高一英语教师年终工作总结参考模板精选五篇.docx

英语教师年终工作总结精选五篇【第一篇】20__年下半年起，我担任了____年级两个教学班的英语教学工作一年来，对教学工作又有了新的体会现将本学年的英语教学工作做如下总结：一、注意____年级与初中的衔接过渡____年级新学期伊始，通过找学生问话了解情况，测单词量小测验等等方式，我了解得到学生在单词量和语法上面存在困难因此在努力完成教学目标的同时，在课堂上从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习，以使学生尽快适应高中英语教学二、注意营造英语氛围，注意学习方法的在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;同时根据我校“抓住阅读、抓住高考”的成功经验，大力培养学生的阅读能力我们集中时间做完了英语同步阅读同时利用周三晚自习7：20前的时间以及上午第三节课课间分别对全体和部分学生进行英语训练取得了良好的效果另外，加强作文训练，下学期我们先后共进行了8次作文训练，每次都努力做到作业面批面改，力争使学生直观深入地熟悉自己的学习漏洞，从而快速提高成绩三、大胆扩展，大胆训练学生对自己的英语没有自信，上课不敢开口说话，不积极的回答问题针对这种情况，我在课堂上一方面大胆的扩展学生的英语词汇量，鼓励学生利用所学知识。

如我们曾利用多次造过这样的长句：Up to now, no terrorist group has claimed responsibility to this roadside bomb attach that killed 3 people and left many injured, which is a very unusual event in the international community. 同时引导学生利用自己所学知识完成日常口语的交流任务比如在讲解devote时，我们翻译了艾青的一句诗Why my eyes are always filled with tears? Because I’m devoted to this land.”在讲pretend时，我们造了个stop pretending(别装蒜了)的句子这些工作使得学会的学习积极性得到极大提高在本学期，我们针对学生造长难句时的困难和课文理解不牢固等问题，我们结合新单元的句型和上单元的知识进行造句，即提高了学生的造句能力，同时也进一步巩固了上单元的知识，一举两得，也受到了学生的热烈欢迎四、培养学生的自学能力只有通过学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。

具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，上学期要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典但是效果不是太理想本学期我提出了“你买词典我补贴”的办法，两个班新增词典60余本，进一步扩大了词典的覆盖面五、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等以前的教学工作，我在这方面做得还是比较到位的但是，因为比较严肃，学生参与不足，无意间形成了“自己的”课堂，本学期后半期，我在此方面下了很大努力，也收获甚大经过一个学期的努力，期末考就是一种考验无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步以上就是我在本学年的教学工作总结由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

第二篇】时光荏苒，岁月如梭一学年的教育教学工作和学校出纳工作即将结束，留给 我的将是新的思考和更大的努力这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸 福并存的一年，收获很多，反思更多下面我对自己的工作作一次反思：一、政治思想方面热爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表我努力做好本职工作，并在完成 本职工作的前提下结合工作需要，虚心向老师请教，努力进取，不断提高自己的教 育教学水平二、教学工作方面本人能认真贯彻教学五认真，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈 ，调动学生的注意力，使其保持相对的稳定性同时，激发学生的情感，使他们产 生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，学生易于接受理解课 堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外 作业，作业少而精，减轻学生的负担集体和个别相结合，尽力抓好学生 的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学 习的和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比 如多做思想工作，从生活上关心他但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求 和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学管理能力。

作为一名英语老师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教 学模式，在教学过程中关键是应该教学管理和知识的落实上下手下面是我在英语 教学过程中一些做法和想法：1、 多读由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由老师安排，以朗读为好， 速读，大声的读，并理解思考记忆第一遍慢读，以理解为目的，第二遍快读，读 到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止2、 多问要求学生在读题做题过程中，碰到的疑难问题当天解决，问同学， 问老师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并巩固落实，这就达到了做题 、问题、巩固知识的目的因为要求学生多问，勤思考，所以我作为教师也要勤， 勤批改，勤备课，勤，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学 相辅相成的体现吧3、 多记因为英语是一门语言，必须达到一定水平的听说读写能力，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的知识首先，在早 读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进行背诵，并要求 学生对重点的黑体字单词和重点短语能熟练默写，对例句和例文能理解句子结构， 能仿写句子和文章年级第一学期期中考试后，我要求学生的钱 25名到我这里背，必须背的很熟练，巩固基础知识，强化识记能力。

其次，对于易错词汇和易 混相似短语进行笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并提供易懂且相关的句子， 以便学生在句子的语言情境中领会其意义和用法，使学生逐一巩固难点，达到各个 击破的目的为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，再三 的强化记忆和复现来提高学生的解题能力和应变能力三、在教学考勤业绩方面作为教师，我能认真工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教， 扬长补短同时我能在业余时间，努力钻研，进行教学研究，其中我撰写的论文“ 妙教生花之词汇教学策略”获得市三等奖及“优化德育常规让班级管理真正活起来 ”获得金华市三等奖在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有一定的 优势其中两个班的平均分排名第一第二，并且占有绝对优势，高分率优秀率和合 格率也较不错今年是辛苦的一年也是收获的一年，因为体质不佳给工作带来不变，力不从心 感觉辛苦无奈但因为有了 年级毕业班第一年的教学经验，我收获了这一年 ，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方在教学中，我努力过， 我退缩过，我悲伤过，我累过，我辛苦过，我开心过，教师这个职业是必须有一定 的能力才能胜任的但我相信，每一个行业，只要你努力去钻，用心地思考，幸福 快乐永在。

我望自己能更上一层楼，当一个好老师第三篇】 年级毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各项指标，并在 全区排名前列，这给我们每一位 年级老师为之感到兴奋和骄傲，让我们都深深地觉得这一年的付出是值得的，是有价值的回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣 五味具全，下面我就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结我们初 年级共有学科老师__位，其中高级教师位，另有十几位富有多年经验的资深教师可以这么说，师资力量雄厚是我们人员组成的一大特色此外，我 们还有_位青年教师，在 年级工作时间最长的也只不过三年，其中_位青年教师是第一年教 年级青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，一有不懂的问题就能及时向老教师请教而老教师总是很热情地、毫无保留地将教 学经验传授给他们在我们年级组里，老、中、青三代教师根本不存在所谓的代沟 问题，凡事大家都有商有量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可 喜局面在这期间，作为初 年级的一份子，我深刻地感到我们年级是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体接下来我谈谈我们的一些具体工作和措施 年级毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教 年级，就 意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教年级，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求合格率和优 良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在年级学年开学伊始，每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计划，列 举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。

事实上，老师们也确实在这一年 里一步一步地、认真地，实现着自己的诺言开学的第二个星期，我们就开始实行 早自修制度， 年级教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷 ，出试题，经常要熬到深夜才能休息工作强度大、任务重、压力大，是我们每个 年级老师的切身体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一毫的怨言，更没有人因此而退缩，病，一如既往地工作既然选择了 年级，就一定要做出成绩!这是我们 年级全体教师的誓言这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上增加了许多老师 眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多的时间帮助学生复习，可以把问题讲 得更深、更细、更透彻，可以把工作做得更好第四篇】工作上能勇挑重担，服从组织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神得到社会、家长和学生的好评和认可团结同事，一心扑在教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行，积极参加继续教育，努力学习专业知识，不断充实自己积极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观关心、爱护、尊重自己的同事和学生任现职以来本人先后担任过不同年级的初中班主任，都以平等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。

本人深信“初中班主任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使人爱不如使人敬”所以，本人要求本人的学生必须养成良好的学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全面发展，为自己的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、敢于创新的品质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学生在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风的建设，对所带班级倾注自己的全部热情，想尽一切办法，利用一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学生的文体活动中本人认为，开发学生智力，促进学生非智力因素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的重要任务本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中”的有效教育方法多年的热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获得了收成担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，经常和科任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工作方法得当，有成效在教学中。