幼儿园小班上学期班务计划范文(8篇).doc

幼儿园小班上学期班务计划范文我班现有幼儿CC名,这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的,幼儿园对他们来说非常陌生,孩子独自呆在陌生的环境中没有安全感.同时他们对幼儿园的一切都感到好奇而新鲜,什么都想去探究一下这也正体现了孩子好奇,好问的天性,我们两位老师研究决定从这点入手,逐步对他们进行培养,使他们养成良好的学习活动习惯,为今后发展打好基础二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝,许多事情还不会自己去做,如:吃饭,穿衣,穿鞋,自己上厕所,饭前便后洗手等等,这学期我们根据幼儿的实际情况,要对他们进行一系列的生活自理能力的培养.如引导幼儿能用汤匙舀取食物,会自己进食,会收拾图书角,会穿衣,穿鞋子,系纽扣,会刷牙,会收拾玩具,会叠手帕和衣物,自己清洗和拧干手帕.能排队等候,会收拾玩具,把物品放回原处,遵守游戏规则,能保持公园清洁美丽,欣赏表演后有礼貌地鼓掌,培养对动物的爱心.根据我班幼儿的实际情况和《幼儿园教育指导纲要》的要求,我们制定了本学期的教育教学计划,从以下几个方面来教育幼儿,使他们能够更加活泼健康地成长.三,幼儿发展目标:语言,通过与幼儿交流,让幼儿安静的与同伴一起听老师讲话;并能听清楚老师的简单指示并照着去做.,通过讲述一些小故事,让幼儿能听懂普通话,学习普通话3,通过语言学习活动,能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人.4,通过游戏活动,使幼儿喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动;5,通过集体活动,日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对对书籍,阅读的兴趣.,通过日常生活中的谈话交流,让幼儿能分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家.3,在老师提醒下招呼客人,来园和离园时使用礼貌用语.4,通过谈话和观察活动,让幼儿自己的事情会自己做.如:穿脱衣裤,小便,扣扣子等.5,通过讲故事的形式,使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理.科学:,通过对周围事物的观察,对周围的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习.,提供丰富的可操作材料,让幼儿能运用多种感官进行探索.3,通过教学活动,使幼儿有早晨,晚上,白天,黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小,长短.4,在日常生活中,初步形成数量以及形状的概念.艺术:,让幼儿观察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导,启发幼儿参与到班级的布置中.,通过学习歌曲感受和表现周围环境,文学,音乐,舞蹈和美术等的美的情趣.3,为幼儿创设表演的空间及时间,鼓励他们大胆的表达,表现出自己所想的4,为幼儿提供各种废旧材料进行小制作通过欣赏音乐,陶冶幼儿的情操,让幼儿喜爱音乐活动5,通过绘画活动,让幼儿对绘画产生兴趣,并能掌握简单的画面布局.四、家长工作方面,经常与家长沟通,及时反馈幼儿的在园情况.特别是对工作忙碌,很少来园的家长及时电访或家访.,做好家园联系工作,真实反馈幼儿情况,教师的建议,及时回答家长的疑问.3,针对班级中出现的问题与情况,组织家长开展半日活动,最后教师综合总结家长的想法与意见在家园互动窗张贴公布4,按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息.5,创建幼儿成长手册留下幼儿成长的轨迹.6,充分利用家校路路通,及时于家长交流沟通.谢谢阅读！幼儿园小班上学期班务计划范文（二）一、班级情况分析(一)幼儿现状分析本班共有____名孩子，其中男孩____名，女孩____名。

其中有____位小朋友是原半日班升上来的，其余的____名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园从二十四个家庭走出了二十四个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的最近短暂的时间与幼儿的接触中，我们发现个别孩子依赖性非常强、而动手能力较差因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚现根据班级孩子的具体情况，对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力二)、班级保教人员情况分析我们三位老师工作融洽，各自彰显自身的强项，姜老师动手能力、管理能力较为强项，在环境布置中表现突出，已有三年的工作经验，并且有较强的责任心，与家长沟通能力也正在逐步提高。

许老师有丰富的教学经验，并且非常有亲和力，善于和幼儿和家长沟通，王老师虽然刚刚参加工作，但弹琴跳舞是她的强项，并且对工作认真对待，对幼儿有耐心，有爱心，卫生工作也有着良好的发展日常生活中我们分工明确，团结协作，互帮互助相互提醒，相信我们三位教师的共同努力下，一定会圆满的完成本学期保教工作，使幼儿在快乐中成长三)、家长情况分析家长们多次询问幼儿入园后的情况，通过家长会更好地与家长沟通，并且家长们及其配合教师工作，这说明家长们对教师的工作非常满意，同时给与了我们前进的动力，是我们在今后的工作中更加努力，以高度的热情投入到工作当中，为家长服务，让家长放心并通过家园共育培养幼儿良好的生活习惯，班级工作内容及目标二、幼儿发展目标及措施(一)、健康领域1、发展目标：(1)情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师依恋关系，适应幼儿园生活2)愿意向成人和同伴表达自己的情绪3)学会使用小勺独立进餐，掌握基本的用餐方法4)喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯5)养成勤盥洗的习惯做到饭前洗手、饭后擦嘴与漱口会用正确的方法洗手洗脸，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾6)学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。

7)养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿脱衣服和鞋袜8)不用脏手揉眼睛，不将其他异物放入口鼻中9)知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走10)喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快，喜欢做模仿操11)在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳的控制自己的身体，会玩球、包、小车等多种中小型运动器材2、具体措施(1)培养幼儿自理能力初步养成良餐习惯，学会正确使用勺子自己吃饭良好进餐，自己小便脱裤子提裤子，午睡按时入睡与起床，慢慢建立值日生小组2)进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏情景的方式让幼儿不玩危险物，(如大头针等)不离开集体，不跟陌生人走，主动向老师表达自己的需要;通过表扬和鼓励的形式教育幼儿玩玩具互相谦让、不争抢，游戏时学会自我保护3)科学、有趣的安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与活动的兴趣，如利用自制玩具跳跳荷叶等：增强幼儿体质充分利用玩具让幼儿学习钻、跑、跳、投、爬等动作，通过锻炼，增进幼儿身体的健康发展(二)语言领域1、发展目标(1)、愿意用语言与别人交往，喜欢答;能注意倾听他人讲话，听懂日常用语，并能做出相应反应2)能用语言或非语言方式(如动作表情等)表达自己的需要。

3)喜欢听故事儿歌，理解其大意，愿意读儿歌，复述故事的一部分或短小的故事4)喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书;能够一页一页的翻看图画书;发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物;有爱护图书的意识，初步学习收放图书2、具体措施(1)在日常生活中各个环节鼓励幼儿大胆能敢于表达自己的想法2)每天给幼儿自行谈话时间，以自由谈话的形式，培养幼儿语言表达能力3)每周一抽出时间设立幼儿图书馆，促使幼儿养成读书的好习惯，(重点为观察图画与一页一页的翻书)(三)社会领域(1)知道自己的姓名、年龄、性别2)愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的姓名，初步学习与同伴分享玩具和图书3)喜欢来幼儿园，喜欢老师和同伴4)认识幼儿园和家庭周围的环境(四)科学领域发展目标(1)关注周围事物和现象，对它们感兴趣，有好奇心，喜欢探索2)积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动3)对事物简单的数、量、形、时间和空间特征感兴趣4)通过感知和摆弄能接触到的事物，体验事物最明显的特征(外形、颜色、功能)5)以各种表情、动作及声音表现出对周围事物现象(如植物生长、天气变化、物理现象等)的好奇和兴趣6)通过感知、操作来比较____个物体间常见量(如大小、长短等)的差别。

7)通过操作、摆弄，体验物体的对应关系五)艺术领域(1)对生活中各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器发出的响声，初步感知对比鲜明的声音强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受2)从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐作品中获得美的感受，初步理解其中内容和情感，尝试以自由律动参与欣赏，或用语言、表情、动作表达自己的感受3)喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感到快乐和满足4)喜欢在生活和游戏中模仿事物的形象和动态5)学唱六度范围内，五声音调的歌曲6)能随着音乐做出简单的律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐7)喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现8)初步做到自然的声音演唱，不喊唱三、主题活动创设(一)《快乐的幼儿园》创设意图：通过幼儿喜欢的动画片《喜洋洋》创设青青草原羊羊幼儿园，传达幼儿羊羊们开开心心上幼儿园，并在幼儿园有很多的好朋友和玩具，引导幼儿也像羊羊们开开心心来幼儿园，稳定幼儿情绪，使幼儿愿意来幼儿园二)《猜猜我是谁》创设意图：通过猜猜我是观察各种小动物的特点，并认识小动物，创设主题墙动物园的场景，结合《幸福的种子》达到教学目的，使幼儿更好的接受。

三)《神奇的秋天》创设意图;秋天到了，让幼儿感知，树叶变黄了，一片一片从树上落下来，很多果实也熟了，小动物们也开始冬眠了，初步的了解秋天的样子，认识秋天四)《大家都是好朋友》创设意图;通过好朋友来创设各种物品拟人化，(如图书，桌椅、玩具等)，引导幼儿懂得尊重所有的物品，并保护它们，使幼儿养成常规的良好习惯四、班级工作目标(一)班级管理1、以幼儿园工作目标为核心，以满足需求为己任，努力开展具有特色的教育教学活动2、班级成员能够团结协作，互帮互助，遇到事情能多分担，多理解，勇敢的挑起重任3、日常工作中高度重视安全工作，增强教师自身的安全意识与节约意识4、班级工作责任到人，有落实、有研讨、有协作、有检查，每月两次班务会，有计划、有记录、有署名、有反思，共同发现问题，解决问题，并根据实际情况进行相关的理论学习，促进教师专业化成长二)教育教学深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。

三)健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣。