紫色的小花 教学设计.docx

紫色的小花紫色的小花 教学设计教学设计教学教学目标:1、认识六个生字，会写八个生字了解冒号、引号的一般用法，并学习使用2、联系具体语言环境理解关键词语的方法，并能借助关键词语理解课文内容及作者所表达的感情，领会美的真谛3、能正确流利地朗读课文，并能尝试积累，选择自己喜欢的语句进行背诵教学重点:1、形容词的修饰作用，体会作者用词的和生动的表达2、联系具体语言环境理解关键词语的方法教学难点:体会课文中重点词句的含义难点：体会课文中重点点词句的含义教学过程：一、复习导入1、读卡片过生字关：娇嫩、诞生、延长、黎明、水滴、绽开、滚动、栗子花、 皱纹2、背诵自己喜欢部分：指名背诵3、你认为这是一朵怎样的小花？（漂亮的、骄傲的、无知的、好学的······）二、精读感悟1、漂亮的①课文中几次写到了紫色小花的样子，找到，读一读说说你为什么说紫色的小花是漂亮的第一自然段：紫色的小花还没有完全绽放，这时候她还不是很美，花瓣上还有一点皱纹第四自然段：花瓣伸直了，连掉在花瓣上的露珠也变成紫色的了这是紫色的小花已经很美了第四自然段：第五自然段：紫色的小花完全绽开了，颜色都在闪光，美极了②指导朗读：怎样来读出小花的美呢？注意停顿、语速、语调。

2、骄傲的③文中几次写到了小花的语言?分别在那几个自然段？想想为什么小花是骄傲的第三自然段:应该向太阳展示我们全部的美全世界都将看着我们，看着我们紫色的花瓣小花认为自己是世界上最美丽的第六自然段：看天空也在变成紫色，这是因为我们的美，全世界都将是紫色的夸大了自己的美丽，认为世界都和自己一个颜色可见小花是多么的骄傲④指导朗读：试着体会小花骄傲的心情，来读一读小花的语言3、无知的⑤吃惊——看到自己从没有看到过的事物或现象而感到万分惊讶⑥小花为什么吃惊？看到了周围的变化，尤其是颜色的变化，在她看来，世界就应该是紫色的，怎么会有这么多种颜色呢？从中能看出小花的无知⑦指导朗读：吃惊的语气怎样读？4、好奇的、好学的⑧提出了自己不懂得问题：为什么……⑨栗子花的话是什么意思呢？多姿多彩的世界才是美丽的！⑩多元拓展：通过栗子花的话，你还有哪些感悟？（泛化到扮演不同社会角色的人构成了这纷繁美丽的社会，酸甜苦辣的人生百味是我们的人生经历更有意义 ）三、想象一下，小花听了这些话会说些什么？四、文中出现了（ ）的花瓣，说一说从这些词中你体会到什么？五、你喜欢这朵美丽的小花吗？让我们带着对小花的喜爱、对美好生活的向往，再来读一读这篇课文。

六、作业：小练笔：小花听完栗子花话后会想什么呢？接下来又会发生什么故事呢？你想对小花说些什么？展开想象的翅膀，以《紫色的小花，我想对你说》或《紫色的小花》续写 为题写一片小作文。