六年级数学下册 4《比例》整理和复习课件2 新人教版.ppt

整理和和复复习习 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺图的比例尺比例尺比例尺1、比例尺的意义：、比例尺的意义：数值比例尺数值比例尺线段比例尺线段比例尺1:50000000 50km按形式分：按形式分：缩小比例尺缩小比例尺放大比例尺放大比例尺按用途分：按用途分：1:500000050:12、比例尺的分类：、比例尺的分类： （（1 1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不能带有计量单位；带有计量单位； （（2 2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要统一成同级单位；统一成同级单位； （（3 3）比例尺的前项或后项，一般应化简成）比例尺的前项或后项，一般应化简成“1 1”强调强调 在一幅地图上，用在一幅地图上，用2厘米表示实际距离厘米表示实际距离12千米，千米，这张地图的比例尺是多少这张地图的比例尺是多少? 2cm:12km答：这张地图的比例尺是答：这张地图的比例尺是1:600000 2cm:1200000cm= 1:600000= 2:1200000答：这条公路的图上距离是答：这条公路的图上距离是2.2cm。

 在比例尺是在比例尺是1：：400000的地图上，量得的地图上，量得A、、B两地两地的距离是的距离是24厘米，厘米， A、、B两地的实际距离是多少千米两地的实际距离是多少千米? 24÷4000001= 24×400000= 9600000(cm)9600000cm = 96km答：答：A、、B两地的实际距离是两地的实际距离是96km（（1）确定比例尺；）确定比例尺；（（2）根据比例尺求出图上距离；）根据比例尺求出图上距离；（（3）画图；）画图；（（4）标出实际距离和比例尺标出实际距离和比例尺3、应用比例尺画图：、应用比例尺画图：1、图形的放大与缩小的特点是：、图形的放大与缩小的特点是： 形状相同，大小不同形状相同，大小不同2、图形的放大或缩小的方法：、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画一看，二算，三画图形的放大与缩小图形的放大与缩小课堂课堂练习练习271:300000135一、填空一、填空1、如果、如果a=—,那么当（那么当（ ）一定时，（）一定时，（ ）和（）和（ ）成正）成正比例当（比例当（ ）一定时，（）一定时，（ ）和（）和（ ）成反比例。

成反比例2、小圆的半径是、小圆的半径是2厘米，大圆的半径是厘米，大圆的半径是3厘米，大圆和厘米，大圆和小圆的周长比是（小圆的周长比是（ ） 3、甲、乙两数的比是、甲、乙两数的比是5 :3，乙数是，乙数是60，甲数是（，甲数是（ ）bcbca3:2100abc6544、若、若A×5=B×6，则，则A:B=（（ ））:（（ ）5、、9:3=36:12如果第三项减去如果第三项减去12，等号左边不变，，等号左边不变，那么第四项应减去（那么第四项应减去（ ）6、用、用5、、2、、15、、6四个数组成两个比例四个数组成两个比例: （（ ））=（（ ）、）、 （（ ））=（（ ） 一种糖水，糖和水按照一种糖水，糖和水按照1∶1501∶150配制的；现有配制的；现有糖糖100100克，需要水多少克？克，需要水多少克？解：设需要水解：设需要水x克答：需要水答：需要水15000克 一种糖水，糖和水按照一种糖水，糖和水按照1∶1501∶150配制的；现有配制的；现有糖糖100100克，可以配制这样的糖水多少克？克，可以配制这样的糖水多少克？解：设可以配制这样的糖水解：设可以配制这样的糖水x克。

克答：可以配制这样的糖水答：可以配制这样的糖水15100克 一种糖水，糖和水按照一种糖水，糖和水按照1∶1501∶150配制的；要配配制的；要配制这样的糖水制这样的糖水1510015100克，需要水多少克？克，需要水多少克？解：设需要水解：设需要水x克答：需要水答：需要水15000克 用边长是用边长是15厘米的方砖给教室铺地，需要厘米的方砖给教室铺地，需要2000块如果改用边长如果改用边长25厘米的方砖铺地，需要多少块？厘米的方砖铺地，需要多少块？解：需要解：需要x块252×x = 152×2000625x = 225×2000625x = 450000x = 450000÷625x = 720解：需要解：需要720块 体育老师买来体育老师买来161m的绳子，先剪下的绳子，先剪下21m，正好做，正好做成成12根跳绳剩下的绳子还能够做这种跳绳多少根？根跳绳剩下的绳子还能够做这种跳绳多少根？解：剩下的绳子还能够做这种跳绳解：剩下的绳子还能够做这种跳绳x根答：剩下的绳子还能够做这种跳绳答：剩下的绳子还能够做这种跳绳80根随随便便浪费的时间，随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。