《汉语普通话语音教程》课程教学一体化设计.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑《汉语普通话语音教程》课程教学一体化设计 2022秋双语汉语言本科 《汉语普遍话语音教程》课程教学一体化设计 一、 课程总体说明 1.课程性质及特点 《汉语普遍话语音教程》是一门集理论与实践教学为一体的综合课本教材作为新疆地区汉语教师语音教学培训的根基教材，系统、简要地介绍了汉语语音作为其次语言教学的理论与根基学识以及一些教学方法为了合作汉语教师和学员联练习标准普遍话的发音和语调，本教材特意编写了大量实践练习题 2、本教材的特点 （一）它是一本适应不同程度、不同学习时间、不同要求的开放式教材既可以供汉语教师培训使用，也可以作为新疆地区大专院校汉语教师备课、学员自主学习使用二）本教材主要通过对新疆维吾尔族和哈族学生学习汉语语音中展现的问题举行分析，有针对性地指出了纠音正调的方法三）本教材包括五个片面内容和四个附录 3、学时学分 课内面授学时为72学时，本课程4学分开设一学期 4、课程教学及要求 语音教学是汉语作为其次语言教学的根基，是掌管汉语听、说、读、写技能和交际才能的前提《汉语普遍话语音教程》要求从一开头就给学生打下扎实的语音根基。

第一、理应掌管汉语拼音方案为打好语音根基，熟悉和读准汉语拼音，要从系统的普遍话语音训练启程，把普遍话的发音教学内容（声母、韵母、声调、轻 声、儿化韵等）及语调教学内容（词、句重音、音长、节拍、句调等）有筹划、有目的、有序地贯穿在练习之中，使学生受到系统的根本功训练其次，为发准一个音、一个声调，用标准语调说好一句话，还需要确定机械练习，而且从不同角度举行大量的重复练习第三，要在教师的指导下通过课内外大量的模仿、练习和纠音正调，日积月累，不断实践，掌管汉语话的标准发音第四，语言教学还务必贯穿汉语教学的始终 5、教学手段及方式 ①文字教材使用北京语言大学副刘广徽教授编著的《汉语普遍话语音教程》新疆版一书 ②直播课堂组织学员收看新疆电大制作的电视直播课 ③指导学生举行网上学习要求学员根据处境实时上网探索有关该课程的课件 ④开展课堂议论，拓宽学员思路议论素材要求学员就汉语和本民族语言的语法学识的不同点，选取难度适合的语言现象集体议论 ⑤解决工学冲突，开展网上课程议论与、电子信箱、答疑 ⑥生动多样的形成性考核除4 次统一作业外、加入网上期中测试、期末考试 ⑦加强师生的交互性。

学期伊始扶助学员制定学习筹划，找出重、难点，课程负责人实时指导、反应给学员，缺乏之处实时弥补 二、教学媒体的优化整合 （一）课程教学媒体说明 1、文字教材使用北京语言大学出版社出版的《汉语普遍话语音教程》一书面授以该教材为主要依据 2、直播课堂组织学员收看新疆电大制作的直播课 三、教学环节 1、面授内容 导学方式及 时 间 内容 导学课：介 绍课程性质 内容，对学 员的学习提 出要求；串 讲导论、 1 第 章重难点内 容； 讲授教材第 2 章； 重难点 突破； 讲授教材第 3 章； 重难点 突破 练 习 教 材 语音练习部 分及附录中 的内容、总 复习 2022、5、28 下午 2022、4、23 上午 2022、3、27 上午 地点 对学生自主 备 学习的建议 熟谙课程各 种媒体资 源，复习当 注 教学楼 310 教室 堂内容，完 成第 1 次作 业； 学生全部 加入 教学楼 309 教室 教学楼 307 教室 复习当堂内 容，完成第 2 次作业 复习当堂内 容，完成第 3 次作业 复习当堂内 容，完成第 学生全部 加入 2022、5、15 上午 学生全部 加入 教学楼 307 教室 4 次作业； 模拟 题；讲评作 业 学生全部 加入 四、面授的要求： 面授的要求： (一)加入面授 1、务必完成四次加入面授的到课要求；4 2、在自主学习的根基上，面授以少数民族学员汉语发音与汉语普遍话发音的比较练习举行教学； 3、积极加入课堂议论； 4、实时与课程老师沟通，解决学习中遇到的各种问题； 5、期中考试时间：2022年6月10日前完成网上期中试卷。

6、上交作业时间： 6月20日前务必将形成性考核作业册上交 面授教师联系方式： 敖 娅 ：0909---2327004 （二）、小组活动 小组活动共2次，内容应当包括导学、问题议论、学习阅历交流、收看省电大相关课程资源、作业议论等学习活动 （三）、网上 1、在博州电大教学平台上开发教学栏目，定期发布教学重点与难点的解析，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考网上的固定内容：教学大纲、教学设计，主要是文本形式 2、利用课程议论板举行网上议论，解答学生的问题，对学生个别化学习举行，同时通过议论板了解学员学习处境，加强师生之间的沟通接待大家加入我们的网上议论活动进入博州电大议论板途径：注册－登录－探寻课程，找到课程后，点击右栏的“课程议论区”，点击右上角的“加新帖子”，在下面主题栏写出题目，在下一栏写上内容，结果点击发出即可 3．通过沟通的方式就学生提出的疑难问题举行解答，对学生举行个别 敖娅 2327004 13779016005 五、对学员自主学习的要求 1.树立自主学习观念，端正自主学习态度，提高自主学习的积极性和创造性，掌管自主学习的技能和方法。

2.自觉、主动开展网上自主学习，包括查看网上教学资料，上网欣赏并下载网上教学资源、收发电子邮件、登录博州电大“电大”平台提问、网上自检自测等 3.自觉、主动开展网下自主学习，包括阅读文字材料和所下载材料、撰写学习和读书笔记、听课、完成平日作业 4.自觉、主动开展小组学习，做好学习小组的组织和小组学习的活动两方面的工作既可以采取面对面举行小组议论，也可以通过网络举行网上交流 六、课程考核说明 考核分两片面：形成性考核和课程终结考试课程总劳绩采用百分制，形成性考核占课程总劳绩的30%，课程终结考试占70% 1、形成性考核要求 平日纸介质作业占50%（10分）；集中面授占20%（4分） 网上期中考试占10%（2） 网上学习占20%（4分） 2、课程终结考试劳绩占课程总劳绩的70%新疆电大负责课程考试命题工作，包括编制考试说明、命题、制卷和制定评分标准等考试方式为闭卷考试，由各地电大分校概括组织实施，评卷由新疆电 大统一组织 — 6 —。