好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

2021年四年级语文上册《普罗米修斯》原文及教案.doc

8页
  • 卖家[上传人]:cl****1
  • 文档编号:517443927
  • 上传时间:2023-12-20
  • 文档格式:DOC
  • 文档大小:23.23KB
  • / 8 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 2021年四年级语文上册《普罗米修斯》原文及教案一个人民教师可以通过教案选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案,从而保证教学活动的顺利进行下面给大家带来关于四年级上册语文《普罗米修斯》原文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助四年级上册语文《普罗米修斯》原文很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽......得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。

      普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上有一天,的大力神赫拉克勒斯经过高加索山他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中愤愤不平,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链普罗米修斯这位敢于从天上拿取火种的英雄,終于获得了自由四年级上册语文《普罗米修斯》教案教学目标1.认识“斯、惨、败”等11个生字,会写“悲、惨、兽”等14个字2.正确、流利、有感情地朗读课文体会普罗米修斯的勇敢和献身精神3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情4.学习复述课文教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文体会普罗米修斯的勇敢和献身精神教学难点:学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情第一课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文2.掌握本课的生字词。

      教学设计一、激趣导入1.师:通过前几学期的学习,你已经阅读了哪些中国古代神话传说?生:《盘古开天地》《精卫填海》师:同学们积累的可真不少2.简介“希腊”神话的特点出示课件2)你们知道神有什么特点吗?今天我们要在古希腊神话故事中,认识一位带给人类幸福和光明的神,他的名字叫“普罗米修斯”3.(板书:普罗米修斯)让我们一起呼唤他的名字——普罗米修斯指导学生读好课题,外国人的名字比较长,比较拗口,注意读的时候要一气呵成二、初读课文,学习生字1.自读课文,要求读准字音,读通顺、流利2.出示生字“斯、惨、败、惩、佩、恕、坚、锁、遭、恶、愤”(课件出示3)指名读、齐读,注意正音:“斯、惨、锁、遭”是舌尖音普罗米修斯、赫拉克勒斯”人名连读,引导生多练习3.书写指导出示生字“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”(课件出示4)“惨”最后三撇要匀称;“消、佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右结构,书写时都是左窄右宽指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势4.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范5.默读课文,看看有没有不懂的词语,在文中标注出来6.生提不懂的词语,可采用师启发或众生帮助的形式解决。

      以下两词用联系上下文的方法进行理解)(课件出示5)气急败坏:上气不接下气,狼狈不堪形容十分慌张或恼怒本文指宙斯十分恼怒惩罚:严厉地处罚本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段三、学习课文、概括内容1.默读课文,思考:课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事?(课件出示6)2.指名答,注意引导学生说得简要一些,“抓主去次”普罗米修斯为人类盗取了火种)3.然后呢?这部分注意引导学生:普罗米修斯所受到的折磨不用一一说出来,可概括为:宙斯知道后,用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯4.最后呢?(大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯)5.把这三部分连起来就是这篇课文的主要内容了生自己先练习一下,再指名生说)四、布置作业,思考问题熟读课文,思考:课文中的众神给你留下了怎样的印象?第二课时教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文2.体会普罗米修斯的勇敢和献身精神3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情教学设计一、复习导入:这篇课文讲述了一个怎样的故事?(指名答)二、学习课文1.对于古希腊神话故事中的诸神,我们以前了解得不多读了普罗米修斯的故事,我们接触到了几个神:普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯,不知道这几位神给你们留下了怎样的印象,能结合课文有关词句谈一谈吗?(先小组内交流,后全班交流)2.关于“普罗米修斯”:(1)普罗米修斯很勇敢,他是冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

      课件出示8)有感情地读第1自然段的最后一句话,指名读,生评,师注意引导学生谈感受指导朗读:这一句要读出普罗米修斯盗火的决心因为从一开始,他就已经看到了盗火的后果——冒着生命危险,但他还是毅然决定去为人类盗火2)普罗米修斯是个真正的英雄,他很有正义感,认为是对的事,就义无返顾地去做,不怕受到宙斯的惩罚课件出示9)(板书:真正的英雄)指导有感情地朗读第5自然段,读出普罗米修斯的坚定和无畏自读、竞读、齐读)(3)普罗米修斯是一个勇敢的神,任凭宙斯用残忍的手段折磨他,他也不屈服课件出示10)(板书:勇敢的神)宙斯用了哪些残忍的手段?(指名说)(多媒体播放图片)(课件出示11)师:普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上高加索山,到现在都是人迹罕至的地方,他独自被锁在这里,既不能动,也不能睡,不光日夜经受风吹雨淋,凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子,啄食他的肝脏,他要忍受撕心裂肺的痛苦结合你的理解,再读读第6、7、8自然段忍受这样的痛苦,普罗米修斯也没有屈服,从文中哪些地方可以看出?(4)普罗米修斯还是一个善良的神,当他看到人类吃生东西,在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜,他很同情人类,就决定为人类盗取火种。

      课件出示12)(板书:善良的神)(5)普罗米修斯是一个值得敬佩的神,他的行为让执行惩罚的火神都敬佩课件出示13)(板书:值得敬佩)3.对别的神,你们有什么看法呢?宙斯:冷酷无情,看到人类受苦一点也不同情而且,他还很残忍,就因为拿了一颗火星给人类,他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯宙斯作为众神的领袖,太霸道了,他很可怕,几乎没人敢违抗他的命令,一旦违抗,他就会给以最严厉的惩罚火神:是一位有正义感的神,他对普罗米修斯的行为很佩服,并且他想救普罗米修斯指导读第三自然段)但是,他也很软弱,尽管他知道普罗米修斯没有错,却不敢违抗宙斯的命令板书:火神有正义感的神)大力神赫拉克勒斯:力气很大,还很有正义感4、师小结:同学们说得都很不错,我想,普罗米修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传,大概是他为正义而战,不屈服权势的原因吧在人们心中,他是真正的英雄!(板书:大力神赫拉克勒斯有正义感)三、讲述内容(出示上节课概括的课文的主要内容)(课件出示14)1.按照起因、经过、结果的顺序讲述故事内容2.为了能更准确地讲述课文的主要内容,在理解完了课文的基础上,再回过头来看看我们上节课所概括的主要内容,你可以怎样适当地添加一些词语,体现普罗米修斯的无畏、为人类献身的精神。

      生试着添加,师作引导)3.小结:火给人类带来了光明和幸福,带来了希望和理想现在,当我们读到普罗米修斯这个名字的时候,不仅仅觉得他是一位神,一位英雄,更觉得他是人类的理想和希望当我们叫着普罗米修斯的名字的时候,我们就会想到人类充满了希望,充满了理想四、总结拓展普罗米修斯是大家都应该记住的故事当然,我们今天学习普罗米修斯也是为了打开一扇门,打开一扇通往古希腊神话世界的门,课文后面的资料袋给我们列举了《神话选择百题》中的故事,大家都去读一读四年级上册语文《普罗米修斯》教学反思《普罗米修斯盗火》是根据古希腊神话故事改编的,记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦,不惜违反天规,勇敢地盗取了天火,从而给人类带来了光明和智慧,并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说,颂扬了普罗米修斯不畏强暴,不惜牺牲一切为民造福的伟大精神教学本课,总体来说比较顺利课后练习五,我放了比较多的时间我让学生默读课文第四自然段后,想象人们得到火种后欣喜若狂的情景主要采用了边演边激发灵感的方式,并借鉴了成功案例,采用填空提示的方式,引导学生想象表达:男人们();女人们();小孩们()表演加填空的方式,激励了学生的表达欲望,他们兴致高涨,完全沉醉在了人们的欣喜之中。

      说到表演,在教学整篇文章时,还多次采用了这样的方式,比如,演一演宙斯的凶残,演一演普罗米修斯盗火的机智勇敢,演一演普罗米修斯被罚的痛苦,等等表演能更好地创设情境,能让学生更快地投入,课堂为此也更加生辉2021年四年级上册语文《普罗米修斯》原文及教案1。

      点击阅读更多内容
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.