常熟市_练塘_辅导组(校)小学语文一年级(上册)期末考试分析表.pdf

常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文一年级(上册 )期末考试分析表2009.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率293 283 283 26607 94.02 100 50.5 2 99.29% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率241 40 2 85.16% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率251 41 99.65% 88.69% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一6792 6643 97.8% 学生对贝和见分不清，个别学生厅和听也搞不清楚二3962 3772 95.2% 学生对题目意思没有理解，要求写带有偏旁的字他们竟组词了三6792 6303 92.8% 许多学生把了写成了子，头最后一笔是点，很多学生写了捺四/1 3962 3902 98.5% 学生在看图写词语时，不认识天牛，大部分学生都写了蚂蚁四/2 2830 2691 95.1% 渔船的渔，小河的河还有许多学生不能正确地书写。

四/3 3962 3296 83.19% 学生对他，她混淆不清，个别学生对有和友也不能正确区分口试5660 5480 96．82% 个别学生在背诵的时候没有感情，口语交际时表达少流畅综合分析意见从卷面情况来看，学生对基础知识掌握不牢固学生在做题目的时候也不是很认真，没读懂题目就盲目地做题目了，所以正确率不是很高 对于一些灵活的题目， 也不会积极动脑所以在今后的教学中， 我们要强抓学生的基础知识，让学生的基础知识掌握得牢固些再次，学生的阅读知识面一定要拓宽，不能只掌握书本上的知识，要设法提高他们的阅读水平填表金玉珍 __审核领导 ___瞿锋 _____ 此表农村以组为单位、城区以校为单位统计，一式两份填表数据必须前、后、纵、横相符经分管领导审查签字后一份留底，一份于1 月 14 日前交教研室小学组常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文二年级(上册 )期末考试分析表2009.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率318 311 303 28147.5 92.90 100 72.5 / 100% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率246 56 1 / 81.19% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率264 57 / / 100% 87.13% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一10302 9399 91.23% 有学生第 1 小题写了上两句诗句；第 2 小题没有理解题意，写的不是会意字；第 3 小题中出现了错别字。

二8484 8095 95.41% 第 2 题的第（ 5）小题比原文漏了一个字，好多学生填写了“好玩”；第 3 题中“一望无际的田野”和“晴空万里的蓝天”有部分学生搭配错三3333 3246 97.39% “欢笑”和“欢迎” 、 “四面八方”和“阳光”添错；也有个别学生把“迎”字写错了四2727 2623 96.19% 句子中错别字较多，还有学生填写的不是祝福语五2424 1924 79.37% 第 2 小题有学生 “拼命” 一词没有找出；第3 小题句子也有学生没有找出来；第4 小题有学生漏了没做六3030 2860.5 94.41% 有学生在写话中语句少通顺，表达少清楚口试6060 5978 98.65% 有几个小朋友口语交际时表达不够清楚，课文背诵不够流利综合分析意见整张试卷有一定的难度，是考验学生的审题能力和做题的细心度的做下来， 发现有部分学生做得不够好， 审题不清，做题粗心另外，这次考试中也体现出学生对基础知识掌握得是比较好的，但是在对语言文字的活学活用方面还有待于加强训练填表朱玉兰审核领导 __瞿锋 ____ 此表农村以组为单位、城区以校为单位统计，一式两份填表数据必须前、后、纵、横相符。

经分管领导审查签字后一份留底，一份于1 月 14 日前交教研室小学组常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文三年级(上册 )期末考试分析表2009.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率312 306 305 25378 83.21 97.5 44 1 99.67% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率49 219 35 1 99.67% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率78 211 14 1 99.67% 25.57% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一915 915 100% 学生都能够正确书写，做到认真、工整；二3050 2937 96.32% 一些学生“荒“中的“亡”多加了一点；一些学生没有拼写拼音，照抄了题目中的字；三6710 5375 80.1% “透” 不少学生不会换偏旁，换对了组词时没有写对；修改病句中错误率多，学生找不出错误所在；四4880 4414 90.45% 很多学生没有把连线答全，漏了诗句和诗题相连；一些学生仿照写人物句子没有表达清楚；五（一）2745 2122 77.30% 用“雪”在短文中意思再组词有一定的难度，不少学生不会；一些学生耻辱在短文中的具体所指没写清；五（二）4575 2827 61.79% 学生答题抓不到要领，写得不够明白；六7625 6788 89.02% 一些学生的作文没有把人或者物介绍明白，表达爱的原因少清楚；口试6100 5879 98.37% 个别学生背诵少流利，口语交际时的语句少流畅；综合分析意见试卷的题型丰富，既考察了学生的基本知识和基本技能，更检测了他们的阅读分析、表达能力和应用本领。

从学生的答卷来看，多数学生基本知识和技能掌握得比较好，但是学生的细致答题能力和阅读、表达能力得进一步加强填表 _尤丽娟 ____审核领导 __瞿锋 __ 此表农村以组为单位、城区以校为单位统计，一式两份填表数据必须前、后、纵、横相符经分管领导审查签字后一份留底，一份于1 月 14 日前交教研室小学组常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文四年级(上册 )期末考试分析表2009.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率332 324 319 26900 84.33 98.5 48 2 99.37% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率78 208 31 2 24.45% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率106 190 21 2 99.06% 33.23% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一6061 5391.5 88.9% 书写少规范，“煮”字撇没有出头； “质” 、 “历”、 “普”错误较多；对对子“林深”错误相对而言较多。

二1276 906 71.00% 《一路花香》给我们的启示是“尺有所短，寸有所长”错误较多三2871 2577 89.75% 学生对句子的辨别少仔细，“名列前茅”这句判断错误较多四4466 4102.5 91.86% 题意没有完全读懂，表现成熟的桂子纷纷飘落情形的“桂花雨”填写正确的不多五（一）2871 1836 63.95% 体现天安门广场“宽广”的“眺望”、 “遥遥相对”这两个新词语失分严重五（二）4785 3644 76.15% 1．审题不仔细，第2 小题填词语，很多同学填了序号2.概括段意不全面3.领悟的道理就事论事，没有提升，失分较多六9570 8443 88.22% 题目较难，学生写欢聚的场景不生动，或者写成对未来的想象，而非描写欢聚的场景口试6380 5965.5 93.50% 部分学生在背诵是少流利，有多字、漏字综合分析意见审题不仔细，理解能力较差，概括能力不强，一些有灵活性的题目失分较大，基础知识掌握较好填表顾晓红审核领导 __瞿锋 _____ 此表农村以组为单位、城区以校为单位统计，一式两份填表数据必须前、后、纵、横相符经分管领导审查签字后一份留底，一份于1 月 14 日前交教研室小学组。

常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文五年级(上册 )期末考试分析表2009.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率317 313 307 26273.5 85.58 98 45 2 99.35% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率87 198 20 2 28.34% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率121 171 13 2 99.35% 39.41% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一7675 6958 90.66% 学生写错别字的较多，填写谚语错误率较高二6140 5543 92.28% 填写“飞天”造型的错误率较高三（一）3070 2632 85.73% 话别的情景用词错误，对古诗名句理解上少到位三（二）4605 2984.5 64.80% 寻找相对应的句子以及对短文的理解能力较低四9210 8156 88.55% 学生叙述事情少具体，没有重点口试6140 5722 93.19% 口语表达能力较差。

综合分析意见大部分学生基础知识掌握较好，但是在灵活运用语言上有所缺陷，特别是在阅读理解与习作上，表现出学生的能力亟待加强，争取下学期要努力填表 _____丁小凯 ____审核领导 __瞿锋 _____ 此表农村以组为单位、城区以校为单位统计，一式两份填表数据必须前、后、纵、横相符经分管领导审查签字后一份留底，一份于1 月 14 日前交教研室小学组常熟市 _练塘 _组 (校)小学语文六年级(上册 )期末考试分析表2008.1 基本情况笔试在籍数实考数统计人数总分平均分最高分最低分不合格人数合格率344 339 337 28702 85.17 96.5 37.5 2 99.41% 评价等级转换优(100-90 分 ) 良(89-75 分) 合格 (74-60 分) 待合格 (59 分以下 ) 优秀率57 257 21 2 16.91% 口笔试评价等级转换优(120-108 分) 良(107-90 分 ) 合格 (89-72 分) 待合格 (71 分以下 ) 合格率优秀率83 238 15 1 99.70% 24.63% 项目应得分实得分得分率主要问题摘录笔试一9436 8662 91.80 % “阴森恐怖”写成“阴森可怖”， “颖” 、 “豫”写错较多， “差强人意”音选错， “胶水”也些不出。

二4718 4335 91.88% 第 2 小题：形容作者的心情应用成语，第 3 小题： “钱学森 ,, ”填写词语顺序颠倒三（一）3707 3109 83.87% 1、 “高原柳”的特点没选用短文中的词语填空2、霸河柳描写的原因叙述不完整三（二）5729 3714 64.83% 扣分较多，学生展开想象不够丰富；第5 小题没能回答到点上四10110 8940 88.43% 语句少生动，内容少具体，有错别字五实扣 _58_ _分扣分率 _ % 部分学生卷面不整洁，字迹不清楚口试6740 6372 94.54。