网络环境下汉语言文学的经典阅读与体验研究.docx

    网络环境下汉语言文学的经典阅读与体验研究    【Summary】网络信息技术的飞速发展为人们的生活和工作提供了很多便利在网络信息技术的影响下，人们的阅读方式也发生了很大的变化相关部门应紧跟网络信息时代的发展步伐，加大普及阅读的力度，充分利用网络信息技术的优势，为汉语言文学经典阅读活动的发展提供技术支持因此，为了扩大汉语言文学在网络环境下的影响力，需要深入分析促进网络信息时代的汉语言文学经典阅读活动的策略Key】网络背景;汉语言文学;经典阅读I207            A          2096-8264（2021）24-0032-02互联网不仅是工作和娱乐的媒介，而且还提供了汉语言文学经典阅读的渠道和方法互联网信息化已成为人们生活中不可或缺的部分，电子阅读也已成为阅读汉语言文学的重要手段如今，互联网时代与汉语言文学的经典阅读相互融合的體验，已成为热门话题一、网络时代对汉语言文学的经典阅读的影响（一）网络时代对汉语言文学的经典阅读的负面影响在网络背景下，汉语言文学的经典阅读受到了一定程度的影响过去经典阅读是使用纸质书籍和报刊完成的阅读这些纸质书籍可以获取很多知识但是，随着互联网时代的到来以及某些电子书APP和硬件设备的出现，汉语言文学的经典阅读已经发生了变化。

汉语言文学知识是我国几千年文化积淀的结果，蕴含着众多优秀的文学作品，继承了民族精神传统的纸质书籍阅读速度很慢，并且获取文章和书籍的渠道相对简单通常是通过书店、图书馆等完成的但是，在互联网时代，人们可以快速获得各种需要的知识因此，目前，认真阅读传统经典著作的人越来越少，了解古典汉语文化知识的人也越来越少互联网时代对阅读汉语言文学经典的影响也反映在阅读经验的减弱上过去，书籍是无价的，但如今，仅用或计算机就可以有效地获得相关的阅读信息但是，网络环境下信息的质量参差不齐，阅读信息杂乱无章，干扰了读者的阅读活动有害的垃圾信息容易使读者感到困惑，不仅不能提供有用的知识，而且还会降低个人的喜好和修养二）网络时代对汉语言文学的经典阅读的积极影响首先，互联网时代为人们提供了一个交流和传播的新平台，在当前网络环境中，社交媒体和软件的扩展使具有共同兴趣的人们可以在互联网上讨论和表达意见由于互联网突破了空间限制，国内外许多文学爱好者在交流过程中促进了东西方文化碰撞，极大地促进了新时期的汉语言文学的发展通过互联网向海外传播汉语言文学的影响力也得到了进一步增强其次，在阅读过程中，出现了许多古典汉语和文学阅读形式，例如现在的喜马拉雅听书和懒人听书等软件，通过一种新格式增强了阅读的吸引力。

古代文学作品大多是繁体字在当前的网络环境中，简化版本的积极应用，减少了阅读的难度，而且有声读物和文学作品的结合，可以解放人们的视力，并带来新的体验二、网络时代汉语言文学经典阅读体验的方式（一）利用网络转变阅读形式通过相关的技术手段，电子材料、音频、视频等手段，可以使中国文学经典进一步向公众传播具有表现力和独特形式的文学作品很容易为人们所接受，从而最终可以实现阅读文学作品的目的和文化传播的目的通过更改文学经典阅读方式，读者可以获得更好的阅读体验，并吸引学生的注意力，引导学生更好地阅读汉语言文学经典此外，电子视频阅读方法可以通过使用图片、声音和其他方法来改变传统阅读方法，从而进一步促进古典文学的传播特别是，它反映在某些人的语调和表达方式的变化上，使作者可以更好地理解作品并增加读者的兴趣同时，将娱乐信息插入视频和音频也可以帮助读者增加阅读兴趣，减轻文学阅读过程中的疲劳感，对促进古典文学的发展非常有帮助，可以进一步提高读者的文学素养通过将文学经典的阅读转化为影视作品并向公众传播视觉图像，可以进一步吸引读者的注意力，阅读原创文学作品可以通过影视作品的加工来加深文学作品的意义为了帮助读者更好地阅读文学经典，一些有声电台对文学经典进行了阅读和讲解，使人们可以通过声音学习文化，阅读更多的汉语言文学作品。

包括一些评论和评说，向听众展示阅读体验，这将进一步提高听众的兴趣文学经典在传播的过程也变得更加多样化，充分展现了文学的魅力二）借助网络渠道分享阅读感悟当前，网络发展速度正在逐步提高读者可以通过渠道表达自己的阅读体验，并与其他读者交流自己的感受读者可以在共享区域留言，表达阅读后感受和经验，还可以提取好诗句并与其他读者分享如果在阅读过程中遇到困难，对于难以理解的短语也可以进行交流通过传播阅读意识，可以实现区域之间的阅读交流和体验同时，互联网的便捷阅读平台使人们可以比较更多的文学作品，并提高人们欣赏文学的能力经典的文学作品是历史和文化的传承，具有很高的文学价值，但许多人也会忽略它在当前更便捷的阅读条件下，网络为人们提供了不同的阅读体验，充分体现了中国古典文学的经典价值三）营造汉语言文学的经典阅读氛围首先，学校有必要通过增加相关的文学学科来确保学生的文学知识，例如开设一个阅读现代文学和外国文学经典的学科此外，通过普及公众阅读经典文学作品，可以提高文学素养，吸引更多文学爱好者进行交流，进一步激发文学好奇心，了解文学作品知识，使人们更好地理解文学故事的发展趋势和故事情节，并鼓励人们进行阅读为了消除网络时代阅读和体验古典文学的真正困境，必须努力引导公众积极参与阅读经典。

充分利用学校图书馆，增加中国古典名著的数量，并通过“阅读经典日和经典专题讲座”有效地进行经典阅读其次，为了发挥家庭教育的作用，父母必须改变观念，与孩子一起探索汉语言经典的文学价值最后，需要动员公众营造良好的阅读汉语言古典文学的氛围，发展高质量内容的文学，并利用社会开放性图书馆来促进中国古典文学的阅读三、网络时代与汉语言文学的经典阅读的联系两者之间的联系主要体现在两个方面，其一是互联网为阅读经典提供了更多的资源和渠道例如，入学的学生可以通过数字图书馆和智能移动终端获得经典文学作品，甚至可以找到通常很难找到的外国经典作品和小众作品，并且在阅读时间，阅读地点和阅读方式上具有更大的灵活性其次，经典阅读也在一定程度上清理了网络环境一方面，网络环境下的经典文学作品可以引导阅读方向，因此学生在选择阅读时不会偏差太远，并且总体上营造了良好的阅读氛围另一方面，优秀的古典文学体现了真理以微妙的方式净化学生的思想，并增强积极的能量，以帮助他们抵制不良信息，并通过提高人们的综合素养，自发地传递网络环境中的正能量四、網络时代汉语言文学的经典阅读策略（一）利用网络环境，创新阅读教学模式在互联网时代，实现阅读中国古典文学方式的变化是大势所趋。

利用网络环境创新阅读教育方式，不仅满足了时代发展的必然要求，而且促进了汉语言文学经典阅读的不断发展语文教师可以充分利用互联网的优势，将其融入经典阅读课堂教学中，增加课堂教学的趣味性和多样性例如，教师可以在上课前通过教育平台准备一些课件资料，并使用多媒体教学设备通过PPT显示屏、照片显示屏、音频和视频显示屏等进行教学将经典的阅读内容转换为网络数字资源，不仅可以节省黑板上的书写时间，提高课堂效率，而且可以丰富教育内容，拓宽学生的阅读范围，并使学生接触更多的阅读内容和阅读渠道二）丰富阅读形式，理解经典作品的含义汉语言文学的经典阅读不能仅仅局限于教师的课堂描述，更多的是引导学生逐步引导阅读在当前的网络环境中，教师丰富了汉语言文学的经典阅读形式，使学生能够通过多种方法认识经典作品的含义例如，老师为学生分配阅读主题，例如“阅读明清讽刺小说”和“莎士比亚”，向学生推荐一些作品，并要求学生独立参考和查阅相关经典，写下观后感例如，组织学生表演古典戏剧表演，将学生分成小组，并让学生一起创作戏剧剧本和编排戏剧在创作过程中，学生必须反复阅读和体验作品，使学生更好地理解作品的含义，达到良好的阅读效果此外，教师可以举办古典文学朗诵比赛，并鼓励学生积极报名，选择喜欢的经典作品，确定语言风格并改善学生的阅读体验。

三）使用视频演示经典阅读受互联网时代的影响，人们不愿阅读越来越长的纯文字文章，但更愿意阅读融合视听和图形文字的作品在互联网时代，视频资源已成为人们获取信息的重要途径因此，可以通过视频展示经典阅读，对汉语言文学的经典作品进行改编，并鼓励学生来阅读经典利用声音、图像和文本的组合可用于表示纯文本经典作品例如，可以组织一个“校园论坛”，以视频和PPT格式展示学生阅读的文学经典，并对其进行讲解为此，学生首先要充分阅读汉语言文学经典，并在此基础上形成自己的看法和经验，然后对其进行转换，以便学生通过阅读交流、校园讲故事、校园论坛和其他形式来分享阅读体验与他人一起阅读，使学生可以感受到阅读的乐趣五、结语简而言之，互联网时代的到来为推广汉语言经典阅读活动提供了新的机遇，但相关部门也应深刻认识到阅读促进活动的重要性阅读古典文学不仅丰富了人们的理论知识，而且为人们提供了重要的精神支持，因为我国正处在社会正面临转型与发展机遇的时代发展的重要转折点上因此，有关部门在促进汉语言文学经典阅读推广中应充分利用互联网，并采用线上线下的组合的手段来促进文化传播的发展Reference：[1]曾怡清.试论网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].散文百家，2018，（11）：241.[2]许进良.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].山西青年，2018，（18）：228.[3]樊星.网络时代汉语言文学的经典阅读与体验[J].语文建设，2013，（23）：15-16.  -全文完-。