教学大纲_水土保持学.doc

《《水土保持学水土保持学》》教学大纲教学大纲必修课 48 学时（附加 6 天教学实习）一、课程内容：第 1 章 绪论1.1 水土保持及其发展1.2 水土保持和其他学科的关系第 2 章水土流失规律2.1 土壤侵蚀的基本营力2.2 土壤侵蚀类型、形式和我国土壤侵蚀类型分区2.3 土壤侵蚀规律2.4 影响土壤侵蚀的因素分析第 3 章 水土保持规划设计3.1 概述3.2 水土保持规划设计阶段划分3.3 水土保持规划设计程序与内容3.4 水土保持规划设计成果第 4 章 林业生态工程4.1 概述4.2 林业生态工程体系4.3 林业生态工程构建4.4 集水造林技术第 5 章 水土保持工程措施5.1 概述5.2 坡面防治工程5.3 沟道治理工程5.4 山洪及泥石流防治工程5.5 小型蓄水用水工程5.6 河道治理工程第 6 章 水土保持农业与草业措施6.1 水土保持农业技术措施6.2 水土保持草业技术措施第 7 章 开发建设项目水土保持7.1 水土保持监督执法7.2 水土保持方案编制7.3 开发建设项目水土保持监测7.4 开发建设项目水土保持技术评估7.5 开发建设项目水土保持设施验收二、习题及课程作业(详见实习指导书)三、教材：西南林学院、北京林业大学等联合编著的《水土保持概论》参考文献：王礼先等主编，《水土保持学》，中国林业出版社，1995；辛树帜著，《中国水土保持概论》，中国农业出版社，1982；吴发启主编，《水土保持概论》，中国农业出版社，2001；王冬梅著，《农地水土保持》，中国林业出版社，2000。

孙立达，孙保平著，《小流域综合治理理论与实践》，中国科学技术出版社，1992中野秀章著，李云森译，《森林水文学》，中国林业出版社，1983；张坤民主编，《可持续发展论》，中国环境科学出版社，1997；附：水土保持学教学大纲说明书一、本课程的性质及要求水土保持是研究水土流失规律和水土保持措施的一门应用技术科学，属于环节科学专业的专业选修课和环境工程专业的专业方向课该课程内容主要围绕水土流失规律、水土保持规划、水土保持措施、水土保持监测与水土保持方案等展开，并且突出与专业学习相关的水土保持应用内容课程要求学生熟悉水土流失规律、水土保持预防监督、水土保持规划的内容和方法；掌握土壤水土保持的原则、土壤侵蚀的概念及形式、影响因素、常见的水土保持措施及其布设、水土流失监测的内容和方法、开发建设项目水土流失的特点与水土保持方案的特点；了解水土流失危害、水土保持的理论基础、水土保持方案的主要内容等二、本课程的重点水土保持的概念及原则；土壤侵蚀形式及影响因素；水土保持规划的内容及方法、常见的水土保持措施及布设；水土保持监测的内容及方法；开发建设项目水土流失的特点与水土保持方案的特点三、本课程对作业的要求本课程要求完成四次作业，分别为水土保持监测的内容及方法、常见的水土保持措施及布设、土壤侵蚀的形式及影响因素分析、开发建设项目水土流失的特点与水土保持方案的特点。

四、本课程同其他课程的联系与分工先修课程：《气象学》、《土壤学》、《水文学与水资源》、《地质地貌学》；后续课程：《环境影响评价》；联系与分工：水土保持与一些基础科学有紧密的关系，包括气象学、水文学、地质地貌学、土壤学等水土保持要受气象、气候以及径流和泥沙的运行规律的影响，根据其特点采取相应的措施，变害为利；水土流失规律在很大程度上取决于地质地貌条件，水土保持的设计和施工需要运用第四纪地质学、水文地质学及工程地质学的专门知识；土壤是水土流失的主要对象，不同土壤具有不同的渗透、蓄水和抗蚀性能，其水土流失规律存在很大差异只有具备这些基础科学知识，才能掌握和正确应用水土保持这门应用技术科学五、学时分配教学内容按学时安排，各章讲课时数分配如下：章序及内容 学时第一章绪论 2第二章水土流失规律 8第三章水土保持规划设计 8第四章林业生态工程 8第五章水土保持工程措施 8第六章水土保持农业与草业措施 4第七章开发建设项目水土保持 10总学时 48。