八年级下前半学期体育教学工作总结（精选7篇）_初二体育教学工作总结.doc

八年级下前半学期体育教学工作总结（精选7篇）_初二体育教学工作总结 八年级下前半学期体育教学工作总结（精选7篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“初二体育教学工作总结” 第1篇：八年级生物前半期教学工作总结 2022—2022学年度八年级生物前半期教学工作总结 梁原中学杜四有 本学期，:我担当八年级(1--7)共七个班的生物教学工作自开学以来，我酷爱本职工作，仔细学习新的教化理论，从各方面严格要求自己，形成了比较完善的学问结构严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟现将本学期的教化教学工作状况总结如下： 一、在教学方面 1、课前打算：备好课 ①仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 ②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 ③ 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

2、课堂上的状况 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好但是,要提高教学质量，还要做好课后工作 八年级的学生对学习生物学问有了肯定的相识，但是，自控实力还是很差，常不能按时完成作业有的学生还抄袭作业，课堂上学习新学问时，不能坚持到下课时间没有养成学习生物学问的好习惯，有的学生对生物现象的问题，解决实力也较差，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的和帮助工作有些淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足这样，学生对我也就漫漫的喜爱和敬重，也起先喜爱学习生物，养成学习的好习惯 二、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学的学问日新月异，发展很快本学期在学校的工作中， 我常常去听学校各科组的公开课，虚心向老师们学习更新的教学方法，取别人之长、补自己之短。

并留意创新，形成自己的教学风格和特色 三、成果与反思 在教学中，大部分的学生上课仔细，学习主动在学校组织的期中考试中大部分学生的成果有了大幅度的提高但有部分同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成果很差也没有羞愧感由此，导致部分同学学习成果很差所以也是我最觉得头痛的地方 四、改进措施 经过近段时间对教学工作的总结与反思认为还有以下几点须要努力： 1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历； 2、对学生，对教学工作要更加专心；不管做任何工作，要坚持仔细，踏实； 3、基础学问、基本实力的培育是重中之中； 4、在此基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练； 5、问题的设计要从多个角度进行设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，避开思维定势的形成； 通过这半学期来的努力，我充分调动了学生的学习主动性和自主创新实力，提高了部分学生学习生物的爱好学生驾驭了一些学习生物的方法，自学再生实力也得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成果还参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。

第2篇：八年级数学教学前半期工作总结 09--10学年度（下）八年级数学教学工作总结 蒲窝中学：周荣 本人本学期担当八年级（2 ）班数学课教学及班主任工作一学期的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足，为今后的工作打下基础现就针对本次期终成果将本学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想相识，树立新的教学理念本学期参与了县组织的先进事迹报告，听了全国各地专家讲座，了解全国各地的教化差异及最新的教化理念和方法坚持每周《课程标准》的学习，仔细做好笔记，不断融入教学当中，进行理论联系实际的教学，提高自我实力 二、新课改 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了学生的发展”的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了和谐师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动差生，重视差生，培育优等生，兼顾中等生，使其共同进步发展，将学生的共同发展作为教学活动的目的和重要落脚点，运用恰当方法使学生的自主学习的到了培育和发挥，收到了良好的效果 三、成果方面： 本次考试满分150分，选择30分，填空30分，简答60分，运算量比较大一点，但总的说来本套试卷难易程度适中，能够全面的考察课本中的基础学问。

本次应当参与考试41人，实际考试41人，其中及格27人，及格率72%，优秀5人，优秀率13.2%.人均分 87.5分 四、教学探讨 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： 发挥老师为主导的作用，注意学生特性的发展，培育学生思维实力及动手实践实力 1、备课深化细致平常探讨《课程标准》与教材相结合，上网查阅各种相关的参考资料、协助理解教材，精确把握重难点，关键点，同时自己编写教案，仔细探讨教学流程，细心选题，做到精典，有层次，有梯度 2、注意课堂教学效果针对初二年级学生特点，上课20分钟结束新课讲授，然后分组练习，讲练结合等活动提高学生在课堂中的爱好，在教中抓住重点，突破难点，坚持学生为主体，老师为主导 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题本期听了城关中学老师上优质课及学校组织的教学评赛和青年老师的汇报课，受益匪浅，师生的和谐，学生的主体，老师的主导，学生在实践操作中，轻松开心的驾驭了重点，突破了难点，了解了课堂内容。

4、在作业批改上，仔细刚好，出现错误，马上找学生更改，刚好了解学生的学习进程和心理动态典型的错误，集中，做到不放过每一道错题 5、因材施教，做好培优工作 依据本校学生的基础，按实际状况采纳不同的安排、步骤，方法，进行有 效的培训教学充分调动他们的学习爱好及学习主动性让他们的天性和特性得以自由健康的发挥让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用 在肯定程度上提高了我校的文化氛围 五、工作中存在的问题 1、《课程标准》与教材不能很好的有机结合 2、教学方法不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够 3、理论与实践没有很好的结合，对学生的学习，没有理论性的指导 4、差生没有抓落实，认为自己已经做好的特别好了，学生应当学得也不错了，导致教学中无的放矢 六、今后努力的方向 1、加强学习，提高新的教化教学观念 2、学习新课标，钻研教材和大纲，把握重点和难点 3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法和管理模式 4、加强培优辅差的力度 5、加强教学反思，加大教学精力的投入 总之，在这一学期的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的教化教学水平，取得肯定的成果。

但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养教化的发展作更大的努力！ 以上是我一学期来的工作总结,不足之处清各位领导及老师指正.我肯定再接再厉,努力工作． 第3篇：八年级英语前半期教学工作总结 八年级英语前半期教学工作总结 本学期我担当八年级一班的英语教学工作，总体来说还是差强人意的一班是原班人马，磨合已经较好，因此教起来较为得心应手回首过去的半学期，我感受不少 一、必需学会因材施教一班学生之间本身是存在肯定差距的有的学生好学、上进、自觉、班级凝合力强，教学效果也较好；有的学生则较为懒散、被动学习者居多、班级缺少主心骨，出来的效果也不尽如人意虽然我已经意识到这样一种差距的存在，并实行了肯定的对策，如在本班口语上课的比例尽量削减，更多地实行激励教学和爱心教化的形式，但在教学的过程中应变实力还是不够，也没随着形势的变更作出应有的调整，导致本班的起色不大在新学期里，针对以上状况，必需下更多的功夫了解学生的详细状况，对症下药，做到有的放矢，使学生之间综合水平尽量靠拢 二、钻研学科特点，但还要与实际相结合。

从上学期起先，我起先更多的关注我们英语学科教学的特点，通过观看优秀老师视频、研读教化专家作品、钻研所用教材的详细特点、改进教学理念并结合自身所具有的专业素养，使自己向一名精彩的教化工作者进一步靠拢作为一名英语教学工作着，我始终认为英 语是说会的，不是学会的在教学中，我一再向学生们强调“说”的重要性但由于英语起步较晚，以及自身性格较为羞怯等缘由，大部分学生还是不敢大胆地说英语尽管我认为“说”才是英语教学的精髓，但针对咱们农村英语教学的现状以及从升学的角度考虑，语法的教学工作也必需跟上，说与练相结合势在必行要让学生既会说英语，也会学英语 三、教学过程中切忌单打独斗闭门造车是一种极其愚蠢的行为，最终结果往往是拼得体无完肤却又沦为大家的笑柄作为年轻老师的我们往往多了些年少轻狂，少了些虚心接受，对待别人的指引往往嗤之以鼻，不以为然诚然，我们有自信的资本，也有老老师可能没有的活力，但我们欠缺的是阅历，缺少的是人生的历练，当我们被傲慢冲昏头脑时，来自同事的一句善意提示，来自班主任老师的一句金玉良言，甚至是来自学生的一句大胆进言都有可能给我们以当头棒喝，让我们有醍醐灌顶的感觉我要说呀，让单打独斗见鬼去吧，通力合作才是王道！要和谐、和谐、再和谐…… 四、奖惩结合、爱严结合。

长期以来，我始终与学生保持着一种挚友似的关系，也始终对自己能与学生保持良好关系而踌躇满志而随之而来的却是学生 学习的明显懈怠，对老师是随意有余而敬畏不足意识到问题的我立即着手做出了变更一方面我接着保持对待学生一向的亲和看法，但另一方面，我加大了对没能按时完成学科作业及任务学生的惩处力度，做到言必行，行必果学生们或许是意识到老师行为上的一些转变，种种行为也变得相对收敛起来，面对老师时少了些喜笑颜开，多了些敬畏，同时也加强了对自身的约束可以说在赢回自身位置的同时，学生的一些不良习惯也得到了改观，不能不说是一箭双雕，这种亦师亦友的师生关系才是我所最求的最高境界我也信任，这种民主，轻松却又不失肃穆的气氛更利于学生的成长，历经磨练，学生们肯定会越来越优秀日复一日，优秀必将成为一种习惯！ 众所周知，教学是学校工作的中心，但不是唯一除了教学，在其他方面我也是感受良多思想方面，我从来没有放松自己的不断提高，能做到与时俱进，刚好更新自己的理念，向先进主动靠拢；。