
一年级语文上册教案jqx教学设计之三.doc
6页一年级语文上册教案——《j q x》教学设计之三 教学目的 1.学会j q x三个声母,认准字形,发音正确,读准三个声母与单韵母i相拼的音节和它们的四声 2.学习ǜ上两点的省略规则复习三拼音的拼读方法,练习三拼音 3.正确书写j q x三声母 4.培养学生看图学拼音的能力 教学重点 1.学会j.q.x的音、形、书写 2. 学习ǜ上两点的省略规则,复习三拼音的拼音方法 教学难点 学习uuml;上的两点省略规则 教学准备 1.拼音音节卡片 2.活动的uuml;上两点省略规则教具 教具示意图: 说明:左边的j,下面可以是q x需要哪张就把哪张放在前面可把字母画成人形 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 一、看图学习j的音、形、书写 老师板书:j 问:1.根据图画和老师写的字母,谁能读出这个字母的音 学生领读 集体学读(发现问题及时纠正,特别是那些齿音强的学生易读错) 2.字母j与图有什么关系应当怎样记呢 (学生应答出,母鸡和它头上的小蝴蝶合起来很像字母j) 教儿歌:母鸡捉虫j j j 3.看书上的拼音格,应当怎样来写j呢 (先说占哪个格,再说笔顺。
教师板书:j 学生学写字母1;;2个 二、看图学习q的音、形、书写方法基本同上) 1.要求学生从气球的气判断出q的读音 2.根据大气球的样子记住q字形 3.区别q与p的形 教儿歌:正9 q,反9 p,不注意,就要错 4.抄写字母1;;2个 三、看图学习x的音、形、书写方法同上) 1.要求学生从西瓜的西得出x的读音 2.根据切开的西瓜与字母x的形似记住字形 3.强调x的笔顺是xx 教儿歌:切开的西瓜x x x 4.抄写字母1;;;;2个 课中休息:读j q x的儿歌 读学过的字母儿歌 四、练习读音节的四声 讲:我们以前学过的声母都有本音和呼读音,我们也来从书上找一找j q x的呼读音 板书:j;;irarr;ji q;;irarr;qi x;;irarr;xi 直呼:ji qi xi jī jiacute; jǐ jigrave; qī qiacute; qǐ qigrave; xī xiacute; xǐ xigrave; 巩固练习:1.读字母 2.背诵学过的声母 板书设计: 第二课时 一、复习j q x的读音 1.读卡片j q x。
2.读音节ji qi xi 二、学习uuml;上两点省略的规则 (一)边讲边演示:uuml;就像我们小朋友一样,非常有礼貌,只要它一看到声母j q x,马上就把自己的小帽子摘掉,然后才紧靠在它们的旁边站好 j q x与uuml;相拼成为一个音节去掉两点,因为j q x与u相拼拼不出音 教儿歌:小uuml;小uuml;有礼貌,见了j q x,马上就摘帽 板书:j;;uuml;rarr; q-uuml;rarr; x;;uuml;rarr; 请同学根据儿歌想一想,在箭头的后面应当怎样写音节 (学生答后,老师补写ju qu xu)如果小uuml;带调又应当怎样写呢 (老师补写调号和音节上的调号) (二)练习 1.边演示教具边背儿歌边读音 2.读音节卡片 jū juacute; jǔ jugrave; qū quacute; qǔ qugrave; xū xugrave; (居民) (桔子) (举重) (锯子) (委屈) (水渠) (存取) (来去) (需要) (棉絮) 读法:juacute;桔子的桔 课中休息:小表演(选一位最有礼貌的小同学扮演uuml;,选三位同学分别扮演j q x。
他们从教室的两边向中间走,小uuml;先摘帽向j问好,然后与j站在一起,集体直呼音,其它两个同j 三、练习三拼音 板书: 方法:1.背三拼连读的儿歌声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当 2.反复练习拼读,体会和掌握方法 四、巩固练习 1.读本课的字母和音节 2.直呼训练: ji qi xi ju qu xu jia qia xia jī qī xī jū qū xū jiā qiā xiā 板书设计:◆1。
