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一年级语文上册教案jqx教学设计之三.doc

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    • 一年级语文上册教案——《j q x》教学设计之三  教学目的  1.学会j q x三个声母,认准字形,发音正确,读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声  2.学习ǜ上两点的省略规则复习三拼音的拼读方法,练习三拼音  3.正确书写j q x三声母  4.培养学生看图学拼音的能力 教学重点  1.学会j.q.x的音、形、书写 2. 学习ǜ上两点的省略规则,复习三拼音的拼音方法 教学难点  学习uuml;上的两点省略规则  教学准备  1.拼音音节卡片 2.活动的uuml;上两点省略规则教具 教具示意图:  说明:左边的j,下面可以是q x需要哪张就把哪张放在前面可把字母画成人形 教学课时 二课时  教学过程  第一课时  一、看图学习j的音、形、书写  老师板书:j  问:1.根据图画和老师写的字母,谁能读出这个字母的音   学生领读  集体学读(发现问题及时纠正,特别是那些齿音强的学生易读错)  2.字母j与图有什么关系应当怎样记呢  (学生应答出,母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j)  教儿歌:母鸡捉虫j j j  3.看书上的拼音格,应当怎样来写j呢 (先说占哪个格,再说笔顺。

        教师板书:j  学生学写字母1;;2个  二、看图学习q的音、形、书写方法基本同上) 1.要求学生从气球的气判断出q的读音  2.根据大气球的样子记住q字形  3.区别q与p的形 教儿歌:正9 q,反9 p,不注意,就要错 4.抄写字母1;;2个 三、看图学习x的音、形、书写方法同上)  1.要求学生从西瓜的西得出x的读音  2.根据切开的西瓜与字母x的形似记住字形  3.强调x的笔顺是xx 教儿歌:切开的西瓜x x x  4.抄写字母1;;;;2个  课中休息:读j q x的儿歌  读学过的字母儿歌  四、练习读音节的四声 讲:我们以前学过的声母都有本音和呼读音,我们也来从书上找一找j q x的呼读音  板书:j;;irarr;ji  q;;irarr;qi  x;;irarr;xi  直呼:ji qi xi  jī jiacute; jǐ jigrave;  qī qiacute; qǐ qigrave;  xī xiacute; xǐ xigrave;  巩固练习:1.读字母  2.背诵学过的声母  板书设计:  第二课时  一、复习j q x的读音  1.读卡片j q x。

       2.读音节ji qi xi 二、学习uuml;上两点省略的规则 (一)边讲边演示:uuml;就像我们小朋友一样,非常有礼貌,只要它一看到声母j q x,马上就把自己的小帽子摘掉,然后才紧靠在它们的旁边站好  j q x与uuml;相拼成为一个音节去掉两点,因为j q x与u相拼拼不出音  教儿歌:小uuml;小uuml;有礼貌,见了j q x,马上就摘帽  板书:j;;uuml;rarr;  q-uuml;rarr;  x;;uuml;rarr;  请同学根据儿歌想一想,在箭头的后面应当怎样写音节  (学生答后,老师补写ju qu xu)如果小uuml;带调又应当怎样写呢  (老师补写调号和音节上的调号)  (二)练习  1.边演示教具边背儿歌边读音  2.读音节卡片 jū   juacute;    jǔ jugrave;   qū   quacute;   qǔ   qugrave; xū   xugrave;  (居民) (桔子) (举重) (锯子) (委屈) (水渠) (存取) (来去) (需要) (棉絮)  读法:juacute;桔子的桔 课中休息:小表演(选一位最有礼貌的小同学扮演uuml;,选三位同学分别扮演j q x。

      他们从教室的两边向中间走,小uuml;先摘帽向j问好,然后与j站在一起,集体直呼音,其它两个同j  三、练习三拼音  板书:  方法:1.背三拼连读的儿歌声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当  2.反复练习拼读,体会和掌握方法  四、巩固练习  1.读本课的字母和音节  2.直呼训练:  ji qi xi ju qu xu jia qia xia jī qī xī jū qū xū jiā qiā xiā 板书设计:◆1。

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