幼儿园保育生活活动中的保育课堂PPT.ppt

婴幼儿生活活动中的保育1                                                                                请见习的同学说一说幼儿园的一日活动基本流程23生活日程•概念 P119•重要性•制定生活日程的要求4各个环节的保育工作       来园、户外活动、排便、盥洗、进餐、睡眠、游戏（室内游戏）、离园5来园来园——接待幼儿•准备工作：打扫卫生、开窗、检查安全、用具准备等•礼貌接待家长及幼儿•做好晨检•特别照顾及服药登记6晨检•了解幼儿健康状况，及时发现和隔离传染病•检查幼儿卫生情况； •检查幼儿有无携带危险物品，减少危险因素；•做到早发现、早报告、早隔离、早治疗及预防7晨检用品      体温表、压舌板、手电筒、晨检牌、晨检本、常用外伤药和纱布棉签、以及晨检台、棉签等8晨检方法及内容晨检方法及内容•一摸：一摸：摸额头试温，摸耳垂为中心的腮腺有无重大，颚下及颈部淋巴结有无肿大•二看：二看：看孩子的神态、面色、皮肤、尤其注意手、足、皮肤及口腔黏膜有无异常；看孩子的呼吸速度•三问：三问：问孩子是否有不舒服；问家长孩子在家时的健康状况，如睡眠、饮食、大小便等，询问近日有无外来人员接触史。

•四查：四查：根据传染病流行季节，检查相应部位，如皮肤、咽喉等；检查幼儿有无携带危险的物品、食品、及时发现引发危险的因素；检查幼儿卫生情况，手指甲有无修剪等如有异常情况，及时做好记录9问题的处理：（1） 幼儿发热的处理 ★ 晨检时发现幼儿发热，首先应了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明； ★ 处理：说服家长带幼儿到医院就诊或回家中休息10（2） 发现传染病的处理 ★ 在晨检过程中发现疑似传染病的孩纸，应立即隔离观察； ★ 由家长带孩子到医院就诊，疾病痊愈且隔离期满后方可返园； 11（3） 幼儿携带危险的物品、幼儿不宜的食品的处理 ★ 危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品有：瓜子、口香糖、果冻等； ★ 处理：发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时由教师保管，离园时由家长带回； ★ 做好家长与幼儿的安全宣传与教育12特殊照顾及服药13       观看案例演示片，答出保育员在进行日托幼儿园晨检工作时，程序中出现的工作失误，并指出相应的正确做法14•工作失误1——保育员没有按照日托园晨检的方法给幼儿进行晨检•工作失误2——保育员没有对幼儿带来的药物做好登记，还随意把药物放在桌子上。

•工作失误3——保育员无详细了解幼儿有无与患者接触 •工作失误4——保育员检查部位不正确正确做法：除了晨检常规检查的部位外，应该针对手足口病的特点认真检查口腔、双手掌、双脚有无出现红点•工作失误5——没有填写《幼儿园晨检记录表》15户外活动户外活动•场地及道具的准备•运动前幼儿的衣物检查，饮水，大小便•运动中的安全及幼儿运动情况的关注（大型运动器械、小型活动器械）•运动后的放松及休息16排便排便（P134）•厕所环境•提醒幼儿排便、男女差异•排便时的护理和观察•培养幼儿良好的排便习惯和生活能力1718良好的排便习惯和能力•循序渐进，自己排便•专心排便•卫生纸擦拭•穿好裤子•冲厕所•洗手19盥洗盥洗 (P130)•盥洗前的准备•盥洗的正确方法（洗手、洗脸、洗头、洗澡、穿衣、剪指甲）•培养良好的卫生习惯和能力20案例分析•入托第二周，保育员小王想：孩子们情绪基本安定了，该学学自己洗脸了于是取来了毛巾和大塑料娃娃“瞧！谁来了？（出示娃娃）我们都很想跟它做好朋友，可它的脸脏了，我们先帮它洗干净好吗？” 边说边作示范：拧干水、擦眼睛、鼻子、嘴巴，再擦额 头、脸、下巴，最后擦脖子、耳朵。

好，娃娃讲卫生了，我们一起玩吧！”•分析上述案例中保育员做法，并阐明原因21•（1）保育员正确的地方：用游戏方式引导，做的好•（2）示范动作的顺序错误：眼睛、鼻子、嘴巴•（3）正确顺序：拧干毛巾→眼睛→额头、脸→鼻子、嘴巴→下巴、脖子、耳朵  22进餐进餐 （P128）•创设良好的进餐环境•餐前活动的组织（清洁、洗手、饭菜介绍）•分发饭菜•进餐巡视•良好的进餐能力和进餐习惯23进餐能力和进餐习惯•正确使用餐具•正确进餐方法•不挑食、不偏食•文明进餐24睡眠睡眠 （P125）•适宜的睡眠环境•合理安排床位•组织入睡和起床•巡回检查（含物，盖被、不适）•保证幼儿充足的睡眠时间•生活自理能力和睡眠习惯25睡眠能力和习惯•独自入睡•安静入睡•正确睡姿•穿脱衣物、鞋袜26室内游戏室内游戏 •游戏前：场地安全及材料准备•游戏中：引导参加游戏，个别指导•游戏后：整理材料，归类、清洁、消毒27离园离园•检查仪表•桌椅、玩具整理•礼貌告别，告知情况•场地清洁，清理垃圾•检查水电，关好门窗28饮水饮水  （P130）•饮水准备（杯具、水温、水量）•幼儿饮水卫生（洗手、取杯、小口喝）•培养幼儿主动喝水的习惯•多喝白开水•喝水时不走动，不嬉笑29着装着装 （P133）•保暖•舒适•方便•安全•美观30防暑降温及防寒保暖防暑降温及防寒保暖（P136）•目的•设备、用品•措施（饮食、睡眠、盥洗、活动、环境）31生活活动的组织和指导要点•从实际出发，建立合理的生活常规•坚持一贯性、一致性和灵活性•保教结合应贯穿于生活活动的各个环节•保教人员要明确分工并密切配合32卫生习惯和生活能力的培养方法•创设环境•成人榜样•示范讲解法•反复练习法•要求合理，正确评价•家园（所）合一33单元小结• 来园、户外活动、排便、盥洗、进餐、睡眠、游戏（室内游戏）、离园等各个环节的保育•培养方法34。