走进孩子心灵倾听他们心声 （最新）.doc

走进孩子心灵，倾听他们心声 走进孩子心灵，倾听他们心声 ... 走进孩子心灵，倾听他们心声文章作者：学海无崖文章加入时间：2005年8月30日17:48走进孩子心灵，倾听他们心声***中学我的班级一直都提倡互助、合作，以优带差，形成一种相互促进的良好氛围特别是优生，他们的积极性很高，在帮助别人的同时，他们自己的水平也得到了提高但也容易让他们的优越感更强，从而瞧不起比他们差的同学这期间有件事触动了我一天午饭时间刚过，有两个学生来向我“告状”，说，“老师，我们不同意某某当班长，他侮辱人我赶忙找到所有的当事人询问这件事原来，班长在长期帮助一位同学，（这位同学在班内成绩很差，而且经常不完成作业，各个认课教师都非常着急）但他长时间的不按时完成作业，班长一急，不好听的话也就出口了，“你怎么这么懒，象个大懒猪而本身这个同学又高又胖，所以招来很多同学的笑声那两个同学却觉得你身为一班之长怎么能这样侮辱人呢，于是便有了前面的“告状”一幕。

班长跟我解释说，“老师，我知道我的话不对，可他怎么也不完成作业，我已经没有办法了事后，我又找到“告状”的两个学生，给他们分析了情况，同时安排这两个学生帮助这个经常不完成作业，学习上有困难的学生，让他们用自己的言行去影响、感动别人其实事情并不复杂，也不很严重，班长只是由于太心急，而使得自己的话语过分了一些在我看来这是有情可原的，但学生却不一定能理解这不禁让我心中有了一些不安，我是否说过这种话伤害学生呢？反思自己的言行，类似的话语可能我们都或多或少，或轻或重的说过，可想而知这对学生的伤害有多大但可能我们并没有意识到，而学生心灵的深处会留下怎样的伤痕和记忆，我们无可想象，亦无法弥补曾记得魏书生给学生出的重复最多的日记题目是《尊人者，人尊之》，这件事让我感觉到学生的心灵深处考虑的东西远远超过我们的想象，他们心灵的潮水也时刻触动着我的心灵在这之后，我用“尊人者，人尊之”的思想提醒自己，影响学生在班级中，如果学生的言行尽可能多地用尊重别人的方式获得别人的尊重，这个班级就会产生极大的凝聚力我已明晰的看到孩子们纯洁、美好的心灵文章出处：【大中小】【打印】【关闭】 更多精品文档,欢迎来我主页查询。