地主无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣 　先生无鸡,鸭亦可,无鱼,肉亦可,青菜一碟,足矣 小朋友,你听了字典公公家里的争吵，心里想的啥，能不能让我知道？　　“滴水汇成了大江，滴水汇成了大江，　碎石堆成了海岛，　碎石堆成了海岛，　大家不要把个人作用片面强调，　大家不要把个人作用片面强调，　任何时候都不要骄傲！　任何时候都不要骄傲！”。

伙伴们，我的感情最强烈，伙伴们，我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！文章里谁也没有我重要！哼，要是没有我来发问，哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？怎么能引起读者的思考？要是我们不把句子隔开，要是我们不把句子隔开，文章就会像一根长长的面条文章就会像一根长长的面条要讲我的作用么要讲我的作用么……哦，不说大家也知道哦，不说大家也知道只有我才是文章的主角，只有我才是文章的主角，没有我，话就说得没完没了没有我，话就说得没完没了……？、。