二年级上数学导学案-练习十二-苏教版.docx

二年级上数学导学案-练习十二-苏教版导学目标1. 熟练掌握数的排序；2. 能够运用数轴进行数的排序基础知识回顾在上一堂数学课中，老师和同学们一起学习了数的大小比较我们知道，当两个数进行大小比较时，可以通过比较它们的个位数、十位数、百位数等位数的大小当然，这需要我们掌握基本的数字大小规律学习重点本次练习的重点是数的排序在我们日常生活和学习中，经常需要对一些数按照一定的顺序进行排列，这就需要我们掌握数的排序方法针对这个问题，我们可以运用数轴对数进行排序数的排序利用数轴进行数的排序数轴是一条直线，用于表示数的相对大小关系我们可以利用数轴对数进行排序比如，现在有3个数，分别是1，3，5我们可以将这3个数绘制在数轴上，如下图所示： 3 |1---------|---------5 |从图中可以看出，1在最左侧，5在最右侧，3在1和5之间因此，这3个数的排序结果为1，3，5数的大小比较当我们需要对一组数进行排序时，需要先对它们进行大小比较这个过程需要我们掌握数大小比较的方法在我们进行数的大小比较时，需要找到它们的最高位开始进行比较如果这些数的最高位相同，则比较它们的次高位，直到找到差异为止。

接下来，我们来看几个例子，通过比较来确定这些数的大小关系1. 比较两个两位数：73和46• 首先，比较它们的十位数：73的十位数是7，46的十位数是4，因此73大于46• 由于它们的十位数不同，不需要进行个位数的比较综上所述，73大于462. 比较两个三位数：247和389• 首先，比较它们的百位数：247的百位数是2，389的百位数是3，因此389大于247• 由于它们的百位数不同，不需要进行十位数和个位数的比较综上所述，389大于247练习题1. 将下列数按从小到大的顺序排列：24，52，19，372. 将下列数按从小到大的顺序排列：83，56，29，41总结本次练习的内容是数的排序我们学习了利用数轴对数进行排序、数的大小比较等基本知识通过练习题的训练，我们加深了对这些知识的理解和掌握程度下一步，我们将进一步学习数轴的运用，提高数的排序的效率。