第六单元 二氧化碳的制取的探究.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,2,二氧化碳,制取的探究,第六单元 碳和碳的氧化物,霸州二中 姚旭英,你能用什么方法可以得到二氧化碳,动植物呼出的气体中有二氧化碳,请你参与,得到二氧化碳的方法可能有：,碳（含碳物质）燃烧生成二氧化碳,碳在高温下还原金属氧化物生成二氧化碳,补充,:,石灰石高温分解,石灰石或大理石与稀盐酸常温反应,纯碱与食醋常温反应,反应物都含,有碳元素小组讨论,原料来源方便，廉价生成物对环境无污染,实验室制取气,体有什么原则,生成的气体要纯净,常温下最好，节约能源,操作简便易行,实验室制取二氧化碳最好的药品：,石灰石或大理石和稀盐酸,得出结论,展示药品,细心观察,药品的状态和性质,石灰石,请你参考实验室制取氧气的装置设计思路来设计制取,CO2,气体的实验装置制取,O2,的装置我们考虑了那些因素,温故知新,反应物的状态,反应条件,知识迁移,气体密度溶解性,请用所提供仪器各小组组装一套发生和收集装置收,集,装,置,发,生,装,置,第一组：,发生装置操作简便、易行，但不能随时添加药品、控制反应发生和停止、反应速率第二组：,能随时添加液体药品，但不能控制反应发生和停止、反应速率。

第三组：,能随时添加液体药品，可控制反应的发生和停止第四组：,能随时添加液体药品，可控制反应速率有些组的装置采取向下或向上或排水法,收集，采取这些方法收集前我们要考虑什么？,点评：,反思：,修改：,请同学们再结合自己设计的装置，,改进一下，使其更完善，更合理,各小组收集一瓶二氧化碳,?,进行实验,?,?,如何检验生成的气体是二氧化碳,生成的气体如何验满,提示：二氧化碳不支持燃烧,用什么方法收集,提示：,CO2,能溶于水，密度你空气大,检验方法,验满方法,二、检验,、,验满、收集,CO,2,方法：,我会实验,澄清石灰水,变浑浊,收集方法,制取,CO2,能不能用纯碱和稀盐酸？,能不能用浓盐酸和石灰石？,边实验边讨论,能不能用稀硫酸和石灰石？,团结互助,反应太快，不易控制，来不及收集,它能挥发出氯化氢气体混在二氧化碳中，使其不纯,反应生成微容物覆盖在石灰石表面，反应一会儿后会停止,实验室制取,O2,选择了哪种装置？,见微知著,制取,O2,、,CO2,这两种装置有何异同？,结合制取,O2,、,CO2,这两个实验，你发现制取气体应注意什么吗？,反思小结：,1,、实验室里制取气体的思路,:,(1),选择反应原理,(2),选择合适的实验装置,(3),确定制取气体的步骤,2,、知道实验室里可用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳。

3,、学会选择并组装实验室制取二氧化碳的装置,2,、此实验室制取二氧化碳的装置图有哪些错误？会造成什么样后果？请改正？,1,2,3,知,识,拓,你会做吗？：,1,：,已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度小于空气，极易溶于水实验室常用碱石灰和硫酸铵两种,固体,混合,加热,的方法制取氨气根据所学的知识判断，实验室制取氨气时发生装置应选择（）装置，收集装置应选择（）装置A,C,A,B,D,E,C,D,C,知,识,拓,化学是一门以实验为基础的科 学1),根据图,1,回答：在连接,c,和,d,时，使,d,较易插入,c,中的措施是,(2),采用图,2,所示操作可能造成的后果之一是,；,(3),利用图,3,装置,(,夹持装置未画出,),能进行的实验是,；,A,用高锰酸钾制氧气,B,用石灰石与稀盐酸制二氧化碳,C,用锌与稀硫酸制氢气,D,用双氧水与二氧化锰制氧气,(4),图,3,中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率请从图,4,中选取,(,选填序号,),与图,1,中,a,组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。