2023年初一语文寒假作业语文上册.doc

初一语文寒假作业：语文上册　　兴趣可以使人集中注意，如果要让学生感兴趣，教师就要饱含情感查字典语文网编辑了初一语文寒假作业：语文上册，欢迎阅读! 一、积累运用(共23分) (一)积累(共17分) 1.阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内4分) 在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里chng徉，明白了青年应该发展你自己，奉献你自己的道路;聆听了于漪老师的谆谆教导要多读书，读好书;感受了文学的潜移默化的力量散发着馨香的十月、值得chōng憬的十月走近了你我他 2.默写10分) ①东风不与周郎便， ② ，江春入旧年 ③谁道人生无再少? ， ④然而当初她的芽儿， , ⑥梅须逊雪三分白， ⑦青女素娥俱耐冷， ⑧潮平两岸阔， ⑨这是你至爱的女儿含着泪叠的， 3.仿照下面两个句子，再写一个句子要求句式相同，语意连贯3分) 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清泉路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著 (二)运用(共6分) 4. 语病诊室：找出病句，在相应的横线上修改。

2分) 为了成功地举办这次晚会，我们请来了①歌舞团的几位青年舞蹈演员，她们都是②德高望重，演技精湛的演员，她们的积极参与，激情演出，③将是这次晚会成败的关键相信，这次晚会一定能圆满结束 第 处，改为 第 处，改为 5.学了本册的第一单元，老师想请同学以我爱文学为主题出一期手抄报4分) ① 请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称(如火花文学少年等) (1分) ② 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称3分) 栏目一 栏目二 栏目三 二、阅读理解(共47分) (一)阅读《往事依依》，完成6-10题13分) 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣国文老师教古文喜欢大声朗诵记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟我就是从那时开始爱读辛弃疾词的也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文有一次，教到田汉《南归》中的诗：模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。

老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛 6.这一段文字叙述的是什么往事?作者认为这一往事对她而言，有怎样的意义?请用简要的语言概述3分) _____________________________________________ ___ ______________________________________________ _ 7.老师的讲课给我的印象很深，从哪些语句可以看出来请举两例，做简要的分析2分) _________________________________________ ______ 8.如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛这一句话，在这一段文字中的作用是什么?(2分) _____________________________________________ ___ 9.两位国文老师的教学方法和内容有什么不同呢?他们对我的影响分别是什么?(4分) ______________________________________________ __ 10.你的老师入情时有怎样的表现?可以仿照上文，用一两句话描述出来。

2分) (二)阅读《寓言二则》，完成11-13题20分) 甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐至之市，而忘操之已得履，谓曰：吾忘持度!返归取之及返，市罢，遂不得履人曰：何不试之以足?曰：宁信度，无自信也 乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠舟止，从其所契者入水求之舟已行矣，而剑不行求剑若此，不亦惑乎! 11.解释下列加点的词8分) 先自度其足 至之市 及返 遂不得履 遽契其舟 是吾剑 不亦惑乎 其剑自舟中坠于水 12.翻译下列各句8分) 何不试之以足? 及返，市罢，遂不得履 舟止，从其所契者入水求之 求剑若此，不亦惑乎! 13.这两则寓言故事包含了什么道理，有什么现实意义?(4分) (三) 阅读下文，完成1417题14分) 母亲的目光 ⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会 ⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉快的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。

对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节 ⑶ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了可她分明又没有出去我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我 ⑷妈，怎么了?我很纳闷 ⑸不怎么似乎有些慌乱地怔了怔，走开了 ⑹ 后来，这种情形又重复了一次我就有些不耐烦地说：妈，你老是这么看我干吗?母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说 ⑺以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了 ⑻ 再也不会有人这么看着我了我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光这种目光，只属于母亲 ⑼ 孩子在我的目光里，笑出声来我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情? ⑽ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。

我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸拥有母亲;如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢请你安然假寐，一定不要打扰母亲 ⑾你会知道这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福 14.第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解2分) 15.品味第⑧段文字，回答问题 ⑴ 这段文字把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 4分) ⑵ 再也不会有人这么看着我了，这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分) 16.最后一段，你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福如何理解这句话的含义?(3分) 17.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的而当她懂得了母爱的时候，她却永远失去了母亲这就是生活所以作者感叹：有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会读完这篇文章，你有什么感悟?简要谈谈3分) 三、作文(共50分) 18.不知不觉中，一个月过去了这一个月在你的学生生涯里也许是最不寻常的你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。

对生活的关注和思考让你觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多 成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待! 题目：上了中学以后 要求：(1)字数不少于500字文体不限，诗歌除外 (2)写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰 (3)文中涉及真实人名或班级请用代替 题目：上了中学以后 试卷答案 积累与运用 1.略 2.略 3.示例：空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢?你自有你的绚丽天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨 4.第②处德高望重改为年轻有为第③处成败改为成功 5. ①萌芽 文学之星 新视窗等(鼓励创新，言之有理即可) ②我与名著名著简介文学新星等(鼓励创新，言之有理即可) 阅读理解 (一)6.这一段文字叙述了中学时代我的国文老师入情入理的讲课情形其意义是：①在我心上雕镂下深刻的印象;②培养我课外阅读的兴趣 7.①不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟②这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出从至今几十年过去滚瓜烂熟信口背出这些词语可以看出时间过去很久，但记忆却清晰非常。

可见老师所讲内容给我印象之深 8.具有照应前文的作用，强调了老师入情以及给我印象之深 9.第一位教师教授的是辛弃疾的词，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，培养了我的爱国情怀;第二位老师教授的是田汉的新诗，诵读时进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，使我对新文学更有兴趣 10.略 (二)略 (三)14.前句讲我的感觉，母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只是做得更隐蔽 15.⑴天空 礁石 河床 执着和深情 ⑵既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的懊悔 16.你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福 17本题是开放性试题，题干提示的思考方向：①养子才知父母恩，只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候，却不懂得珍惜它;当你失去它时，才倍感它的珍贵③理解并珍惜亲情等以上三个方面，只要答对一个方面表达流畅即可 写作 18. (1)评分表 条件 项目 类别内容语言结构 一类卷 4550分立意深刻 中心突出 内容丰富具体 审题准确语言优美流畅 符合文体要求结构完整严谨 层次分明 衔接自然 二类卷 3944分中心明确 内容具体 审题比较准确语言通顺连贯 大致符合文体要求结构完整 层次清楚 三类卷 3338分中心基本明确 内容比较具体 审题基本准确语言通顺 有少量语病结构尚完整 层次较清楚 四类卷 2632分中心不明确 内容较空泛 偏离题意语言不够通顺 语病较多结构欠完整 层次不清楚 五类卷 25分以下严重偏离题意文理不通结构层次混乱 (2)评分注意事项： ①出现(或暗示)真实的人名、校名、地名的试卷，一律交阅卷小组处理。

②内容、语言、结构三项条件都具备，可得该类卷的上限分。