《爱的教育》读书笔记【15篇】.docx

《爱的教育》读书笔记【15篇】《爱的教育》读书笔记1 一、好词 　　毫无办法飞奔而去和睦相处笑眯眯与众不同热闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪疲惫不堪不同寻常一窍不通和颜悦色鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下　　二、好句　　1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮　　2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了!　　3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝　　4、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕　　5、从窗外的吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来　　6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡　　三、好段　　1、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套。

他平时总是商人似的在心里打算着什么他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的　　2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人还有的在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡　　3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆　　4、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?　　5、现在的世界中，无论何人，没有一个不学的。

你想!职工们劳动了一日，夜里不是还要到学校里去吗?街上店里的妇人们、姑娘们劳动了一星期，星期日不是还要到学校里去吗?兵士们日里做了一天的勤务，回到营里不是还要读书吗?就是瞎子和哑子，也在那里学习种种的事情，监狱里的囚人，不是也同样地在那里学习读书写字等的功课吗?　　6、大家不响了这时卡隆的样子真是庄严：堂堂的立着，眼中几乎要怒出火来，好像是一匹发威的小狮子他从最坏的人起，一一用眼去盯视，大家都不敢仰起头来等助教师红了眼进来的时候，差不多肃静得连呼吸的声音都听不出了助教师见这模样，大出意外，只是呆呆地立住　　一、好词　　毫无办法飞奔而去和睦相处笑眯眯与众不同热闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪疲惫不堪不同寻常一窍不通和颜悦色鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚一五一十昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下　　二、好句　　1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮　　2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般洁白的雪花了今天早上起来一看，地上已经白茫茫一片了上学的路上雪花还在飞舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。

到了学校，教育的玻璃上、窗框上都是雪，在有趣了!　　3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝　　4、他今天穿着一件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人羡慕　　5、从窗外的`吹来的新鲜空气里，还闻得出泥土、树中的芬芳气息，让人不由得想起在乡下漫步的情景来　　6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡　　三、好段　　1、卡洛斐口袋里满装着物品，外面罩了长的黑外套他平时总是商人似的在心里打算着什么他最看重的要算那邮票簿了，好像是他的最大的财产，平日不时和人谈及这东西大家都骂他是悭吝者，说他盘剥重利，我不知道为什么却欢喜他他教给我种种的事情，严然像个大人、柴店里的儿子可莱谛说他即使到用了那邮票簿可以救母亲生命的时候，也不肯舍弃那邮票簿的　　2、终于挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都迅速收拾好书包，飞快的冲出教室一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫有人手里抓了雪团，不管是不是认识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立刻蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人还有的在雪地里跑来跑去，整个学校热闹非凡。

　　3、早上，空气很清爽，温暖的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得舒畅起来趴在窗口，就能看见碧蓝的天空，还能看见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆《爱的教育》读书笔记2 “爱是什么？爱的解答就在《爱的教育》里可以找到这是朋友告诉我的所以，《爱的教育》马上成了我的小书柜中的一员 　　书中，主人公安利柯，他的老师每月给大家讲述一个故事，而我读的这个故事令我感动不已，它就是“小抄写员”这个故事　　故事中的主人公裘里亚的父亲在铁路上工作，他的工资很低，又要养活全家人，他是家中最大的孩子，所以父亲对他要求很严，总希望他能成为弟弟、妹妹的好榜样　　他的父亲为了补贴家用，除了工作外，还帮助杂志社抄写订户的姓名和地址，每500条只挣3里拉因为怕父亲太疲劳了，所以裘里亚想帮助父亲一起抄每天一过12时，父亲睡熟后，他就偷偷开始抄，第二天父亲发现比昨天多抄了许多，十分开心，所以裘里亚就一直抄了下去由于每天半夜起来抄写，裘里亚的身体状况渐渐地弱了下来，父亲对裘里亚的爱也渐渐地消失了，裘里亚决定只再抄一晚，就一晚　　这篇文章通过曲折的情节表现出他们的父子情深，从裘里亚疼惜父亲又被误解，最终被父亲发现，又感动父亲的故事，令我回味无穷，感人至深。

　　我从这篇文章中体会到了各种不同的爱，让我至今仍不能走出情节这个故事感动了我，同样，我也会用行动感动他人！　　有一首歌唱的好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”意大利作家亚米契斯的《爱的教育》就充分体现了这一点她通过一个小学生记日记的形式，讲述了很多小故事，从中感受到看人类是多么需要相互关心，相互理解，相互帮助呀，而这种关心、理解，都离不开一个最核心的东西——爱！　　整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的'语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的壬午，自然生动，具有很强的艺术感染力例如买菜妇女、卖菜人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师……这些平凡的小人物的命运和感情故事，在我心中激起了一阵阵感情的涟漪尤其是那些讲述同龄人的故事，如“我”的好朋友卡罗内，他不仅评学兼优，而且乐于助人当一个朋友丢失了买笔记本的钱，站在街上大哭时，他就把自己的钱给了他卡罗内更是个同情弱小，能为朋友敢于牺牲自己生命的人她非常爱他的母亲，他会花几天时间给妈妈写一封长达八页纸、四周还画上花边的信，作为生日礼物给妈妈还有……这些平凡而朴素的小人物都有一个共同的特点:对生活充满爱，为他人奉献爱。

正因为他们的爱，“我”的世界才变得更加美好　　“爱”是我们每个人经常挂嘴边的字，可是，有时候我们会忽略周围的爱：如同父母对子女的爱，老师对学生的爱，朋友之间的爱往往都被我们视为理所当然，而没有细细的体会如果你加以体会，你会感觉到，人生这是多么美好的东西啊！　　有时候，我们遇到挫折，常常会怨天尤人，甚至没有人爱自己，有的向的更悲观，则会自杀，表示他们的抗议，这多可悲呀！　　爱，像空气，每天在我们身边　　当你能感受到那极为普通的爱的时候，相信你一定会帮助那些需要帮助的人，是不是？《爱的教育》读书笔记3 《爱的教育》（又译作《心》）是意大利作家艾德蒙多·德·亚米契斯于1986年发表的一部反映教育事业的儿童小说亚米契斯于1846年出生于意大利那时的意大利受法国大革命的影响，国内正酝酿着爱国主义，这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记二十岁时他从军校毕业，加入军队，1870年意大利完成了统一，亚米契斯退伍后从事教育事业，这期间他创作了许多反映教育事业的作品，像《一个教师的故事》（1890）和《学校与家庭之间》（1892）等《爱的教育》是亚米契斯历经10年创作的，这本书的发行为他赢得了巨大的声誉，100多年来一直畅销不衰，并且曾多次被改编为动画片、电影、连环画，读者遍布全世界，今天在各国均有译本，是青少年的优良读物。

　　《爱的教育》是一本日记体小说，小说的主人公是小学四年级的安利柯，作者以安利柯记日记的形式记录了主人公小学四年级一学年的学习生活这其中反映了社会各阶层的人以及他们之间的关系、他们的生活状况以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成了一幅幅生动的人生画卷他所提倡的“爱的教育”包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生，体贴父母等等人类美好的精神，这对青少年的成长能起到深远影响　　虽然《爱的教育》是一本儿童读物，作者的意图主要是以此来教育儿童，帮助青少年健康成长，但是这部作品也表现了亚米契斯的教育主张，他在教育者和受教育者，教育内容以及教育目的三个方面都有较深刻的思考，为我们今天的教育做出了不可磨灭的贡献 首先是教育者和受教育者在人们的常识中，理所当然的，教育者就是教师，而受教育者就是学生但是在亚米契斯看来，教育者并不仅仅是学校教师，还包括家长，同学，甚至还有陌生人　　安利柯的父亲就是通过给他写信，同他交谈，邀请他的朋友等方法来教育安利柯，教他学会与人相处，要求他热爱祖国，积极上进，孝顺父母等；他的母亲通过写信，交谈等告诉他人要有爱心，有同情心，与人为善。

而安利柯的同班同学卡隆让他学会了勇敢、善良；可莱蒂教会他勤劳，孝顺，乐观；代洛西也成为了他学习的榜样，还有小石匠，泼来可西等同学也常常通过一些小事感动着安利柯，教育着安利柯，让他不断的学习，完善自己此外，路上帮助苦命小男孩凑钱的小女孩们，以德报怨的被打伤眼睛的老人，这些陌生人们也触动着小安利柯的心灵，影响着他甚至是可恨的弗兰谛，他的行为，他的下场也给孩子们起了警示作用，使安利柯能明辨是非这么看来，可以说人人都是教育者《论语·述而》中有句家喻户晓的名句：“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之其对教育者的理解应该与亚米契斯是一致的　　至于受教育者，亚米契斯对其的界定也不仅限于学生，还包括其他在知识方面或在道德等方面等需要受教育的人小说里的那些上夜校的工人，小石匠的父亲，泼来可西的铁匠父亲其实也是接受教育的人，上夜校的工人和一些同学的家长为了充实自己，白天上班，晚上学习，学习认字写字，学写文章，他们也是受教育者；包括那位铁匠，通过儿子的努力，儿子的获奖，也通过老师，颁奖者的感化，认识到自己的错误，改掉酗酒的坏习惯，全心投入工作，所以，在小说中，他也是受教育者因此，在亚米契斯看来，人人都可以成为受教育者。

　　其次是教育内容，在这部小说中，教育内容并不局限于书本知识，更多的是教育同学谦逊，友爱，具有同情心，进取心，并且教育同学们要爱国，有自我牺牲精神 以前我们常常问，教育是什么？《辞海》对“教育”一词的解释是：①培养新生一代准。