《我不能失信》学习活动方案.docx

三年级语文上册8、《我不能失信》学习活动方案　　　　 楚雄市吕合镇中心小学：韩思菊设计理念：这篇课文讲述的是宋庆龄小时侯诚实守信的故事选编这篇课文的意图，一是要使学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，在思想上受到熏陶和感染，使自己在做人做事上面获得启示；二是培养学生独立阅读的能力本文作为略读课文，学习时应该放手让学生自主阅读，在自读自悟的基础上，就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读成果，感受阅读的乐趣，提高阅读能力　　　　　　　　学习目标：　　　　　　　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话　　　　　　　　2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示　　　　　　　　3、培养独立阅读能力　　　　　　　　学习重难点：　　　　　　　　1、小庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容　　　　　　　　2、如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点　　　　　　　　学习课时：1课时　　　　学习过程：　　　　　　　　一、板书课题，谈话导入　　　　　　　　1、谁能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）这个题目还可以怎样说？（我要守信）　　　　　　　　2、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说她在哪件事情上不能失信呢？　　　　　　　　3、那么宋庆龄是怎样的一个人物？自由读“资料袋”里的内容。

　　　　　　　　课件出示宋庆龄的照片，并配有文字　　　　　　　　今天我们就要来学习一个宋庆龄小时候的故事-----《我不能失信》齐读课题　　　　　　　　二、导学活动一：初读课文　　　　　　　　活动任务：讨论“课文讲了一件什么事？”活动流程：1、齐“课文导读”，明确要求2、自读课文，检查自读情况，纠正字音同时出示本文生词及几个难读的词学生认读：照耀、早餐、叠花篮、解释、歉意、道歉　　　　　　　　3、以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事？”展开探讨交流出示课件）　　　　　　　　a．故事发生在什么时间？　　　　　　　　b．文中提到了哪几个人？他们之间有着什么样的联系？　　　　　　　　c．完整地说说课文主要讲了一件什么事？　　　　　　　　4、展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果5、说故事内容（提示概括课文内容的方法）出示课件）　　　　　　　　课文讲了一个星期天（时间），宋耀如一家（准备）到一位（朋友）家去，二女儿宋庆龄（也很想去）她突然想起（今天上午要教小珍学叠花篮），爸爸妈妈都劝她（改天再教），但她为了（守信）决定（留下来）人物、事情）　　　　　　　　活动二：自读自悟　　　　　　　　活动任务：讨论“课文哪些地方可以看出宋庆龄守信？”　　　　　　　　活动流程：1、自主学习：默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来划上线，并好好读一读画出来的句子，谈谈你的理解。

　　　　　　　　2、小组讨论：小组内讨论交流3、展示分享：小组代表展示分享小组讨论的成果A、“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天他来我们家，我教她叠花篮宋庆龄说语言）　　　　　　　　　B、“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来动作）　　　　　　　C、“不，妈妈如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信语言）　　　　　　　活动三：分角色朗读　　　　活动任务：朗读比赛活动流程：1、以4人小组为单位，分角色朗读，一人读旁白，其余三人分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话2、各小组选出代表进行朗读比赛3、同学评议，推选出优胜组头脑风暴：故事告诉我们什么？　　　　　　小结：通过大家的朗读，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前俗话说得好“一诺值千金”，诚实守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重诺言　　　　　　　　　　　板书设计：　　　　　　　　　 　　　爸爸妈妈 去 伯伯家　 　　　庆龄 守信 留下等小珍　 　　　。