八年级语文上册 综合性学习 写作口语交际 走上辩论台新人教版.ppt

综合性学习 —— 有关优势论点的确立 话题 写作一： 最近《羊城晚报》等一些报纸接二连三刊出 的 系列消息引起了社会的广泛关注：辽宁的一名中 学生因为想到北京看青春偶像赵薇而无法实现， 竟服毒自杀；成都的一名中学生为了见到台湾青 春偶像 F4而离家出走 其实，大多数人心里都有自己所崇拜、佩服和 欣赏的偶像，特别是对于正处于花样年华的中学 生 来说，偶像更是日常生活中经常谈论的话题，偶 像 的言行举止往往会给中学生带来一定的影响 请以“偶像”为话题 ，表述你的观点 材料一： 佛罗基奥曾以画蛋作比方，“即使是同一只蛋， 只要变换一下角度去看，形状也就不同了比如 把头抬高一点看，或者把眼睛放低一点看，这个 蛋的椭圆形轮廓就会有差异比如，“谈读书”的 话题，可以从读什么书着眼，分解为“开卷有益” 和“开卷未必有益”，或是“读好生活这本百科全书”； 从读书的过程来比喻，如“求知如采金”；从读书的 态度来分解，可为“要站在书上读，使书为自己所 用”和“要尊重前人的劳动成果，不要轻易否定”；从 读书的方法来着眼，如“读书忌读而不思”等 话题写作二 潺潺的小溪，汹涌的潮水，无垠的大海，水 孕育了人类类无限的想象。

3月22日是世界水日，今年的主题题是“未来之 水”，意为唤为唤 醒人们们的忧忧患意识识联联合国调查显调查显 示， 每年有300多万人死于水污污染，其中绝绝大部分为为儿 童 请以“水”为话题 ，发表你的观点 ： 策略一： 扩扩散思维维，多维维思考 对材料进行多角度、多侧面、多层次 的思考 具体操作法：多维设定 即通过对话题过对话题 添加修饰语饰语 （如定语语、状语语、 宾语宾语 等）的方法，罗罗列出一系 列相 对对或 相反的观观点，从中选选 择择出优势论优势论 点 溪水—— 涓涓细流 —— 乡愁 保护水资源 —— 刻不容缓 水的颜色 —— 透明、纯净 ——永不失本性； 有容清纳浊的度量 水的形态 —— 固、气、液三态 —— 灵活性强； 适应性强 水的流势 —— 汹涌的潮水 —— 以百倍力量通过 障碍 推动别人 材料三： 《愚公移山》里的智叟的那番话话，总总被我们认为们认为 是看问问 题题目光短浅、静止停滞的代表。

但我却被智叟那种直言以谏谏 的勇气折服，在所有的人都几乎自发发的参与移山的时时候，只 有他敢于提出截然相反的观观点，精神可嘉啊！ 材料四： 一般人赞赞美荷花“出淤泥而不染”，仿佛那淤泥糟糕至极， 肮脏肮脏 透顶顶其实实，淤泥更具有令人称颂颂的好风风格试试想，如 果不是淤泥勤勤恳恳恳恳 地提供养料，哪里会有美丽丽的荷花尤 为为可贵贵的是，淤泥总总是一声不响，从不炫耀自己的功劳劳，就 那么默默地奉献着，即使千百年背了肮脏肮脏 的罪名也无意争辩辩， 这这是多么可贵贵的牺牺牲精神啊！ 操作演练二： 滥 竽 充 数 齐宣王使人吹竽，必三百人南郭处士请为 王吹竽，宣王说之，廪食以数百人宣王死， 泯王立，好一一听之，处士逃 —— 《韩非子》 阅读这 个故事，联系实际，表明自己的观点 策略二： 变变角思维维，关注盲点 具体操作法： 先理清材料中的人物关系或事物关系， 从主到次依次罗罗列一系列相对对或相反的观观 点，从次要人物或事物身上发发掘有价值值的 优势论优势论 点 话题 写作一： 最近《羊城晚报》等一些报纸接二连三刊出的 系列消息引起了社会的广泛关注：辽宁的一名中学 生因为想到北京看青春偶像赵薇而无法实现，竟服 毒自杀；成都的一名中学生为了见到台湾青春偶像 F4而离家出走。

其实，大多数人心里都有自己所崇拜、佩服和 欣赏的偶像，特别是对于正处于花样年华的中学生 来说，偶像更是日常生活中经常谈论的话题，偶像 的言行举止往往会给中学生带来一定的影响 请以“偶像”为话题 ，表述你的观点 策略回放： 扩扩散思维维，多维设维设 定 变变角思维维，关注盲点 优势论优势论 点：有阐阐述价值值 即有例可举举、意新旨深 时间，就象海棉里的水，只要愿挤 ，总还是有的 ——鲁迅 。