借物写人作文指导.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,借物写人 物人皆美,写人作文指导,环节一：,摸石过河,回顾经典写人片段 了解,借物写人,手法,母亲啊！你是,荷叶,，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？,走过院子，看那垂落的,夹竹桃,，我默念着：,爸爸的花儿落了我已不再是小孩子在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云在乌云和大海之间,海燕,像黑色的闪电,在高傲的飞翔高尔基,海燕,什么是借物写人？,借物写人,就是借自然界中的植物、动物、物品等“物”，写出人的某种情感、某种精神品格注意,：,“物”是表面,，只是一种载体、一种方式，而,“人”才是根本,，是我们创作的意图环节二：,投石问路,找找我们身边的物说说我们身边的人,展现自己,:,可以用下面的形式来说一说：,我想通过,_ (,物,),，说一说,_,（人），,借助这个物，说说她或者他是一个什么样的人，你们之间有着怎样的故事或情感示例,：我想通过家里的兰花盆栽，说一说我的姐姐，她是一个蕙质兰心的女子，喜欢在闲暇的时候摆弄她的兰花，给花浇浇水，松松土。

有时候我会看到姐姐独自一人静静地站在窗前，望着她的兰花发着呆，落寞的身影被午后的阳光拉得很长很长，那时的我总会闻到姐姐的身上有一股淡淡的清幽的香味，让我着迷,环节三：,指点迷津,学学借物写人方法,方法一：,借物喻人（象征）,借物喻人,：就是借某一事物的特点，来比喻人的某种品格需要,注意,的是：作文时，描述的事物的特点，要,与人的品格有相似之处,，让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞美怎样的人例：,荷叶母亲,金色花,行道树,高尔基,海燕,展现自己,：,说一说你知道的能够比喻人某种特征或品格的事物？,春蚕,到死丝方尽，,蜡炬,成灰泪始干朝饮,木兰,之坠露兮，夕餐,秋菊,之落英这是屈原在,离骚,的一句诗，用木兰、秋菊来比喻那些,志向高洁的人,梅兰竹菊,“,花中四君子”,菊,，花之隐逸者也牡丹,，花之富贵者也莲,，花之君子者也予独爱,莲,之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉借一个事物的不同方面可以象征人不同的品格方法二,：,借物作为线索,这个“物”贯穿全文，推动情节发展，让文章条理清晰，也可帮助揭示文章主旨，更重要的是让人、事、物三者统一起来，让人更具有真实感、立体感。

写作中一般可借物作一条,明线,例,:,羚羊木雕,蜡烛,爷爷的唢呐,展现自己,：,快速默读学生作文,红枣情,，,找出文章的线索是什么？,你从哪些地方可以看出来方法三,：,借物烘托点缀人物,注意：这里的物经常存在于写人作文的片段里，它不是面，只是一个,点,，可以是一段话或者一句话，可以放在作文的开头或者结尾，或者就在文中但是这个点却能为人物形象起着锦上添花、烘托点缀的作用他狠狠地敲打,向着苇塘望了一眼在那里,鲜嫩的芦花,一片展开的紫色的丝绒,正在迎风飘撒孙犁,芦花荡,示例：,展现自己,：,借图中的物来描绘一下这位女孩教师寄语：,同学们，人是生活的主体，人也是写作中不可或缺的要素，希望同学们通过今天这一堂,借物写人,的作文指导课，有所收获今后我们可以打开思维，带着想象的翅膀，用我们善于发现事物、善于观察事物的双眸，用我们的心，去感知这个世界，去热爱身边的人，用我们的笔书写出一篇,借物写人、物人皆美,的文章！,练笔：,借你身边的一个物，写一个人题目自拟，字数不少于,600,字。