四年级语文下册 21 爱因斯坦和小女孩教案1 苏教版-苏教版小学四年级下册语文教案.doc

21.爱因斯坦和小女孩【教学目标】：1．学会生字新词，正确、流利地朗读课文2．初步了解课文主要内容，知道爱因斯坦与小女孩的相遇并相处的生活片断课前预学】：1．正确、流利地朗读课文2． 画出带有生字的词语，认真读三遍，通过查字典或联系上下文理解词语的意思读准下列字音：撮zǔo 冲chng女孩一笑 趿tā拉 撞着zho 踱du步 教jiāo我 谈些啥sh 你得děi学会3. 说出课文的主要内容给课文分段，并写下段意4.完成《补充习题》第一大题《课课练》一到三题5．搜集关于“爱因斯坦”的资料小故事 名言）【课堂导学】：活动一：读题质疑1．阅读相关资料，说说自己了解的爱因斯坦2．猜猜文章写些什么，想表现谁活动二：初读课文，扫清障碍1．轻声读课文①圈出生字词，易错的字多读几遍，说说新词的意思特别注意：蓄、裹、嘛、呵、啥）②结合上下文理解词语2．组内交流学习成果3．汇报交流，质疑完善活动三：再读课文，理清课文层次1．自读课文，想想文章的主要内容，思考：爱因斯坦与小女孩有过几次相遇？每次相遇有何不同？尝试概括小标题 —— —— —— 相处2．组内交流。

①交流概括的小标题，说说理由②用简洁的语言概括文章的主要内容3．展示交流 【检测反馈】1．读一读x guǒ xi guǐ hē hē（ ）着 （ ）着 拖（ ） （ ）脸 乐（ ）（ ） 2．辨字组词摊（ ） 蓄（ ） 裹（ ） 踱（ ）滩（ ） 畜（ ） 衷（ ） 渡（ ）【资料链接】爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献他的物质粒子可以转变为巨大的能量的理论，已由原子弹、氢弹的威力得到确证，被确认为整个人类历史上的科学巨人21. 爱因斯坦和小女孩（第二课时）【教学目标】：有感情地朗读课文，感受爱因斯坦潜心科学，不拘小节的人格魅力课前预学】：1.爱因斯坦在爸爸妈妈、小女孩、爱因斯坦各自眼中各是怎样的地位呢？认真读读课文，从文中找出相关的语句2．阅读《课课通》中的背景资料课堂导学】：活动一：精读，感悟爱因斯坦1.选择其中的一次相遇，深入学习。

①用“ ” “┉┉” “ ”分别画出描写爱因斯坦外貌、动作、语言的相关语句思考：从这些描写中，你感到他是一个怎样的人？②练习读好小组选择的这部分课文2.交流上述问题3.全班展示活动二：讨论，认识爱因斯坦1.浏览课文，思考：爱因斯坦是不是“最伟大的人”？2.小组内讨论①通读全文，从文中找寻答案②适当结合课外资料，使理由更充分3.交流展示活动三：读文，总结写作方法 1．思考：本文的题目是“爱因斯坦和小女孩”，从题中的“和”字，你读出了什么？2．展示交流 【检测反馈】1、 《补充习题》三~六题2、 收集爱因斯坦的名言，把最受启发的一句作为自己的座右铭。