幼儿园班主任岗位述职报告三篇.docx

幼儿园班主任岗位述职报告三篇 报告 无情的时间老人像一阵寒风，走得安静又急促，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成果，是时候专心地做好述职报告了那么好的述职报告是什么样的呢这里给大家共享一下关于幼儿园班主任岗位述职报告，便利大家学习以下是我收集整理的幼儿园班主任岗位述职报告三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家 幼儿园班主任岗位述职报告1 我以在台联幼儿园工作有一个学期了,回顾这一学期的工作对于托班的教育教学工作来说有一定难度，但是在我班两位老师和阿姨的共同努力下孩子们都有了很多的变化 我首先从托班行为习惯教育行为习惯教育是我们托班教育工作的重点幼儿刚入园时大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培育幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段 首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模同时加以示范，让幼儿详细形象的理解把握良好的行为习惯的方式方法 其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及情景表演、等形式，感染幼儿，启发幼儿，激励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿提高熟悉，逐渐形成良好的行为习惯。

最后，在行为习惯的教育中，对于幼儿的错误行为我们没有执行，训斥、批判的教育手段，而是以激励表扬为主，让幼儿自己熟悉到行为的错误，并自己改正行为习惯教育只靠老师是不够的，必须渗透到幼儿整个生活中去》由于良好行为习惯的养成是需要长期的积累过程的，要做到持之以恒，反复实践 对此，我们要求家长协助我们共同进行教育例如：幼儿自理能力，文明行为的培育，不仅要在集体教育中让幼儿熟悉到它的意义，还必须在日常生活中付诸行动，要靠平时实际生活中的"做"，而不能只靠课堂上"教"，要在"做中学"，"学中做"所以，我们坚持把行为习惯教育贯穿在集体教育活动，日常教育活动和家园共育中共同进行其次在教学上来说 托班教学以游戏为主，每日早上上一节课，其它的都是游戏活动时间为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情 其次，我们专心备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的爱好 最后，在教学过程中，我们应成为幼儿学习活动中的合、支持者、引导者我们把"课"当成"游戏"上，把"游戏"当成"课"来做，从而调动了幼儿学习的主动性，吸引了他们学习的留意力，变被动为主动，使幼儿轻松、愉悦自然的学习。

游戏化教学也需要渗透在幼儿一日生活的每个环节，由于，简洁的生活技能和良好的行为习惯都需要在游戏里获得，而游戏是幼儿最愿意接受的一种形式例如；幼儿在整理雪花片积木时，假如命令幼儿，他们则无动于衷，当我用游戏的方式对幼儿说："来我们竞赛，看谁摘得小花最多"，这时孩子们就会争先恐后得捡雪花片所以我们把游戏化教学作为我们班教学工作的特色教育 本学期，我看我班的孩子每日在老师的教育下成长,看着孩子们每日灿烂如霞的笑容，听到家长们说孩子的变化，我们的心里真是高兴无比啊！ 幼儿园班主任岗位述职报告2 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期过去了，在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步 开学出，我们对上学期讨论的故事活动进行了回顾，大家发现我们基本上运用的形式是很单一的，就是看图片叙述故事，在讨论后，我们对另一种方法进行了尝试，就是清讲故事，可能在以往运用的比较多，但是在二期可改的实践中老师运用的不是很多，针对这个问题，在活动之前，我设计了思考题：我们现在的故事活动设计大多采纳了图片、媒体等来进行设计，而对以往采纳老师口述故事不借助教具的活动环节，采纳很少，请老师思考你们为什么很少采纳这种形式，你的困惑在哪里？你认为这样一节以老师叙述故事为主的活动什么时最关键的？这样在活动老师就话说了，老师认为她们并没有否定这种形式，而是认为老师在设计活动时，很难把握好度，是指导怎样的提问才是合适的，什么样的回应应该是真确…… 对清讲故事展开实践观摩，结合《春天》主题我们选择了故事《春天的》，老师们分头进行设计，然后进行集体的沟通，在沟通中我让大家说了自己的设计思路，每位老师都有自己的想法，然后由我和另一位老师进行了活动实践，在活动实践中，大家发现清讲故事只是活动中的一个环节，讲故事的技巧也很重要。

我们组里的每位老师对怎样上故事活动都有了实践过程，也积累了一定的阅历 我收集了一些有关的图片和课例，请老师们设计排图叙述活动，并且请老师在三个分园自己进行尝试，并将尝试的反思汇总给我们教研组长，在实践中，大家遇到了很大困难，特殊是中班的孩子的规律思维能力不强，刚开头的排图活动根本没方法上，一些老师就把以前的一些阅历介绍给大家，然后大家在开头尝试，渐渐的大家开头有点头绪了 汇报小结工作，应该说在最后的汇报工作上，我们两位教研组长花了一定的心思，活动设计反复推敲了好几次，由于一些因素最后这次的活动汇报我们认为不是很成功就是如何在继续传统的阅历，又能够在继续中创新我想，这也是我们下学期要思考的问题 当然，在实践的过程中，又会出现新的问题，需要自己专心地思考和改进 1、我们应该学习他人的阅历，这样就可以避开闭门造车，在他人的阅历中我们要学会思考，如何利用自己的二期可改的理念去创新 2、要让每个老师多参加实践课，提高她们是实战能力 幼儿园班主任岗位述职报告3 尊敬的各位领导，友爱的老师： 你们好！ 我叫__，现天津__阳幼儿园担任蒙二班主班老师，我是20__年10月份加入博苑大家庭的，在入博苑之前我在另一所幼儿园有过三个月的实习时间，刚开头实习时我由于刚从学校出来当时我只有18岁也没有工作阅历而且野心比较重，总是想着玩儿，还受不了领导和其他老师的指点，总是觉得幼师这个工作很不适合我，每日想着离开这个职业，实习3个月后我就离开幼儿园去了一家公司，离开幼儿园后我觉得轻松多了，后来去了公司后同事们听说我是学幼师的都很艳羡我，我才发现原来幼师是这么一个让人仰慕的工作，在公司呆了三个月后我觉得那个公司又不适合我，整天重复做一样的事情很枯燥所以又打包离开了，回家后在家坐了一个月，每日无忧无虑的我怎么觉得那么没用呢都毕业了还让家里人养着 后来我就向同学了解博苑情况，通过同学介绍后我就去面试了，面试完周老师将我安排到了蒙五班，当时蒙五班的主班是张硕老师配班是孙慧玲，刚去的时候我观察蒙五班的孩子都好小啊，而且好多都哭哭啼啼的吃饭也要喂，但是我发现他们也很可爱，刚进教室由于是餐前打算时间张硕老师给孩子们介绍了我，我也介绍了自己，还给孩子们一起唱了数鸭子的儿歌，很快我就熟悉了班级的孩子，也开头了我的新生活，一周后我就被调到隔壁的蒙四班，蒙四班的主班是王晶老师，蒙四班的孩子比蒙五班的稍微大一点，也是很可爱，刚去蒙四班我干的是保育工作，我每日能够根据一日流程完成我的工作，并辅助主班老师一起带班，一周后主班老师给我排了一节舞蹈课，第一节课就录了视频课，当时我很紧张，由于第一次上课而且还录视频，但是王晶老师一直在后边激励我，孩子们也很协作我，就这样我上完了我在博苑的第一堂课，现在我还留着那堂视频课呢。

我在总园的工作时间是4个多月，一直都在蒙四班，期间我送过班车，还值过一个多月的夜班，值夜班的那段时间说实话很辛苦，由于夜班有一个比较小的孩子只有3周半每日晚上总是会哭着找妈妈，所以晚上总是睡不好，但是我并没有埋怨，由于我觉得这只是磨练我成长的过程，我应该坚持 我很愿意参加总园的各项活动，由于会学到很多的东西，在总园学习期我就没有像之前那个幼儿园那样觉得幼师不适合自己想着逃跑，而是每日想着为什么别人都那么优秀每日只是想要积累更多阅历，由于在身边的人都很优秀每一个人都值得自己去学习，在总园每日都过的很充实，也很快乐 第二年三月份的一天，韩蕾老师找我谈话，说想派我来天津铭阳幼儿园担任主班，由于我的性格比较活泼，天津幼儿园刚起步这边老师也没有什么阅历而且比较内向需要一个比较活跃的老师带动气氛，当时我很快乐韩蕾老师能把这个机会给我，但是我心里也有徘徊，我害怕，由于我没有一个人出去过，身边总是会有亲人或者伴侣，当时韩蕾老师跟我聊了很多，也给了我很多激励，我也想就当是出去熬炼吧，半年后我还会回来的，我接受了这次派遣， 刚开头我很不自信，我害怕这边的老师假如排斥我是派来的怎么办我是代表博苑去的假如我做不好丢人怎么办想了很多，但是我错了。

鼓起士气我迈出去人生的第一步，就这样我自己一个人来到天津，王秀菊老师接了我，来到铭阳幼儿园后第一反应就是这里好小啊，只有两个班级，园里一共十几个孩子，老师们都很好相处，也都很照料我，就这样我开头了在铭阳幼儿园的精彩人生 由于我是来这边带班的所以我先跟着蒙一班的主班老师适应了班级的孩子和工作流程，一周时间我就把蒙一班接下来，一共两个班，一主一配，由于配班老师没有培训所以我接班后她们就去北京培训了，我自己一个人带班，刚开头每日都很紧张，怕家长孩子们不接受我，所以我每日都很专心的跟每一个家长叙述孩子一天的情况，当时我就觉得自己忽然间真的长大了 由于铭阳幼儿园刚起步所以周末亲子课或者营销活动，各种招生工作，每日都挺忙的，我还自己一个人带了两个班的孩子，总之各种酸甜苦辣都有，我算这里的园老吧所以园里的各种大小活动我都有参加，我也组织过自己的营销活动，每日下班跟老师们一起发传单，去年夏天的时候我们发到晚上9点多，走很长的路程，心里也有埋怨过，但是看着铭阳幼儿园的成长心里还是很快乐的 现在的蒙二班是我接的第三批孩子，我很快乐孩子们能够在我的带领下成长，一直以来我们班的孩子都是最多的，而且我也几乎都是自己带班，现在已经熟悉的把握了工作流程。

是汗水是收获是欢笑是惆怅一切的一切尽在不言中，成果也好，遗憾也罢回首过往激情将来，接下来听我来对这两年多在博苑的工作总结吧 一、 自我评价 作为一名幼儿老师首先要从思想上严格要求自己遵守师德，热爱教育事业并敬重没一个孩子敬重每一个幼儿、关心爱惜每一个孩子，只要是我的孩子无论是活泼、胆怯、安静、调皮我都会做到一视同仁，对于性格孤僻的幼儿我会更多的去关注他们，帮助他们树立自信，走出自我封闭的误区对于活泼的孩子我会给她们展现自我的空间，我会做到跟每一个孩子一起游戏看书讲故事，参加孩子们的游戏， 跟她们交好伴侣，人的感觉都是相互的，老师的真诚孩子是能够感受到的，坚持热爱每一个孩子，与之公平相处，让每一个孩子接受我，这样孩子才会主动接受我的教育 二、 教学 在教学蒙氏工作方面由于我没有进行蒙氏培训，所以一直都是自己观看相关视频和观察其他老师上课和通过看教案来自己摸索阅历 五大领域课程我会专心收集相关资料，充分打算每一节课吸引每一个孩子专心专注听课让每一个孩子都把握好课程内容，对于理解慢的幼儿我会单独进行或者请班级老师单独，做到让每一个孩子都把握每节课堂的知识，坚持做到面对全体幼儿，并留意个体差异。

三、 保育 我会专心擦拭教室，做好消毒工作，安抚好每一个新入园的孩子，并把握每一个孩子的生活习惯，让每一个孩子都健康快乐的成长并且把每一个孩子看做自己的孩子一样对待 四、 平安 带班的第一年我们班有一个孩子户外时不当心磕到了嘴巴，当时我没有阅历所以先是吓呆了，旁边的老师提醒我快去带孩子清洗嘴巴，我才反应过来，我当时真的很害怕，我在想要怎么像领导和家长交代，但是我知道事情发生了首先要解决，所以我先带孩子去了医院检查后医生说要缝针的并且要家长签字的，我当时很害怕先通知了家长，观察家长抱着孩子痛哭的时候我自己一个人站在旁边哭的也很厉害，并且当时感觉好无助，也没有脸在见家长，我。