新版幼儿园中班教案《笔顺写字》.docx
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Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班教案《笔顺写字》 可爱小荣荣荣 中班教案《笔顺写字》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初读课文，学习生字词、新偏旁知道妈、好是左右结构的字，看懂图意，说一二句话，朗读、理解课文1、2句，快来看看幼儿园中班《笔顺写字》教案吧 教学目标： 1、 看懂图意，说一二句话 2、 初读课文，学习生字词、新偏旁知道妈、好是左右结构的字 3、 朗读、理解课文1、2句 4、 会正确书写爸、妈、好，把握爸爸，妈妈 5、 鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动 6、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养 重难点： 学会五个生字，把握新偏旁和新笔画词语连读，懂得从小敬重父母 把握我、爱的笔画笔顺 教学过程： (一)、谈话导入： 1、今日有位小姑娘叫冬冬也来到我们的课堂里，要和我们一起学本事呢!你们想认识她吗? 我们鼓掌表示欢迎 2、她带来了她家的一张照片--请看(出示图) 谁能向大家介绍一下这张照片? 假如你是冬冬，你会怎样向大家介绍这张照片? 3、小伴侣说得真不错，照片上有冬冬的爸爸。
板书：爸 ⑴ 谁来拼一拼? ⑵我们开火车读一读 ⑶一起读一遍 ⑷爸的哪一部分我们已经学过了? a父在这里叫做父字头，一起说出示 父 z 头 b父字头和我们以前学过的父字有什么不同? c对，父字头写的时候要扁一点，看教师写(范写)我们把：父字在田字格的上半格 d我们再来看爸的下面部分，请小伴侣伸出手指，跟老师一起写，留意横写在横中线上 e请小伴侣打开课堂作业本，在田字 @_@我是分割线@_@格中把爸字写一遍 板书：爸 ⑴ 爸爸是一个词，后一个爸爸要读轻声，听老师读一遍 ⑵请自己读一遍 ⑶谁来大声念给大家听听? ⑷开火车读一读 ⑸一齐读一遍 〔二〕板书：妈 ⑴谁会读? ⑵一齐读一遍 ⑶妈是由哪两个字合成的? ⑷女我们把它叫做女字旁 出示 女z png 一起说 演示：妈左边是女字旁，右边是马， 像这样由左右两部分合成有字是左右结构的字 出示 左右ji gu 齐说 ⑸女字旁和女字在写法上有什么不同? ⑹请小伴侣看老师写(范写) 马字写得略微大一点，ㄅ 竖在竖中线上，横在横中线上 ⑺打开作业本把妈字写一遍 板书：妈 a我们已经会读爸爸了，这个词你会读吗? b谁来试试? c一起读一遍 (三)、学课文： 1、冬冬的爸爸是个老师，他工作可忙啦!可爸爸总会抽出时间给冬冬讲故事，冬冬做作业，瞧，爸爸讲得多仔细呀! 你觉得冬冬的爸爸怎么样?(板书：爸爸好 ) ⑴好是一个生字，请同桌小伴侣互相拼一拼，想想它是什么结构? ⑵ 老师要请同桌两位小伴侣一起来念，比比谁念得好! ⑶ 好是什么结构? ( 好和妈一样也是左右结构，左边一个) 2、这句话应当怎么读呢?先听老师读-自己读一遍-指名读-下面我们比比看哪组读得好--齐读 3、爸爸对冬冬真好呀!那妈妈呢?指名说 板书 妈妈好 你从哪里看出来? 4、这句话和上面这句话读的方法一样，请小伴侣同桌相互试试-指名读--齐读--男女生对比读 5、这是两句话，连起来应当怎么读呢?指名--齐读 6、冬冬的爸爸，妈 @_@我是分割线@_@妈对冬冬多好啊!老师知道小伴侣的爸爸，妈妈都很疼你们爱你们，请你们前后四人为一组，夸夸自己的爸爸妈妈。
请你们小组推举一位小伴侣来向在座的老师和小伴侣夸夸你的爸爸妈妈 7、爸爸、妈妈待我们真好啊，所以我们爱 (板书) 8、这两句话中有两个生字，请你轻轻地拼一拼，读一读 谁来当小老师领着大家读一读? 齐读一遍 9、冬冬是个懂事的孩子瞧，她正干什么呢?(指名说) 10、冬冬是这样爱自己的爸爸、妈妈，你是怎么爱自己的爸爸妈妈的呀? ⑴先说给你同桌听听 ⑵指名说 11、你们真懂事，知道爱自己的爸爸妈妈了，请你自己读读这两句话，要读出你是很爱爸爸妈妈的 自由读--指名读--请同桌两个小伴侣合作，每人读一句--齐读 (四)、认识句子 1、这就是今日我们学的课文的内容课文是由一句一句的话组成的，一句话说完好了要加上一个小圆圈，叫句号出示jǜho 齐说 2、数数看，这篇课文共有几句话?你是怎么看出来的? 3、这篇课文共有四句话，我们读完一句话时要换一口气，略微停顿一下，请大家认真听录音 4、请你打开书，学着录音大声朗读课文-指名读-我们知道了课文有四句话，每组来读一句--齐读 (五)、复习 1、生字：出示生字卡，每字读一遍 2、这节课我们还学了两个偏旁，父和女，知道了像妈和好一样，由左右两个部分合成的字，叫左右结构的字。
3、明白了爸爸妈妈对我们很好，我们也要爱自己的爸爸妈妈! 小百科：传统笔顺，古代广泛使用，现今仍在汉字文化圈使用使用者主要为懂得书法的学者，故也被称作书法的笔顺通过讨论民国以前的书法作品，特殊是有名书法家的作品，可以得出笔顺已有了公认的规定 第 6 页 共 6 页。
