人教版七年级语文病句解题技巧.ppt

七年级病句解题技巧一、常见病句类型解题流程n1、排除法：熟记病句常见类型，、排除法：熟记病句常见类型，运用常用病因分类，逐一查找，运用常用病因分类，逐一查找，直到找到病句症结直到找到病句症结n2 2、、常见病常见病句类型：句类型：一、常见病句类型解题流程成分成分残缺残缺搭配搭配不当不当语序语序不当不当关联关联词语词语不合不合逻辑逻辑n3、常见症结查找流程：、常见症结查找流程：句子句子主干主干搭配搭配顺序顺序关联关联词语词语逻辑逻辑二、按流程查找句子病因n1、看句子主干是否完整、赘余、看句子主干是否完整、赘余例：听了这个故事，受到很大教育例：听了这个故事，受到很大教育病因：病因： 缺少主语缺少主语 改：听了这个故事，改：听了这个故事，我我受到很大教育受到很大教育 练：从哥哥参军的那天起，就开始严格练：从哥哥参军的那天起，就开始严格 要求自己要求自己改：从哥哥参军的那天起，改：从哥哥参军的那天起，他他就开始严就开始严 格要求自己格要求自己二、按流程查找句子病因n1、看句子主干是否完整、赘余、看句子主干是否完整、赘余例：我们队发扬了例：我们队发扬了“友谊第一，比赛第二友谊第一，比赛第二”。

病因：病因： 缺少宾语缺少宾语 改：我们队发扬了改：我们队发扬了“友谊第一，比赛第二友谊第一，比赛第二”的精神的精神 练：我校开展了向雷锋同志学习练：我校开展了向雷锋同志学习改：我校开展了向雷锋同志学习改：我校开展了向雷锋同志学习的活动的活动二、按流程查找句子病因n1、看句子主干是否完整、赘余、看句子主干是否完整、赘余例：消防队三十多名官兵和消防车放弃春例：消防队三十多名官兵和消防车放弃春节休假日，坚守在工作岗位上节休假日，坚守在工作岗位上病因：病因： 主语赘余主语赘余 改：消防队三十多名官兵放弃春节休假，改：消防队三十多名官兵放弃春节休假，坚守在工作岗位上坚守在工作岗位上 练：全校教职工和教师都认真学习会议精神练：全校教职工和教师都认真学习会议精神改：全校教职工都认真学习会议精神改：全校教职工都认真学习会议精神二、按流程查找句子病因n1、看句子主干是否完整、赘余、看句子主干是否完整、赘余④④例：朱爷爷想起了许多过去的往事例：朱爷爷想起了许多过去的往事病因：病因： 重复重复 改：朱爷爷想起了许多的往事改：朱爷爷想起了许多的往事 练：图书馆里有许多成千上万册的图书。

练：图书馆里有许多成千上万册的图书改：图书馆里有成千上万册的图书改：图书馆里有成千上万册的图书二、按流程查找句子病因n2、看词语搭配是否恰当、看词语搭配是否恰当例：我们的头脑要保持安静例：我们的头脑要保持安静 改：我们的头脑要保持改：我们的头脑要保持冷静冷静 练：他背着繁重的行李走出家门，去外地打工练：他背着繁重的行李走出家门，去外地打工改：他背着改：他背着沉重沉重的行李走出家门，去外地打工的行李走出家门，去外地打工 练：小鸟的羽毛一旦丰富了，就要展翅飞翔练：小鸟的羽毛一旦丰富了，就要展翅飞翔改：小鸟的羽毛一旦改：小鸟的羽毛一旦丰满丰满了，就要展翅飞翔了，就要展翅飞翔二、按流程查找句子病因n2、看词语搭配是否恰当、看词语搭配是否恰当例：他是否有好的身体，就看他天天早上例：他是否有好的身体，就看他天天早上锻炼了 改：他是否有好的身体，就看他改：他是否有好的身体，就看他能否能否天天天天早上锻炼了早上锻炼了 练：老师对我的印象是好是坏，就看我的积练：老师对我的印象是好是坏，就看我的积极表现了极表现了改：老师对我的印象是好是坏，就看我的表改：老师对我的印象是好是坏，就看我的表现了。

现了二、按流程查找句子病因n3、看句子的顺序是否得当、看句子的顺序是否得当例：这件两千多年前新出土的文物，很有例：这件两千多年前新出土的文物，很有研究价值研究价值 改：这件改：这件新出土的两千多年前的新出土的两千多年前的文物，很文物，很有研究价值有研究价值 练：庆祝大会在呼唤声中热烈地结束了练：庆祝大会在呼唤声中热烈地结束了改：庆祝大会在改：庆祝大会在热烈的呼唤声中热烈的呼唤声中结束了二、按流程查找句子病因n3、看句子的顺序是否得当、看句子的顺序是否得当例：春天到了，种子在长叶、发芽、生根例：春天到了，种子在长叶、发芽、生根 改：春天到了，种子在改：春天到了，种子在生根、发芽、长叶生根、发芽、长叶 练：我们要很好地贯彻、学习、执行党的方练：我们要很好地贯彻、学习、执行党的方针改：我们要很好地改：我们要很好地学习、贯彻、执行学习、贯彻、执行党的方党的方针二、按流程查找句子病因n4、看关联词语是否使用准确、看关联词语是否使用准确例：虽然天气怎么寒冷，我总是坚持长跑例：虽然天气怎么寒冷，我总是坚持长跑 改：改：不管不管天气怎么寒冷，我总是坚持长跑天气怎么寒冷，我总是坚持长跑。

练：为了路程太远，我只能坐汽车去了练：为了路程太远，我只能坐汽车去了改：改：由于由于路程太远，我只能坐汽车去了路程太远，我只能坐汽车去了二、按流程查找句子病因n5、看句子是否符合逻辑、看句子是否符合逻辑例：他对我的批评基本上是完全正确的例：他对我的批评基本上是完全正确的 改：他对我的批评基本上是正确的改：他对我的批评基本上是正确的 练：已经上半节课了，陈芳还没有来，我断练：已经上半节课了，陈芳还没有来，我断定她大概不会来了定她大概不会来了改：已经上半节课了，陈芳还没有来，我改：已经上半节课了，陈芳还没有来，我想想她大概不会来了她大概不会来了二、按流程查找句子病因n5、看句子是否符合逻辑、看句子是否符合逻辑例：我完成了各科作业和英语作业例：我完成了各科作业和英语作业 改：我完成了各科作业改：我完成了各科作业 练：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、练：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、豆角、西红柿、草莓、萝卜等豆角、西红柿、草莓、萝卜等改：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、改：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、豆角、西红柿、萝卜等豆角、西红柿、萝卜等三、小结熟记七年级常见病句类型。

熟记七年级常见病句类型 熟记与病句类型相对应的解题流程熟记与病句类型相对应的解题流程面对题型，将两者相结合，思路清晰地逐步面对题型，将两者相结合，思路清晰地逐步解题面对病句题，只要做到以下面对病句题，只要做到以下3 3点，解题点，解题能力就一定会有所提高能力就一定会有所提高谢谢观赏银河中学初中部 杨东美。