大班音乐教案《上学歌》--实用.docx

大班音乐教案《上学歌》教材背景《上学歌》是一首儿童歌曲，作曲者是华中师范大学附属小学的一位老师这首歌曲简单易学，旋律明快，可以帮助儿童更好地记忆上学的过程和流程同时，在教唱的过程中，还可以帮助儿童锻炼发音和听力，培养儿童的音乐素养教学目标1. 让学生能够掌握《上学歌》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐素养，提高学生听力和发音的能力；3. 通过教唱《上学歌》，帮助学生更好地理解上学的过程，激发他们对学校和学习的兴趣教学过程第一节课：引入1. 利用教具、游戏等形式，引导学生了解“上学”的概念，激发学生对上学的兴趣；2. 向学生介绍《上学歌》，让学生听一遍这首歌曲；3. 与学生一起讨论这首歌的歌词和旋律，帮助学生更好地理解歌曲的含义第二节课：学习歌曲的旋律1. 分段教唱歌曲的旋律，让学生听、模仿、跟唱、合唱，锻炼学生的发音和听力能力；2. 通过学唱歌曲的旋律，让学生掌握歌曲的节奏感和音乐感；3. 教师演示本节课的教学视频，引导学生通过音乐表现上学的过程和情感内容第三节课：学习歌曲的歌词1. 将歌词分段教唱，让学生跟唱、合唱；2. 让学生了解歌曲的歌词的含义，引导学生通过歌词想象上学的过程；3. 通过学唱歌曲的歌词，让学生掌握汉语表达能力和语感。

第四节课：合唱与评价1. 教师与学生们一起唱一遍《上学歌》；2. 分别将歌曲的不同段落分配给学生，进行合唱；3. 教师带领全班学生进行合唱，并进行评价和提议改进教学方法1. 演唱法：通过演示、模仿、唱跟等方式教唱歌曲的旋律和歌词；2. 讨论法：引导学生参与讨论歌曲的旋律、歌词、意义和情感内容等；3. 合唱法：通过组织全班合唱，进行集体学习和表演，让学生更好地掌握歌曲的内容和情感师生互动本教案实现师生互动的方式包括：1. 教师与学生一起讨论歌曲的内容和情感，鼓励学生自由发表自己的观点；2. 教学过程通过教具、游戏等形式进行，让学生积极参与到教学中来；3. 教师与学生一起进行合唱，并进行评价和改进，鼓励学生发扬自己的优点，同时也接受自己的改进建议教学评价通过本次教学，评价学生的能力主要表现在：1. 学生能够掌握并清晰演唱《上学歌》的歌词和旋律；2. 学生的发音和听力技能得到了提升；3. 学生对上学的过程和情感有了更深入的理解；4. 学生的音乐素养得到了提高，汉语表达能力得到了提升总结通过本次大班音乐教案《上学歌》的编写和实施，可以让学生更好地学习、掌握一首优秀的儿童歌曲，同时还可以在教学过程中锻炼学生的语言、音乐、认知等方面才能，促进学生全面发展。