小学第二学期工作计划3篇.docx

小学第二学期工作计划小学第二学期工作计划 3 3 篇篇指导思想以 xx 区教育系统十三五发展规划为蓝图，以 xx 小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力主要工作一、丰富研讨活动，提升教师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则 “走出去”就是指走出校园学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念让我校的教育教学“常有活水源头来” 其次，研讨活动要凸显校际交流特色在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。

同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动 “红杏杯”已经走过了十七个春秋， ，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行本届“红杏杯” ，教师的参与面要广，40 周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平第四，继续推进学校的草根研究平台继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。

在南通市十二方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《xx 小学“敏学”课堂教学评价表》 其中，学生表现为评价重点，占比 63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比 25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比 12%在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率三、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。

艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛培养学生的学习品质，提升学生的学习能力关注学生学习习惯的养成根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排二月 报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议三月 推优课(1)毕业班质量调研毕业班教师会议学科活动红杏杯教学活动四月 期中质量调研推优课(2)教学常规检查学科活动五月 听随堂课推优课(3)学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习计划毕业班调研六月 期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼小学第二学期德育工作计划小学第二学期工作计划（2） 一、指导思想：本学年认真执行“城港路街道中心小学 XX 年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。

二、工作目标及措施：（一）德育队伍建设制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责3、每月举行 1——2 次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质二）进一步加强学生养成教育：发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。

2、进一步完善校园文化并结合学校在“学雷锋” 、“五一” 、 “六一” 、 “清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放 30 周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添的教育途径四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：抓好教师职业道德教育加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》 ，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平2、抓好班主任队伍建设班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术3、抓队干部的队伍建设加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。

五)深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效1.开展节约资源“四个一”主题活动围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动2.开展校园读书活动、艺术月活动读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动这两项活动都将与奥运紧密联系六）加强学生心理健康教育：把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案2、积极组建校心理健康室，积极开展心理工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持七）学科中的德育渗透通过各科教学进行德育渗透本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育八）校园文化建设校园文化渗透继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角” 。

学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育小学第二学期教务教研工作计划范文小学第二学期工作计划（3） 一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚持以教育教学改革为动力，以提高教师队伍素质为关键，以教学工作为中心，以提高教育质量为根本，牢固树立质量第一的观念，狠抓课堂教学改革，还孩子以“充满阳光的课堂” ，给学生的学习创造宽松和谐的环境，把课堂还给学生，把时间还给学生，把发展主动权还给学生，努力培养学生的创新精神和实践能力全面落实素质教育，再创河西教育新局面二、主要工作1、严格执行国家的课程标准，开齐、上足、教好各门课程，继续严格执行“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等，确保学生健康成长不断转变和更新教育观念，以适应新课改的需要遵循教育规律，不随意停课放假，不随意增减学时，不随意调动课程加强课堂教学研究，进一步减轻学生的课业负担，不断提高教学水平和教学质量2、新一轮课程改革对传统教学是一种挑战，同时也为每一位教育工作者提出了一个全新的教研课题，因此提高教师素质不能仅仅停留在过去那种练好“三笔” ，说好普通话，能上一两节示范课上，对校本培训内容要丰富，标准要提高。

本期中心学校将有计划地开展新课程教学研讨会、教学观摩课、组织教师观看小学新课程改革优秀课例 vcd光盘，并要求教师写出观后感或学习心得在完成教育教学工作的同时做到“三个一” ，即读好一本书（反映新理念的书籍） ；上好一节教改课（以全新的教学理念组织教学） ，写一篇高质量的教改尝试论文或心得过好五关，即普通话，简笔画和“三笔” 3、加强毕业班教学工作的研究和指导，搞好毕业会考工作，为初级中学培养合格的学生奠定基础4、继续坚持好教学常规工作月检查制度，各校每学期不少于 4 次，要有相关检查的记载中心学校采取定期检查与不定期抽查相结合的方式对各校常规工作进行检查，作为年终评优的依据5、积极开展学科竞赛活动，提高学生的学习积极性5 月中下旬，中心学校将组织开展六年级语数学科的竞赛活动6、结合二期“课堂教学质量工程”的实施，抓好新课程的改革，加大力度实施校内“名师、骨干教师”工程完善工程档案资料，为打造名师奠定基础各校要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师的形成，认真做好校级学术带头人、学科带头人、教学能手的评聘工作，要落实责任，促使其真正发挥作用全体青年教师都要严以律己，虚心学习，积极钻研，着力提高教育教学业务水平。

一要组织全体教师继续学习与新课程改革的相关理论，使大家能真正理解课改精神，接受新课程的理念，进一步解读新课标，用好新教材；二要抓好典型引路，发挥骨干教师的示范作用；三要对全体教师的课堂教学进行全面评估本学期，中心学校将在着力打造名校、名师工作方面加大力度，。