幼儿园小班科学活动教案谁的脚印教案(附教学反思).pdf

1 / 5 教学资料参考范本幼儿园小班科学活动教案：谁的脚印教案( 附教学反思 )撰写人： _部门：_时间：_2 / 5 小班科学活动谁的脚印教案( 附教学反思 ) 主要包含了设计说明，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种有特征的动物脚丫，让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看谁的脚印教案吧设计说明：小脚丫是小朋友每天都在使用的身体的一部分睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚仔细的观察忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来可见幼儿对小脚是非常感兴趣的那么教师就在这个活动中，通过观察小动物的小脚和自己的小脚之后，清楚自己小脚的形状和特点并在教师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣学会喜欢并爱护自己的小脚活动目标：1、认识几种有特征的动物脚丫2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性4、了解小脚的特点和功能5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得活动重点难点：活动重点：了解小脚的特点和用途活动难点：3 / 5 能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。

活动准备：1、初步了解小脚的形状2、图片，（各种动物小脚）3、足够的小玩具4、一条小脚铺成的道路活动过程：一、回顾上节课老师所讲的关于小手的作用老师：小朋友们，上次我们讲了小手的很多作用，我们可以用小手做很多事情，哪些小朋友还记得呢？小朋友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西二、引入活动，认识小动物的小脚1、先浏览下不同小动物的图片和它们的脚印老师：小朋友们，我们先来看下图片上面有哪些动物呢？小朋友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗老师：小朋友们真棒，那我们现在来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢？那么，小朋友们，我们的小脚丫有什么用处呢？小朋友们：可以走路，跑步2、观察自己的小脚老师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢？那我们现在来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜子把它藏在自己的鞋子里。