2024-2025年度天津市教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.docx

2024-2025年度天津市教师资格之中学化学学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、（ ）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学．并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能A.以教师为中心的讲授策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.合作学习【答案】 A2、在初中化学中，学习化学符号、化学式的相关知识时，适合采用的学习策略是（ ）A.联系一预测策略B.练习反馈策略C.可视化策略D.多重联系策略【答案】 D3、下面关于高中化学课程性质的描述错误的是（ ）A.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程B.课程强调学生的主体性C.高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能D.普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的中级教育课程【答案】 D4、下列关于金属的说法中，不正确的是A.铜有良好的导电性，常用于制作导线B.所有的金属都能与稀盐酸反应C.铁制品在干燥的空气中不易生锈D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械【答案】 B5、下列关于化学教学目标的表述错误的是（ ）。

A.教学目标是对教学活动的预期，也是对学生学习结果的预期B.教学目的是教学目标的具体化C.教学目标是教学设计活动的出发点D.教学目标是课程目标的进一步具体化【答案】 B6、用在呼吸面具中和潜水艇里作为氧气来源的物质是(　　)A.Cu2+、K+、2-、Cl-B.K+、Na+、HCO3-、NO3－C.OH－、CO32－、Ca2+、K+D.Ba2+、Na+、OH-、2－【答案】 B7、《义务教育化学课程标准（2011年版）》的修订遵循下列哪项原则?（ ）A.照搬发达国家的义务教育课程标准B.重点关注学生化学知识的学习C.倡导科学探究的学习方式D.以中考化学试题为依据【答案】 C8、某问题为“北京市正在实施‘人文奥运文物保护计划’,其中修缮长城使用了大量的氢氧化钙氢氧化钙的俗称是?”该问题属于（ ）A.记忆水平的问题B.评价水平的问题C.应用水平的问题D.理解水平的问题【答案】 A9、化学实验有不同的分类方式，按照实验主体的不同，可分为（　　）A.探究性实验和验证性实验B.演示实验和学生实验C.基本操作实验、物质制备实验和物质性质实验D.定性实验和定量实验【答案】 B10、化学科学实验与化学教学实验的区别是（ ）。

A.内容不同B.行为主体不同C.方法不同D.要求不同【答案】 B11、下列各组离子在溶液中能够大量共存的是（ ）A.Na+、Al3+、Cl-、SO42-B.Cu2+、Cl-、NO3-、OH-C.Ca2+、Na+、CO32-、NO3-D.H+、SO42-、NO3-、F-【答案】 A12、高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸A.4B.6C.8D.10【答案】 B13、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（　　）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法【答案】 C14、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是( )A.信度B.效度C.难度D.区分度【答案】 A15、某教师在进行“常见的酸”这一知识点的教学时，首先让学生了解盐酸、硫酸、硝酸、醋酸的性质，然后总结出了酸的通性该教师运用的主要教学方法是（ ）A.归纳法B.演绎法C.实验法D.探究法【答案】 A16、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A17、下列属于“化学1”的内容主题的是（　　）。

A.化学与可持续发展B.生活中的材料C.化学实验基础D.化学与工农业生产【答案】 C18、下列属于现代化学教学媒体的是（ ）A.板书B.教科书C.模型D.录像【答案】 D19、下列说法正确的是（ ）A.16O和18O互为同位素B.漂粉精、液氯、干冰均为混合物C.稀硫酸、氨水均为电解质D.溶于水能电离出H+的物质一定是酸【答案】 A20、下列可证明甲烷分子是正四面体结构的是A.一氯甲烷没有同分异构体B.二氯甲烷没有同分异构体C.三氯甲烷没有同分异构体D.四氯甲烷没有同分异构体【答案】 B21、学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）A.课程教学计划B.课时教学计划C.课题教学计划D.学期教学计划【答案】 D22、下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（ ）A.食盐B.单质镁C.烧碱D.单质溴【答案】 A23、化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）A.根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念B.重视学生实践能力的培养C.从学生的生活经验和社会现实中取材D.依据学生心理特点，合理组织和编排教材【答案】 C24、2018年，一档《辉煌中国》电视纪录片，让“厉害了，我的国”成了不少人的口头禅。

我国科技创新成果卓越，下列成果中获得诺贝尔奖的是（ ）A.侯德榜发明联合制碱法B.屠呦呦发现抗疟疾青蒿素C.闵恩泽研发石油炼制催化剂D.张青莲主持测定了几种元素相对原子质量的新值【答案】 B25、下列物质中，既有离子键又有极性共价键的是( )A.NaOHB.HClC.Na2SD.Na202【答案】 A26、近年来．随着人类对能源危机、全球气候、环境变化等问题的广泛关注，STSE思想也受到了日益重视STSE的含义是（ ）A.科学、技术、学生与资源教育B.科学、技术、社会与环境教育C.科学、技术、学生与能源教育D.科学、技术、社会与气候教育【答案】 B27、创设化学教学情境最丰富的情景素材是（ ）A.实物B.化学实验C.投影仪D.模型【答案】 B28、教师在进行“二氧化碳的溶解性”教学时，设计了如下活动，教师给出实验研究方案，学生在教师的引导下，向盛满二氧化碳气体的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖并振荡，观察现象，解释原因该活动中学生的学习方式属于（ ）A.被动接受式B.主动接受式C.引导探究式D.自主探究式【答案】 C29、反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于（ ）。

A.化学事实性知识B.化学技能性知识C.化学理论性知识D.化学情意类知识【答案】 C30、在《普通高中化学课程标准(实验)》中，“认识化学键的涵义，知道离子键和共价键的形成”内容标准对应的课程模块是（　　）A.化学1B.化学2C.物质结构与性质D.实验化学【答案】 B31、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（ ）A.关注学生的学习能力B.关注学习过程中学生认识的发展C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展D.关心自然【答案】 D32、下列属于化学实验的认识功能的是（ ）A.能创设生动活泼的化学教学情境B.能激发学生的化学学习兴趣C.能为学生检验化学理论、验证化学假说，提供化学实验事实D.转变学生学习方式和发展科学探究能力的重要途径【答案】 C33、本学期王老师接手了某班的化学课开学第一天，他就让学生做了一份自编试题，以判断学生化学知识基础与能力的发展水平这种测试属于（ ）A.活动表现评价B.过程性评价C.档案袋评价D.诊断性评价【答案】 D34、在中学阶段，下列反应能一步实现的是（ ）A.Al2O3→Al（OH）3B.NaNO3→NaClC.MgO→MgCl2D.CaCO3→Na2CO3【答案】 C35、纸笔测验是常用的评价方法，按照新课程标准的理念，其考核的重点应该放在（ ）。

A.知识点记忆B.知识点重现C.实验操作技能D.解决问题能力【答案】 D36、实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步聚：A.cbadefB.dacfbeC.badcfeD.cbadfe【答案】 D37、下列教学目标中属于“过程与方法”类目标的是（ ）A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式B.运用列表比较的方法.归纳总结各类金属化合物的性质C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响【答案】 B38、下列说法正确的是（ ）A.实验室中制备溴苯用苯和溴水B.异戊二烯的所有原子都在同一个平面内C.淀粉与纤维素是同分异构体D.用FeCl3溶液可以鉴别甲苯和苯酚【答案】 D39、自然常识课上，教师通过做水的升温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是（）A.讲授法B.发现法C.演示法D.谈话法【答案】 C40、在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（ ）A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感、态度与价值观目标D.三者均有。