《元素》教学设计.doc

《元素》教学设计 红星一中 姜先吉教学目标：1、初步了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的理性认识统一起来2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住常见27种元素符号课题分析：本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三个部分前面课程学生已经知晓元素是组成物质的基本成分，需要结合原子结构知识，从微观结构的角度对元素进行比较确定的概念定义，将物质的宏观元素组成与微观粒子构成的认识有机统一起来1、元素概念是化学概念的教学难点，这里可以淡化概念的具体教学，可以通过生活物品中元素组成的大量实例，促进学生认识到元素是具有相同核内质子数的一类原子的总称，只需了解决定元素的因素是核内质子数或核电荷数2、元素符号是国际通用的化学用语，是学习化学的基本根据，因而是教学重点要求学生了解元素符号的表示意义，以课本列举27种元素为重点，包括每种元素的符号、名称，做到会写、会读、会用教学过程：一、创设情景，展示课题：前面我们学习了物质是由原子分子构成的，那么物质是由什么组成的呢？一段广告设疑，广告中说的钙铁锌硒指的是？ 【学生回答】这些指的是都是元素。

我们每个人都生活在物质的世界里，元素的海洋中，那么今天就让我们一起走进元素的课堂投影课题】第2课题：元素二、广泛联系生活实际，加强理解元素的概念：【问题探究】那么什么叫做元素？【学生演板】要求书写几种常见物质的化学式：O2、CO2、H2O、H2O2等共同分析】四种物质分子里都含有氧原子，虽然它们的性质各不相同，从上次所学的“原子结构知识”中知道：这些氧原子的核电荷数都是8，即核内都含有8个质子，于是将这些氧原子统称为氧元素学生1】我们把核电荷数为1的所有的氢原子统称为氢元素学生2】把核电荷数为6的所有的碳原子统称为碳元素定义概念】元素就是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称问题】如何区分两种原子是同种元素？【师生分析】在原子结构中，决定元素的因素是核内质子数（即核电荷数）分析问题：下列说法有没有错误？将错误的说法加以改正：（1）水是由一个氧元素和两个氢元素组成的2）二氧化硫中有硫和氧两个元素元素的特点：只论种类，不论个数元素与原子的比较，完成表格：注意：元素是宏观概念，只论种类，不论个数引导讨论】下述化学反应：2H2O==2H2↑+O2↑，S+O2===SO2中反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？【学生回答1】分子种类和性质发生了变化。

学生回答2】元素种类没有发生变化练习：某药品说明书中标明：本品每克含碘150mg、镁65mg、锌1.5mg、铜2mg、锰1mg，这里所标的各成分是指 ( ) A．分子 B．原子 C．元素 D．无法确定含氟牙膏、高钙牛奶、碘盐、富硒茶叶指的都是元素【生活应用】1.生物细胞无论来源于动物还是植物，微生物，其中元素种类及其质量分数都相近2.从生物学或科普书刊中查找几种食品的元素组成，并列表说明阅读图表】了解地壳里各种元素的含量分布即质量分数发现规律】地壳中元素含量（质量分数）从多到少次序：氧硅铝铁【知识拓展】地壳中含量最多的元素（非金属元素）是氧元素；最多的金属元素是铝元素引导归纳】进一步认识我们周围的物质世界，发现和合成的物质已超过2千万种，到目前为止已经发现的元素只有100多种阅读资料】从中文元素造字规律来看，将元素分成哪三种？【学生1】稀有气体：气字头（氦、氖、氩、氪、氙）【学生2】金属元素：“钅”字旁（汞除外） 【学生3】非金属元素： 固态非金属元素（“石”字旁）碳、磷 液态非金属元素（“氵”字旁）溴气态非金属元素（气字头，除稀有气体）氧、氢三、熟记常见元素符号，领悟元素符号的国际通用性   【趣味话题】外国友人不会认识实验桌上的三瓶金属材料，他问都是些什么物质？他说我不认识。

教师提问】科学上使用什么来表示元素呢？【学生讨论】为了书写和学术交流的方便，需要采用国际统一的符号表示各种元素阅读资料】常见元素符号的历史演变过程，了解道尔顿在化学上的又一贡献学生1】书写元素符号应该注意法则：1.书写原则： ①有一个字母表示的元素符号要大写 例如：H、P、O ②有两个字母表示的元素符号， 第一个字母大写,第二个字母小写一大二小”例如：Na、Ca、Cu2. 符号的意义：H O S Fe C Cl【提出问题】氧元素符号为O表示什么？【学生2】O表示氧元素【学生3】O表示一个氧原子【共同归纳】元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子金属、稀有气体、固态非金属的元素符号，表示某种物质5O表示什么意义？当元素符号前有系数时，此时的符号不再具有宏观意义，只代表该元素的原子个数（具有微观意义）2H 4S 5Au 6C 7Cl请说出下列符号的含义：1. O_____ 2O_______ 2. nMn_____ 10S________ 7P________3. Al___ Cl___ Ar___ Ag___小结：1.元素的概念.2.掌握元素与原子的区别：即元素只讲种类，不讲个数，而原子既讲种类，又讲个数。

3.记忆常用的27种元素符号. 4.书写时注意：“一大二小”5.元素符号表示一种元素，还表示这种元素的一个原子课后练习：1.国际互联网上报道：目前有近20亿人患有缺铁性贫血，这里的“铁”指的是 ( )A.铁单质　　 B.铁元素　 　 C.四氧化三铁　 D.氧化铁2. 地壳中含量居于前四位的元素由少到多依次是 （ ）A.氧硅铝铁　 B.硅氧铝铁    C.硅铝铁氧　 　 D.铁铝硅氧3.一种元素和另一种元素的本质区别是( )A.原子最外层电子数不同  B.原子的质子数不同C.原子的电子层数不同     D.原子的中子数不同4.下列说法正确的是 ( )A.同种元素组成的物质一定是单质  B.含有多种元素的物质一定属于混合物C.不同的物质可以含有相同的元素   D.单质都是由同一种原子构成的纯净物板书设计： 元素一、 元素的定义及特点二、 元素符号的书写及含义。