小学生作文辅导系列讲义怎样详写和略写_通用版.doc

怎样详写和略写上一讲我们讨论了详写和略写 详写有利于更生动、 更深刻地表达中心意思， 常常放在文章的核心段落、 核心部位； 略写有利于交待事情的来龙去脉， 常常放 在文章的开头、结尾和过渡段落上 详写和略写运用得当， 可以使文章浓淡相宜、 错落有致，既节省了篇幅、突出了中心，又生动、实在、有文气不要忘了还 有“不写”啊！）那么怎样详写， 又怎样略写呢？这一讲， 我们重点研究这个问题 让我们先 来读一读下面一段例文前几天 ,学校的水管坏了 ,正在维修蓄水池里的水已经用完了为了解决食 堂用水的燃眉之急 ,学校安排我们班到小山脚下的池塘担水劳动开始了 班主任站在池塘边 ,一桶接一桶忙着打水 ;女同学力气小 ,两人抬 一桶 ,一前一后在小路上疾走 ;男同学身体壮 ,手提肩挑快步赶到前面上高坡时 , 大家小心翼翼 ,互相扶助你看 ,穿运动服的体育委员李刚 ,身强力壮个子大 ,竟然肩 挑一担 ,左手还提着一桶 ,一路生风地登上了高坡 ,引起了路上许多行人的赞叹 ,有 的说: “喔,这小伙子真能干！ ”有的夸: “真有劲！”同学们争先恐后 ,你来我往,从池塘 到食堂的小路上 ,人头攒动,远远望去 ,真像一队正在搬运粮食的蚂蚁 ,不,应当是一 条吸虹的巨龙。

一桶桶清水 ,荡漾着一路欢声笑语 ,师生们抛下了汗水 ,同时也撒下了一路湿 漉漉的春雨讨论：1、文中哪些段落或句子是详写？用的是什么表达方式？有什么特点？2、文中哪些段落或句子是略写？用的是什么表达方式？有什么特点？ 详写要抓住主要事情、主要过程、主要人物的细节，运用好描写的手法（关 于描写我们将在后面几讲里重点学习） ；略写要抓住事物的特征， 运用好叙述的 手法别看略写字数少，要的功夫一点不比详写差略写一般有这样几种情况： 1、交待事情的时间、地点、起因等，可以用简单的叙述句式，如 “新的学期开始 了”，“我的母校是十三小 ”等等，一般放在开头，注意不要罗嗦，果断地找准 “落 刀点”即可2、在写群体、复杂过程的时候，除了详写 “主角 ”外，还要略写几个 “配角”（不 要小瞧配角，金鸡奖、百花奖可都有最佳配角奖呢），这时候一定要抓住配角的 特征来简单叙述， 让配角在短短的一句话里， 表演出最精彩、最有代表性的戏来 （看看例文是怎样写的3、交待事情的全貌、结局的时候，要使用总结性、概括性较强的语言一般放 在过渡段（比如 “外公不仅教我认字算题，他还告诉我要做一个诚实的孩子 ”）； 放在段尾（比如 “至今仍使我不能忘记的是，我第一次钓鱼得来的战利品 —— 一 只拖鞋。

”在“我们班，像刘明这样助人为乐的同学还有很多很多 ”）；或放在段 首（比如 “这里是我儿时的乐园，每寸土地都埋藏着我童年的趣事 ”）4、表达感情、议论道理，往往用议论抒情的表达方式，或开头、或结尾、或做 过渡＊ 写作训练 ＊ 分析下面几段例文都是怎样详写、 怎样略写的？然后口头说一段有条例、 有详略 的话例文 1： 试卷发下来了试卷又发下来了有的试卷的上面写着鲜红的 “100，”得着这样卷子的人自 然很高兴，其中有的人不免洋洋自得， 腿不停地上下摆动， 有一种飘飘然的感觉 有的人把头埋在桌子上， 不用问就知：一定没考好， 他头下压着的试卷上露出了 好几个红红的大叉，其醒目程度不亚于别人的 “100有的则拿着得分不高不低 的卷子叽叽喳喳地谈着： “其实这道题我会做，就是马虎了 ”本“来我都做对了， 又改错了……话音最大的是我的同桌他一手拍着试卷，一手拍着大腿，不住地嚷嚷着： “只差一分，只差一分！为什么只差一分呢？ ”他的试卷上红蓝黑色俱全：黑色的 试题、蓝色的回答、红色的勾勾叉叉，这些和别人的差不多但是，在他的试卷 的右上角，赫然写着的是一个红色的 “59，”好象比别人试卷上的分数都要大、都 要醒目。

他的话音吸引了不少同学前来围观，一时间教室里沸沸扬扬 例文 2 我成长中的一件事那是我即将上小学的时候 一天早晨， 妈妈要教我骑车 骑车——我太高兴 了！我曾多次在电视中看见自行车运动员在大路上奔驰， 旁边无数的观众在呐喊 助威于是，我很爽快地跟着妈妈来到了一块空地上，和妈妈学骑车开始时，妈妈扶着车把，让我慢慢地往前蹬过了一会儿，妈妈看我开始入 门，她就让我自己扶车把，她改在后面推渐渐地，我开始掌握要领，骑的速度 也渐渐加快了，妈妈跟着我小跑着后来，妈妈对我说： “不用我推了，你自己 试试吧！ ”我能行吗？望着妈妈头上的汗水和充满鼓励的目光，我点了点头开 始一段很顺利，但是，骑着骑着，我回头看见妈妈离我已经有十几米远了，我一 下子又害怕起来， 车把也不听使唤乱摆起来 ——我摔倒了， 车就压在我身上， 我 很疼小时候，我和妈妈上街也摔倒过，妈妈都是急忙把我扶起来，还问我摔疼 没有，今天我摔得这样疼，妈妈一定会来帮我的于是我没喊也没叫，静静地躺 在那，等着妈妈来扶我可谁知，时间一秒一秒地过去了，妈妈竟然无动于衷 妈妈是不是没看见我摔倒呀， 我偷偷地抬起头看了看， 妈妈正望着我呢 妈妈怎 么不管我了呢，她不是个坏妈妈呀。

我又使劲把头抬得高一些， 妈妈仍然没有动， 但是，我看得很清楚：妈妈好象在用眼睛和我说话，她的目光里再没有 “你摔疼 了吗”的话，有的只是期待和鼓励我明白了，她是希望我能自己站起来我已 经是大孩子了，妈妈不会再来扶我了，靠的只能是自己我使劲推开车，自己站 了起来这时，妈妈走了过来，她蹲下来摸着我的脸，我的手，脸上带着阳光般 的微笑，眼中闪出了激动的泪花不知怎地，此刻我反倒觉得自己是个大人，我 笑着对着妈妈说： “妈妈，我摔的一点也不疼！ ”我又自己骑上了车 也就在那时，我懂得了一个人生的道理：跌倒了，爬起来 例文 3 清晨清晨，东方微微地泛起了红光， 寂静的大自然经过一夜春雨后， 犹如进入色 彩斑斓的五彩世界花园里，树丛中，小草上，到处坠着一颗颗小水珠，有的映着红光，有的透 着纯白，好象一颗颗珍珠玛瑙 猛然间， 我发现爷爷去年秋天在院中栽种的万年 青枝头上泛着一点点绿光 ——嫩芽！好小的芽， 仿佛在跟我捉迷藏， 仔细看又看 不清了原来一颗颗小水珠包围着她， 她犹如一个婴儿， 深深地藏在水珠的怀中， 正贪婪地吮吸着乳汁 我好象看到， 不久她将会伸出一片片绿叶来， 打扮着大自 然，回报那孕育着新的生命的春雨。

作业：作文《我成长中的一件事》，要求详略结合，生动、有感情第 # 页。