板桥诵书课件.ppt

板桥诵书 课外文言文目录•1作者简介•2原文•3译文• 注释• 启示8/30/20242作者简介•作者：郑燮(1693--1765)，字克柔，号板桥，清朝书画家，文学家，也称郑板桥是“扬州八怪”之一乾隆时进士，曾任潍县县令，书画史江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736)进士官山东范县、潍县知县，有政声“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归作官前后，均居扬州， 以书画营生工诗、词，善书、画诗词不屑作熟语画擅花卉木石，尤长兰竹兰叶之妙以焦墨挥毫，藉草书中之中竖，长撇运之，多不乱，少不疏，脱尽时习，秀劲绝伦书亦有别致，隶、楷参半，自称“六分半书”间亦以画法行之印章笔力朴古逼文、何为人疏放不羁，以进士选县令，日事诗酒，及调潍县，因岁饥为民请赈，忤大吏，罢归，居扬州，声誉大著恣情山水，与骚人、野衲作醉乡游时写丛兰瘦石于酒廊、僧壁，随手题句，观者叹绝著有板桥全集，手书刻之所作卖画润格，传颂一时为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰竹郑燮一生画竹最多，次则兰、石，但也画松画菊，是清代比较有代表性的文人画家卒年七十三板桥诵书8/30/20243原文•板桥幼随其父学，无他师也。

幼时殊无异人处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之又好大言，自负太过，漫骂无择诸先辈皆侧目，戒勿与往来然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳板桥每读一书，必千百遍舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也书有弗记者乎？板桥诵书8/30/20244注释•　　1.幼：小时候2.师：师傅，老师3.殊：特别4.异：不同5.或当食匕箸：或，有时6.少：渐渐地7.寝陋：丑陋8.易：轻视9.愤：愤发10.迩（ěr）：近处11.赴古人之奥区：探求古人高妙的境界赴:这里是探求的意思奥区:奥妙的境界区:区域,境界:这里指难攻的古代学术问题12.匕著：调勺和筷子匕：古人取食的器具，相当于现在的羹匙著：筷子13.咸：都14.弗：不15.善：善于、擅长16.畅 ：酣畅17.耳：罢了18.或：有时候19.愤激：情绪与书中所言产生共鸣20.竖立：独到的见解21.屈曲委蛇(yí)：这里指书中曲折难尽的深意22.苟：随便23.及：到24.过：过分板桥诵书8/30/20245译文•郑板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师。

小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了板桥每次读一本书，一定要读千百遍在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读书有不被记住的地方吗？板桥诵书8/30/20246启示•读书要有良好的读书习惯和方法，要抓紧时间、勤奋刻苦、持之以恒地学习，要有自己独到的思考和见解,才能有一番作为郑板桥能够自己刻苦，他每次读一本书，都读很多遍，且利用所有机会记忆且默默背诵这种方法，值得我们学习板桥诵书8/30/20247当堂练习板桥诵书8/30/20248当堂练习•板桥幼随其父学，无他师也•—————————————————————————————————————•人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。

•—————————————————————————————————————•书有弗记者乎？•————————————————————板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其它的老师人们都说他读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于朗诵罢了书还有不被记住的地方吗？板桥诵书8/30/20249 1. 板桥小的时候跟随他的父亲学习，并没有其他的老师 小的时候没有和别人大不一样的地方，（板桥）渐渐长大 了虽然长得又高又大，但容貌丑陋，人们都看不起他他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往 不同的方法，导致不同的结果板桥诵书8/30/202410板桥诵书 郑板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能。

人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了板桥每次读一本书，一定要读千百遍在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读书有不被记住的地方吗？ 板桥诵书 不同的方法，导致不同的结果 2. 郑板桥小的时候跟随他的父亲,没有其他的老师小的时候没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，虽然长大了，容貌丑陋，人们都看不起他他又喜欢说大话，自负得过头，不管谁都敢骂许多长辈都瞧不起他，告诫别人不要和他来往但是他读书能够自己刻苦，自己愤激，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，酣畅地表现他的没有全部显示出来的性格、才能人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了板桥每次读一本书，一定要读千百遍在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在记忆书上的内容，默默地诵读书有不被记住的地方吗？8/30/202411得分板桥诵书第一组 第二组 第三组 第四组8/30/202412Thank you!Do you have any questions? 谢谢板桥诵书。