医学类学习资料：伦理学大纲.doc

医学伦理学教学大纲前  言医学伦理学是一门医学基础课程，它以医学领域的道德现象作为自己的研究对象它不仅要研究医务人员的美德和义务，而且要研究卫生资源分配、医学科研和医学高新技术应用中的伦理、社会问题通过讲授医学伦理学的基本理论、基本原则和基本方法，目的在于锻炼他们的伦理分析、决策和评价能力，提高他们的人文医学素养，使他们在今后的医疗实践中养成良好的职业道德理论讲授学时安排表章      节    授课内容    学 时    备 注第一章    导论    2    讲授34学时，复习考试2学时，共计36学时第二章    医学伦理学的基础理论    4    第三章    历史上的医学伦理    2    第四章    医学伦理关系    2    第五章    医学伦理规范体系    2    第六章    器官移植与医学伦理    2    第七章    生育与医学伦理    4    第八章    死亡与医学伦理    4    第九章    医学科研与医学伦理    2    第十章    人类基因研究与医学伦理    2    第十一章    卫生管理与医学伦理    2    第十二章    医学伦理决策与医学伦理难题    2    第十三章    医学道德评价    2    第十四章    医学道德教育、修养和医学伦理组织    2    第一章  导论第一节  伦理学与医学伦理学［目的要求］通过教学，使学生掌握医学伦理学的涵义和发展阶段，熟悉伦理学的含义和类型，了解医学、伦理学和医学伦理学之间的关系。

［教学内容］1、历史上伦理学的四种基本类型：规范伦理学、元伦理学、美德伦理学、描述伦理学；伦理学的涵义2、医学、伦理学与医学伦理学之间的关系3、医学伦理学的三个发展阶段：医德学、近现代的医学伦理学、生命伦理学；医学伦理学的涵义第二节  医学伦理学的研究对象［目的要求］通过教学，使学生掌握医学伦理学的研究对象——医学道德的涵义和类型，熟悉“道德”和“伦理”的涵义和类型［教学内容］1、医学伦理学的研究对象是医学道德现象，即医学领域中的道德现象2、道德与伦理的涵义，道德的两种分类：社会道德、宗教道德、自然道德、个人道德；恋爱婚姻家庭道德、社会公德、职业道德3、医学道德的涵义，医学道德的四种类型：医德、医学科学道德、卫生管理道德、患者道德第三节  医学伦理学的任务［目的要求］通过教学，使学生掌握医学伦理学任务有：描述医学道德、确立医学道德、实现医学道德，熟悉描述医学道德、确立医学道德和实现医学道德，了解医学伦理学三个任务之间的关系［教学内容］1、描述医学道德：揭示医学的道德本性、确定医学的（道德）目的、建构医学伦理学的基础理论、分析医学伦理的历史和现实2、确立医学道德：医学伦理道德规范的确定方法、确定医学伦理规范的内容。

3、实现医学道德4、医学伦理学三个任务之间的关系第四节  医学伦理学的研究方法［目的要求］通过教学，使学生熟悉医学伦理学的学习和研究方法［教学内容］  1、历史的方法2、比较的方法3、实证的方法4、系统的方法5、实践的方法    第二章  医学伦理学的基础理论第一节  医学美德论［目的要求］通过教学，使学生掌握医学美德的涵义、构成要素和内容，熟悉医学美德论，了解医学美德论的意义和局限性［教学内容］1、医学美德论概述：美德论和医学美德论2、医德品质：涵义；构成要素：医德认识、医德情感和医德意志；内容：仁慈、诚挚、严谨、公正和节操3、医学美德论的意义和局限性第二节  医学义务论［目的要求］通过教学，使学生掌握医学义务论的基本内容，医德义务与法律义务的不同，熟悉医学义务论，了解医学义务论的意义和局限性［教学内容］1、医学义务论概述：义务论和医学义务论2、医德义务：概述；特点；内容：救死扶伤、防病治病、维护健康、提高生命质量3、医学义务论的意义和局限性第三节  医学效果论［目的要求］通过教学，使学生掌握医学效果论是制定、检验和协调医学道德规范的理论基础，熟悉医学后果的利益内容和医学后果论，医学伦理学三个基本理论之间的关系，理解医学后果论的意义和局限性。

［教学内容］1、医学后果论概述：后果论——利己主义、功利主义和公益论；医学后果论2、医学后果的利益内容：服务对象的利益——病人的利益、相关者利益和医学公益；医学界利益3、医学后果论在医学伦理学中的运用：在制定、检验和协调医学道德规范中的作用4、医学后果论的意义和局限性5、医学美德论、医学义务论和医学后果论之间的关系第四节  生命论［目的要求］通过教学，使学生掌握生命神圣、质量、价值论，熟悉生命神圣论、生命质量论、生命价值论［教学内容］1、生命神圣论：概述、意义和局限性2、生命质量论：概述，类型；生命价值论：概述，类型；生命质量论和生命价值论的意义3、生命神圣、质量、价值论第五节  医学人道论［目的要求］通过教学，使学生掌握医学人道主义的涵义和伦理意义，熟悉历史和现实中的医学人道主义，了解人道主义的涵义和历史渊源［教学内容］1、人道主义概述：涵义和历史渊源2、医学人道主义：涵义、历史与现实3、伦理意义：根源、伦理意义第三章  历史上的医学伦理第一节  古代医学伦理［目的要求］    通过教学，使学生掌握中国古代医学道德的基本内容，熟悉中国和国外的医学伦理概况，以及对中国古代医学伦理的评价。

［教学内容］    1、古代社会的医学伦理概况：中国、国外2、中国古代医学道德的基本内容：忠于医业、仁爱救人，博施济众、一心赴救，精勤不倦、深究医术，宽和端庄、不贪财色，尊重同道、谦和不矜3、对中国古代医学伦理的评价：特点、局限性第二节    近代医学伦理［教学内容］    通过教学，使学生掌握近代社会医学伦理的基本内容，熟悉近代医学伦理的特点和局限性，了解近代社会的医学伦理概况［教学内容］    1、近代社会的医学伦理概况2、近代社会医学伦理的基本内容：对医学美德的强调；注重调节医际关系；产生预防医学道德；提出公民的健康权利3、对近代医学伦理的评价：特点、局限性第三节    现代医学伦理［目的要求］通过教学，使学生掌握现代医学伦理的基本内容，熟悉现代医学伦理的特点和面临的新课题，了解现代医学伦理概况［教学内容］    1、现代医学伦理概况2、现代医学伦理的基本内容：诞生系列国际性的医学伦理规范；形成社会主义医学道德；出现生命伦理学3、对现代医学伦理的评价：特点、面临的新课题第四章  医学伦理关系第一节    医患关系［目的要求］    通过教学，使学生掌握医患关系的模式和医患双方的道德权利与道德义务，熟悉影响医患关系的因素和如何努力建立和谐的医患关系，了解历史上的医患关系。

［教学内容］    1、医学伦理关系概说：涵义、类型——医患关系、医医关系和医社关系2、医患关系：历史上的医患关系；医患关系的模式——主动被动型、指导合作型、共同参与型、消费型；医患双方的道德权利与义务；影响医患关系的因素；努力建立和谐的医患关系第二节 医医关系［目的要求］通过教学，使学生掌握医务人员关系模式以及之间的道德权利和义务，熟悉影响医医关系的因素和如何建立和谐的医医关系，了解历史上的医医关系［教学内容］1、历史上的医医关系2、医务人员之间关系模式：主导从属型、技术指导型、并列互补型和竞争合作型3、医务人员之间的道德权利与义务：尊重与被尊重；支持与被支持；相互维护尊严4、影响医医关系的因素：医务人员的道德修养；医务人员的专业技术水平；医疗体制的原因和社会因素5、努力建立和谐的医医关系：正确认识和处理医疗卫生单位之间关系的几个问题——竞争、资源共享、首诊负责制；确立并遵循处理医医关系的基本原则——完全平等、互相尊重、相互支持、荣辱与共 第三节  医社关系［目的要求］通过教学，使学生掌握医学的社会责任与社会化趋势和社会对医学的期望，熟悉理想的医社关系，了解医社关系的涵义［教学内容］1、医社关系概述：涵义；医学的社会责任与社会化趋势。

2、生物、心理、社会医学模式下的医社关系：医务人员的社会地位；社会对医学的期望3、理想的医社关系第四节  医学伦理关系的建立和完善［目的要求］通过教学，使学生掌握医学伦理关系的发展趋势，熟悉如何建立良好的医学伦理关系［教学内容］1、医学伦理关系的发展趋势：物化、商业化、民主化、多元化、法制化和大众化2、建立良好的医学伦理关系：医学界的行业自律始终是医学伦理关系建设的主要矛盾；建立良好的医学伦理关系需要全社会的共同努力第五章  医学伦理规范体系第一节    医学伦理规范［目的要求］通过教学，使学生掌握让学生掌握《医务人员医德规范及其实施办法》中提出的七条医德规范、《医学生誓词》的内容，熟悉医学伦理规范的涵义和类型，了解《日内瓦宣言》、《国际医学道德守则》的内容［教学内容］1、医道德规范：涵义；医学道德规范的类型——共同医学道德与特定医学道德、医学道德原则和医学道德规则、相对医学道德和绝对医学道德、优良医学道德和恶劣医学道德2、国内外主要的医学道德规范：我国主要的医学道德规范——《医务人员医德规范及其实施办法》、《医学生誓词》；国际上主要的医学道德规范——《日内瓦宣言》、《国际医学道德守则》。

第二节    医学伦理原则［目的要求］通过教学，使学生掌握八个掌握医学伦理原则，熟悉八个医学伦理原则之间的关系［教学内容］1、行善原则：概述，行善原则与医学道德目的的关系，意义2、有利原则：概述，意义3、无伤原则：概述，意义4、公正原则：概述、医学上的公正原则、意义5、人道原则：概述、意义6、重生原则：概况、意义7、自主原则：概述、如何贯彻、意义8、保密原则：概述、保守医密的内容、意义9、八个医学伦理原则之间的关系第六章 器官移植与医学伦理第一节    概述［目的要求］通过教学，使学生熟悉器官移植的涵义和类型，了解器官移植发展的历史、现状与发展趋势［教学内容］1、器官移植：涵义、类型2、器官移植的历史、现状与发展趋势第二节    伦理分析［目的要求］通过教学，使学生掌握各种获取器官的途径及其伦理评价，以及选择器官移植受体的道德标准，了解对器官移植的一般性伦理分析［教学内容］1、一般性伦理分析2、器官来源及其伦理分析：自愿捐献、推定同意、器官买卖或器官商业化、胎儿器官、异种器官、人造器官、克隆器官3、受者选择及其伦理分析：供者的意愿、医学标准、社会标准、随机性标准第三节    伦理原则［目的要求］通过教学，使学生掌握器官移植应遵循的伦理原则。

［教学内容］1、患者健康利益至上原则2、唯一性原则3、知情同意原则4、保密原则5、尊重和保护供者原则第七章 生育与医学伦理第一节    科学的生育观［目的要求］通过教学，使学生掌握科学的生育观，熟悉两种生产的理论、生育是人类的自身生产、人的生产的特点，了解人口历史上两种典型的人口论［教学内容］1、人的生育本质：两种生产的理论，生育是人类的自身生产，人的生产的特点2、人的生育具有社会性：历史。