山西省2019年中考语文试题(word版-含答案).doc.docx

2019年山西省中考语文试卷一、读书（12 分）1. 我国的书法艺术源远流长名家名作灿若群星请赏读这幅被誉为“天下第一行书”的《兰亭序》（局部），并将“是日也”之后画线的短语用楷体正确、规范地书写在田字格内2 分）2. 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上10 分）（1）水何澹澹， 　　　　　 《观沧海》曹操（2） ，寒光照铁衣 《木兰辞》北朝民歌（3）落红不是无情物， 　　　　 《己亥杂诗》龚自珍（4） ，却话巴山夜雨时 《夜雨寄北》李商隐（5）但愿人长久， 　　　　 《水调歌头明月几时有》苏轼（6）予独爱莲之出泥而不染， 　　　　 《爱莲说》周敦颐（7）《望岳》中的“ 　　， 　”，表现了青年杜甫渴望登上秦山绝顶， 俯视群山而小天下的心胸气概8）刘禹锡《陋室铭》中的“ 　　， 　　”，写出了陋室环境之清幽宁静， 淡雅中不失生机盎然二、读思（38 分）（一）为创建“书香校园”，学校组织了“青春，因经典而精彩”语文活动活动一：见字如面——书信中的家国情怀】①不多时就“七七事变”，很快你就决定了，到西北去，做抗日军去。

②你走的那天晚上，满天都是星，就像幼年我们在黄瓜架下提着虫子的那样的夜，那样黑黑的夜，那样飞着萤火虫的夜③恰巧在抗战不久，我也到山西，，有人告诉我你在洪洞的前线，离着我很近，我转给你一封，我想没有两天就可看到你了那时我心里可开心极了，因为我看到不少像你那样年轻的孩子们，他们快乐而活泼，他们跑着跑着，当工作的时候嘴里唱着歌这一群快乐的小战士，胜利一定属于你们的，你们也拿枪， 你们也担水，中国有你们，中国是不会亡的!3.一班同学荐读了抗战时期的一封家信（节选）下列表述不恰当的一项是（ ）2 分）A.第①段中的“到西北去，做抗日军去”运用排比，起强调作用 B.第③段加点词语“他们”，指的是“像你那样年轻的孩子们”C.第③段中画线的三个短语的结构各不相同D.选文结尾句用了感叹号，表达坚定的信念和必胜的决心活动二：致敬英烈——那些被铭记的过往】〔三三两两的特务在这里巡逻阳光斜斜地照着监狱的铁窗几只小虫在空中飞动A（喜悦）哟，多好看的小虫！〔伸手捉住一只刘思扬〔怜惜地望着 A）〔将一个空火柴盒，递出铁窗，送给 AA 〔惊喜）〔打开火柴盒，把小虫放进去小虫不安地爬动A〔沉思状）〔再次打开火柴盒，放飞小虫。

A〔高兴，拍手）飞了，飞了，他坐飞机飞回家去了A〔微笑）解放了，我们也坐飞机回去！〔刘思扬点头，神情庄重4.以上是二班同学表演的独幕剧剧本剧本中的 A 指 （人名），这个情节出自经典名著《 》， 这是一本讲述革命者为迎接解放而进行的最后决战的书3 分）【活动三：歌以咏志——青春有诗，还有远方】山高路远呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越 还是宁静我祈求 只要不是平淡如果远方呼喊我 我就走向远方 如果大山召唤我 我就走向大山 双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山5. 三班同学朗语了诗人汪国真的代表作《山高路远》这首诗告诉我们：面对人生的山高路远，要有 的精神2 分）（二）阅读下面的材料，完成第 6~7 题伤疤的身价 黄花梨是极其名贵的木材，是制作高档家具的上好材料，有“鬼脸”的黄花梨更是其中的佼佼者，被视为佳品中的珍品，价值连城，受到世人的追捧 其实，所谓“鬼脸”就是黄花梨受到伤害之后留下的疤因为黄花梨生长于沿海地区，常遭台风袭击， 在风雨飘摇中不是被扭曲，就是被折弯，甚至被折断尽管如此，也阻挡不了黄花梨的成长，只不过，为了弥补伤害，受伤处的纹理发生了变化，形成了各种各样惟妙惟肖的图形，有的像动物，有的像植物，有的像人物，形态各异，丰富多彩，形象逼真，十分迷人。

原来，正是因为经过了风风雨雨，经历了多灾多难之后形成的伤疤，才让黄花梨更加名贵，更具魅力， 以致成为文人笔下的素材，成为收藏家推崇的对象 在伤疤处长出一朵花，伤疤就不成为伤疤，而是上天的恩赐6. 阅读材料可以发现，题目中的“伤疤”有两层含义，各指什么？请简要回答3 分）7. 同学们围绕怎样“在伤疤处长出一朵花”展开讨论，有人认为要靠顽强的毅力，有人认为需要过人的智慧，还有人认为离不开从容的心态请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述10 分）写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于 100 字三） 西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖大雪三日，湖中人鸟声俱绝是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别问其姓氏，是金陵人，客此及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音2 分）(1)浅草才能没．马蹄(2)天与云与山与水9.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3 分）A.是 日 更 定 矣 明 辨 是 非B.见 余 大 喜曰 喜 出 望 外C.余强饮三大白而别 别具匠心D.余一小舟 不遗余力10. 完成下列语句的翻译3 分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝翻译:大雪下了三天， 　　　　2）莫说相公痴，更有痴似相公者翻译: 　　　　， 　　　　 11. 同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同根据诗文内容将下面这副对联补充完整4 分）白乐天 　　满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅 　　师说（节选）古之学者必有师师者，所以传道受业解惑也人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也， 终不解矣生乎吾前，其闻道也，固①先乎吾，吾从而②师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之吾师道也，夫庸③知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

注释①固：本来 ②：动词，学习 ③庸：副词，表示反问，岂12. 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（3 分）①吾从而师之 ②生平吾后 ③亦先乎吾 ④其闻道也A.①④②③ B.④②①③ C.③②①④ D.②④③①13. 作者认为“师者”的价值在于“ ” ，主张不拘于 、 ，向比自己有专长的人学习第一空用原文填写）3 分）三、读写14. 承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事学校准备制作“弘扬体育精神 喜迎‘二青会’” 宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理由6 分）写作提示：①可以把三幅画作为”传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；②80 字左右阅读下面的选文，完成第 15 题月光汤 ①乡下的夜空升起一轮明月，月光便洒满了山林村舍，地面上也凝起了一层透亮的”薄霜” ②月光很亮，亮得连父亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜于是，他便带我去湖边夜钓 ③月光如水，湖平如镜，豌豆般大小的浮漂飘在水面上粒粒可见先是点点浮颤，继而微微下沉，当浮漂猛地一沉，父亲便迅起杆，一条白花花的鱼便在水中扑腾翻转了起来，上钩了！ ④月光清澈、白亮，想是鱼儿也不忍就此睡去，纷纷就着一盏月光灯，在湖中来回穿行。

鱼饵明晃晃地摇曳在水里，鱼儿纷纷咬钩就这样，父亲的鱼篓很快便满了此时，明月依然高悬在夜空之中，意犹未尽的父亲，并不打算回家 ⑤但我有些饿了，父亲索性找来一个废弃的陶罐，就着湖水洗净，然后支在火堆上——他要煮一罐鱼汤水，从湖里汲取而来，白白净净；鱼，是刚刚钓上来的，也白白净净；月光，自星空流淌而来，更是白白净净父亲说，喝下这白白净净的汤，心里就会安宁无比，少怨，无烦 ⑥很快，鱼汤泛起了奶白色，像一捧捣碎的月光，皎洁地盛在罐子里 ⑦父亲在一旁说道:“这可不是一般的鱼汤，而是一罐月光汤，只不过是里面游进了几条白白净净的鱼记忆中，这是父亲说过的最富诗意的话，让我终身难忘 ⑧为了家人，父亲埋身田间地头：每遇早季，我们都要用好几台水车，将山下的泉水往高处的梯田里翻送月光下，父亲和我一人负责拉动一台水车，一阶一阶地朝上翻送水一车车白花花的月光泉便这样， 从低处翻进我们的梯田里常常一忙就是一整夜 ⑨累了，父亲使以堤埂为床，躺在月光里，小睡一会儿有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益小， 可父亲却说，百滴水就能救活一棵稻，只要水到了，就不会颗粒无收莫要怨了，月亮不都在陪着我们， 给我们照明嘛！” ⑩暑假时，父亲常去集市卖红薯，凌晨两点便要担货出发。

夜行山路，我替他打手电筒，给他壮胆倘有明月当空，父亲便会独自上路，不要我陪月光，便是他的伴，他的明灯，他的保护神 ⑪中考那年，我考得不好，没能被县城里最好的高中录取一天晚上，父亲和我纳凉说闲话，他说:“ 　　　　　”父亲的话点拨了我，让我重拾信心后来，我考上一所重点大学 ⑫一罐月光汤，一车月光泉，一弯月光路，我终于读懂了父亲：因为心中始终有月光，他才能在岁月的千沟万壑中岿然不动，且从不发一声怨言在父亲看来，若是觉得人生苦，根源是心里有苦，不管遇到何种困难不顺，只要心能常被月光滋润，不干涸，不开裂，人生便有希望和奔头，心也就不苦了作者徐徐，有改编）15. 在学校的征文比赛中，《月光汤》一文脱颖而出1）请想像父亲当时说的话，为文中横线处补写恰当内容不少于 50 字）（5 分）（2）此文作为获奖作品，将发表在学校的《文苑》杂志上，需要配上一段评论性文字请你完成这个任务 写作提示：①从语言表达、人物形象、主题思想或写作手法方面，任选一个角度来写；②结合文章内容；③不少于 100 字阅读下面的材料，完成第 16 题问题意识，即人类在认识过程中因感知难以解决的现实矛盾而产生的怀疑、 困惑、焦虑的心理状态，是力求发现问题、理清问题、破解问题的心理态势。

很多时候我们心中有了疑问，却不能提出问题我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，中小学生学习与发展课题 组对此专门做了调查统计优秀的人爱提问】猜想是疑问的起点，关系到提问的价值众所周知，哥德巴赫猜想是世界三大数学猜想之一，至今都没有完全解决，目前最好的成果是由中国数学家陈景润 1966 年取得的能够回答这个世界难题的人，他的学和能力定然不凡，而能够提出这个三个半世纪都无法解决的问题的人，他是否能更技高一筹呢？其实，优秀的人往往特别注重提问，因为通过提问，人们可以准确地把握问题的本质爱提问、会提问的背后反映的是敏锐的观察力、清晰的逻辑能力和 坚决的执行力什么样的问题是“好问题”】人生就是一个个问题解惑的过程正如电影《教父》里的 台词“要给他一个无法拒绝的请求”，“好问题”就是让人无法拒绝的问题，是接近本质的问题，是能让提问者与被提问者变得积极、站得。