小学语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总.docx

小学语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总小学语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》知识点汇总 　　知识点　　 　　01、我会写 　　铺pū〔铺床、铺满、铺张浪费〕 　　泥n〔泥土、水泥、泥巴〕 　　晶jīng〔结晶、晶体、亮晶晶〕 　　紧jǐn〔紧张、抓紧、赶紧〕 　　院yun〔院子、庭院、院落〕 　　印yn〔印章、手印、脚印〕 　　排pi〔排列、排队、竹排〕 　　列li〔罗列、队列、排列 〕 　　规guī〔规则、规定、常规〕 　　则z〔法则、原则、以身作则〕 　　乱lun〔乱跑、乱说、胡乱〕 　　棕zōng〔棕色、棕毛、棕树〕 　　迟ch〔迟到、迟钝、推迟〕 　　02、我会认 　　洼wā〔山洼、水洼、坑坑洼洼〕 　　凌lng〔杂乱、黎明、盛气凌人〕 　　增zēng〔增添、增加、增高〕 　　靴xuē〔雨靴、靴子、马靴〕　　 　　03、多音字 　　数sh〔数学〕shǔ〔数着〕 　　铺p〔店铺〕pū〔铺满〕 　　觉ju〔觉得〕jio〔睡觉〕　　 　　04、近义词 　　明朗晴朗 平展平整 杂乱杂乱 　　增添增加 愉快快乐　　 　　05、反义词 　　潮湿干燥 平展卷曲 杂乱整齐 　　当心马虎 愉快难过　　 　　06、理解词语 　　印着：留下痕迹。

　　规则：规律、法则 　　图案：各种各样的图画 　　明朗：光线充足〔多指室外〕 　　熨帖：贴切、妥帖 　　杂乱：杂乱无序　　 　　08、课文分段 　　第一部分〔1-5〕：写天空放晴后地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上 　　第二部分〔6-9〕：写"我'尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢 　　第三部分〔10-11〕：一夜秋雨后，"我'第一回觉得门前的水泥道真美　　 　　08、句子解析 　　1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上 　　把"法国梧桐树的落叶'比作"金色的小巴掌'，形象的写出了法国梧桐树的形状像"小巴掌'，因为是"金黄金黄的叶子'，从颜色上又有了"金色的小巴掌'之比 　　2.它们排列得并不规则，甚至有些杂乱，然而，这更增添了水泥道的美 　　"然而'一词表示转折，将"不规则'、"杂乱'这些与美无关的词语与美联系起来，还用"更'这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了对水泥道美的赞叹 　　3.我穿着一双棕红色的小雨靴你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着 　　将"一双棕红色的小雨靴'比作"两只棕红色的小鸟'，将"我'走路比作"小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着'来表现秋天特有的美。

　　09、问题归纳 　　1.走进课文，看看课文写了什么? 　　本文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，"我'无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事 　　2.从哪看出"铺满金色巴掌的水泥道'真美啊? 　　从三个比喻句"水泥道像一块彩色的地毯'"梧桐树的落叶像金色的小巴掌'"棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟'的具体描写看出的 　　3.说一说"金色巴掌'指什么?用一个词语说出"铺满金色巴掌的水泥道'给你印象? 　　文中"金色巴掌'指法国梧桐树叶"铺满金色巴掌的水泥道'真美啊！ 　　4.在水泥道上看到了什么?想到了什么?美在哪? 　　看到了水泥道上铺满法国梧桐树叶，不规则的排列着，熨帖地、平展地粘在水泥道上想到了法国梧桐树叶像"金色巴掌'，"水泥道'像彩色的地毯美在它的颜色、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列　　 　　10、课文主题 　　抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所闻所感的描写，字里行间流露出了对秋的赞美和喜爱之情　　 　　11、教材课后习题 　　下面加点的词语你是用什么方法理解的?和同学交流。

　　◇啊！多么明朗的天空 　　◇它们排列得并不规则，甚至有些杂乱 　　"明朗'用换词语、查字典、看图的方法； 　　"杂乱'用看图、查字典、找反义词、联系上文的方法 　　小练笔：你在上学或者放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧 　　有一天，我们上完四节课就放学了虽然已是秋末时节，但中午的阳光从头照到脚，让人浑身暖暖的当我走进一片小树林时，风轻轻一吹，我看见一些树叶随风起舞，像一只只金色的蝴蝶飞来飞去，然后又跳着"芭蕾'，旋转着落在了地上我俯身从地上捡起一片树叶很美丽，摊开手掌，把树叶放在手掌里，仔细地欣赏着突然，一阵风吹过，树叶随着风从我手中悠悠地溜走了，我正准备抓住它，它却调皮地飞得更高我想，就让它在风中轻舞吧！ 第 6 页 共 6 页文章源于网络整理，侵权及时告知删除Word格式，可编辑） 。