阳逻五显庙课外访万家心得体会.docx

阳逻五显庙课外访万家心得体会 俗话说“情感是教育的桥梁”当我真正踏入家访之路时，我才深深地体会到：面对面地与学生家长促膝交谈，那感觉和在校说教真的不一样一句话，家访带给我的感触很深，让我觉得爱如春风，爱似秋雨，爱更像冬日的暖阳 一、通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识 通过家访与家长建立信任，在信任的基础上，老师可以从家长或学生的口中准确地知道学生家近期发生的情况这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对学生家中的大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避免了孩子过大的感情波动同时，家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通例如：我班有一个学生，学习成绩一直不理想，很差，性格较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头我多次和家长反映这一情况，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理针对这种情况，我改变了方法，利用时间去寻找这个后进生的闪光点家访时，我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话学生也非常感激，脸上有了笑容和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。

二、家访能教给家长正确的教育方法，及时地避免孩子问题的产生 家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响多年的经验，让我认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的例如：我班有个学生，最近再一次的出现了成绩滑坡，我多次做工作，也不见效于是，我就到他家去了解情况：原来学生的父亲在外打工，母亲在家务农，家庭非常拮据因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成绩一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力很大，对学习没有太多的信心，这个学期成绩一直不够理想，长此恶性循环，成绩明显退步我耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对一两次没有考好不要一味的责怪，要对他多加鼓励，帮助他建立学习的信心长达一个小时的交谈，终于说通了家长家访让我走进学生心里，沟通了师生感情 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更健康的心理发展人人都渴望被关注老师去家访，和学生的距离拉近了，更利于了解学生的生活、思想。

学生在学校如何表现，在家又如何，老师可以根据这些情况对症下药在家长、学生、教师三方面对面的时候，这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道现在的学生大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发现，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至学生自己的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰通过对学生的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变，从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育形成一股合力，推动学生综合素质的发展此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容兴趣是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是小学生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的喜欢一旦喜欢老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能形成良性循环，让孩子逐渐自信起来 总之，这次的家访活动使我深深的明白了一个道理一个学生在班上不过是二十分之一，很不起眼；而在他的家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望作为一名教师，我深感责任重大虽然在走访的过程中我花费了大量的时间与精力，但至今我仍觉得这是一件有意义的事情，尤其是看到家长和孩子们盼望我们到家来访时那开心、快乐的样子，我真的感到很幸福。

第二篇：“课外访万家”心得体会“课外访万家”心得体会 一位教育家说教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果.”家访是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，可以促使学生健康发展 本学期初，我校组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界 家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村来的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实 整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视虽然其中很多都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教。

因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐 我们的家访，随着家长的全力配合，取得了圆满的成功，家访中听到的最多的话就是，孩子在家做作业很不主动，作业做的很差家长的苦恼，也是我们很头疼的一个问题，他们的家庭作业为什么那么难完成，一个重要的原因就是，多半是留守儿童，长辈级的家长对于孩子的生活照顾的确是无微不至，可是学习他们真是心有余而力不足以前我们总在教室里发学生的脾气，在办公室里发牢骚，为什么作业总做的这么差经过这次家访后，我的心态要好多了，每个孩子成绩和品质的好坏，都来源于他的家庭环境，我相信每个孩子都是有希望的我对每个家长也是同样的回答，对你们的孩子一定不要放弃，不管他成绩有多坏，品质有多差，他们现在还是成长期，请你们在忙完后，多管管他们的学习我们老师一定会全力配合的。

家访也是为了更好的教育下一代，重视和改进家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的的共识，但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不懂得怎样教育孩子，对待孩子，或重智轻德，只关心孩子的考分；或信奉“棒头出孝子”，教育孩子简单粗暴；或对孩子过度溺爱，百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区，由此给孩子的心灵带来的负面影响，必将对孩子的一生造成延误 家访是一门学问，是一门永无止境的艺术通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量 第三篇：课外访万家心得体会学生的成长离不开家访 -----------奓山中心小学 丁咏梅 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以促使学生健康发展正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。

通过这次的家访，我受益非浅 第一通过家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长面对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时让教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使教师有针对性地对学生进行教育通过走访可以更全面地从多个角度了解学生的思想动态，可以让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多 第二通过家访我体会到了电访所不能达到的效果面对面促膝交谈与里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手 第三由于家访的对象大部分是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合 第四在所有的学生中有部分学生在学校的表现与在家的表现通常有较大的差异比如单亲家庭的学生由于缺乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不喜欢与别人沟通，性格古怪，经常带有一些敌对情绪。

这样的孩子渴望得到别人的关心，家人的爱护，家庭的温暖，同时隔代教育也扭曲了学生的成长，父母为了生活出去打工，孩子在家，老人管不了，孩子不听话，学习不用心，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱所以在这时能进行家访是及时的也是必要的 总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一通过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量 第四篇：课外访万家心得体会课外访万家心得体会 蔡运林 开学伊始，我校响应上级的号召，组织了“课内比教学，课外访万家”的活动，活动举办的有声有色刚开始接受这样的任务时，还有点惧怕，因为我们班是学校的一个大额班级，有70个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大不过，世上无难事，只怕有心人，接到这个艰巨的任务后，我们就利用课外的时间，走进了每个学生的家庭，了解了学生的另一片世界 家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们的大部分家长都是农村的，他们淳朴、善良的品质让我们感动至极。

虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友为配合我们的家访，很多家长没有去田里干农活，在家等候我们老师去家访虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，然后同村里的人都很热情的为我们引路有些家长知道我们要去家访，还早早准备了茶水，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实 整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子的学习都很重视虽然他们都是爷爷奶奶辈的家长，但是对于孙子孙女的学习仍然很关注，谈话中，反复在叮嘱老师对自己的孩子一定要严加的管教因为能力有限，有些家长对于孩子的作业不能帮任何忙，也希望老师对学生的学习多费点心孩子只要在学校有任何不对的地方，随时可以与家长取得联系，保证配合好老师教育好自己的孩子，很感谢老师的辛苦的培育作为一名平凡的教师，学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，让我感到真正的快乐其中印象最深的是到谭子龙家去家访谭子龙是我们班级家庭条件很特殊的一个孩子。

他的爸爸精神有点问题，曾经因为和别人发生争执，神经受刺激妈妈接受不了这样的事实，其后，谭子龙一直跟着年迈的爷爷奶奶生活，爷爷是退休教师，退休工资要供他读书，还要供养有病的爸爸和奶奶，所以家庭条件是相当的差当时，我们去他家家访的路上。