教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月13日-6224).docx

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月13日-6224)教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年05月13日-6224)1：小学生常见的情绪适应问题是（　　）多项选择题A、恐惧B、抑郁C、紧张D、情感冲动E、失眠 2：（　　）是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制单项选择题A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略 3：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（　　）单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 4：智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪一个时期（　　）单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期 5：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（　　）单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 6：人际排斥的特征表现为（　　）多项选择题A、行动对抗B、认知失调C、拉帮结伙D、情感冲突E、认知协调 7：问题解决的特点是（　）多项选择题A、目的性B、认知性C、序列性D、唯一性E、固定性 8：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（　　）。

单项选择题A、转化B、获得C、评价D、同化 9：广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，即各种身心障碍的儿童　　）判断题对错 10：教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成于（　　）单项选择题A、 20世纪20年代以前B、 20世纪20年代到50年代末C、 20世纪60年代到70年代末D、 20世纪80年代以后 11：对知识最好的复习方法是（　　）单项选择题A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线 12：借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔　　）判断题对错 13：心理学家安德森认为,心智技能形成需三个阶段，即（ ）多项选择题A、活动的定向阶段B、认知阶段C、自动化阶段D、联结阶段 14：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（　　）单项选择题A、25％B、50％C、7 5％D、100％ 15：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为（　　）单项选择题A、配置性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、形成性评价 16：许多心理学家认为，（　　）是适应认知差异的最佳教学方式。

单项选择题A、分组教学B、小班教学C、个别教学D、大班教学 17：期待包括（　　）多项选择题A、过程期待B、结果期待C、方法期待D、效能期待E、自我期待 18：个性具有如下特征（　　）多项选择题A、先天性与后天性B、共同性与差异性C、稳定性与可变性D、独立性与统一性E、客观性与能动性 19：一只白粉笔，无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它感知为是白粉笔，这种知觉特性被称之为（　　）单项选择题A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的选择性D、知觉的恒常性 20：廖世承编写我国第一本《教育心理学》是在（　　）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 21：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（　　）单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 22：幻灯片和教学电影的演示，属于（　　）单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、经验直观 23：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（　　）单项选择题A、80B、100C、120D、125 24：教师角色扮演的先决条件是（　　）。

单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案 25：在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（　　）单项选择题A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化 26：自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用 （　　）判断题对错 27：创造性思维的三个主要特点是（　　）单项选择题A、独创性、流畅性、新颖性B、独创性、流畅性、变通性C、流畅性、变通性、新颖性D、流畅性、灵活性、变通性 28：认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程判断题对错 29：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（　　）单项选择题A、示范法B、系统脱敏法C、惩罚法D、行为塑造法 30：组织策略属于（　　）单项选择题A、精加工策略B、认知策略C、元认知策略D、调节策略 查看答案 1：答案A,B,D 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能 4：答案B 解析 5：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。

6：答案A,B,D 解析 略 7：答案A,B,C 解析 8：答案C 解析 9：答案错误 解析 广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，既包括智力超常和才能非凡的儿童，也包括各种身心障碍的儿童 10：答案A 解析 答案：A 教育心理学的发展简况 (1)萌芽时期(20 世纪 20 年代以前) 1903 年,美国心理学家桑代克继续了众多教育家和思想家对教育与心理相互关系研究 的结果,在自己实验研究的基础上出版了《教育心理学》一书,使教育心理学成为了一门独 立的学科. (2)发展时期(20 世纪 20 年代到 50 年代末) (3)成熟时期(20 世纪 60 年代到 70 年代末) (4)完美时期(20 世纪 80 年代以后) 教育心理学的系统越来越完善, 内容越来越丰盛. 1924 年廖世成编写了我国第一本 11：答案C 解析 在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法 12：答案正确 解析 13：答案B,C,D 解析 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需要经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段本解析由张恩凯提供) 14：答案B 解析 力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。

15：答案B 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价 16：答案C 解析 心理学家认为，采用个别教学方式最能适应学生的认知差异它的优点是针对不同学生的认知水平选择最合适的教学 17：答案B,D 解析 18：答案A,B,C,D,E 解析 19：答案D 解析 20：答案B 解析 识记性知识1924年廖世承编写我国第一本《教育心理学》本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式 22：答案B 解析 模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象 23：答案D 解析 24：答案A 解析 教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：①角色认知角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。

角色认知是角色扮演的先决条件②角色体验角色体验是指个体在扮演一定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期待而产生的情绪体验③角色期待角色期待是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望 25：答案C 解析 26：答案正确 解析 自我意识是整合和统一人格各部分的核心力量 27：答案B 解析 创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性 28：答案错误 解析 29：答案D 解析 30：答案B 解析 认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略 7 / 7。