2022年七年级历史下册教学设计：蒙古的兴起和元朝建立.docx

　　青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人下面是课件为您推荐七年级历史下册教学设计蒙古的兴起和元朝建立　　一、教学目标　　掌握成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝、文天祥抗元　　通过讨论元朝的进步表现和文天祥抗元是否矛盾这一问题，培养辩证看历史问题的能力　　 通过学习，本课学习培养辩证唯物主义历史观和爱国主义精神　　教学重难点　　【教学重点】蒙古的统一和元朝的建立、行省制度　　【教学难点】民族融合　　教学工具　　多媒体工具　　二、教学过程　　一、自主学习、发现问题　　㈠.阅读教材66页-67页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案　　蒙古的兴起我国北方________高原上，居住着许多游牧部落世纪时，各部落之间混战不已，又受到___朝的奴役，草原人民不得安宁　　成吉思汗统一蒙古各部①成吉思汗，名叫________，他是一个部落的首领②成吉思汗组织了一支强大的军队，以他非凡的智慧、卓越的组织才能和坚强的性格，经过多年征战，打败周围各部，统一______　　蒙古政权的建立____年，蒙古贵族召开大会，推举________ 为大汗，尊称他为________，________国建立。

从此，蒙古草原结束了长期混战的局面　　㈡.阅读教材67页-69页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案　　蒙古政权的扩展________死后，蒙古军队相继灭亡____和_____，对_______形成包围之势　　元朝建立________即汗位，于________年定国号为____，此年定都______就是元世祖　　南宋的灭亡________年，南宋灭亡　　________继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害　　元朝的社会经济元世祖重视________，治理_____；下令开凿运河________和________，还开辟了_____；元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家________来华，居住了十几年　　行省制度的建立①目的未对全国实行有效的统治②建立者______　　③主要内容在中央设________，地方设________，简称“________”我国省级行政区的设立，始于____朝　　对边疆的管辖①加强对西藏的管辖；元政府在中央设________院，负责管理____族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区②加强对________的管辖今天的台湾）　　㈢.阅读教材69页-70页，第三标题“民族融合的发展”完成学案　　前提____朝统一全国。

　　表现①许多汉族人来到边疆②边疆各族包括_____族，大量迁入中原和江南③黄河流域的________、________等族同汉族融合了④形成了一个新的民族 -----________　　作用元朝境内大规模的人口流动，促进了各族_____、_____的发展与融合　　二、合作交流、质疑探究　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是谁的诗你能解释它的意思吗　　【扣标整合】　　本课知识点涉及较多，可以把要点提炼出来，帮助记忆，可以把本课内容归纳为三个年代、三个人物、三件大事　　课后习题　　从唐末五代，经两宋至元朝，先后诞生了四个强大的少数民族政权辽、西夏、金和元其中，建立起中国历史上疆域空前辽阔的统一多民族国家的少数民族是（ ）　　A.契丹族 B.真族 C.项族 D.古族　　（2）我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献回族最早生活在（ ）　　A.宋朝 B.唐朝 C.辽国 D.隋朝　　我国历史上曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是（ ）　　A.统治者采取促进民族融合的措施 B.民族间的交往　　C.经济的发展繁荣 D.少数民族大量内迁　　阅读下列图片回答问题　　⑴.20世纪之前，在政治上和战场上的光辉成就，很少有人可与图一人物相媲美。

他是谁是哪个民族的杰出首领他的主要功绩是什么　　⑵.图一人物去世后，其子孙是怎样逐步灭掉其他政权、完成统一中国大业的　　⑶.图二是哪个历史人物的形象　　⑷. 为了发展经济和加强政治统治，他采取了哪些措施　　这些措施对中国历史发展起了什么作用。