动漫设计与制作.doc

动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业名称：动漫设计与制作二、专业代码：590110三、招生对象：普通高中和职业高中毕业生四、学制与学历 三年 专科五、就业面向动漫设计与制作专业毕业生主要面向动漫创意设计相关岗位；动漫生产制作相关岗位；动漫创作、制作，衍生产品生产营销等相关的管理与服务岗位相关职业岗位为动漫行业产业链上、中、下游各个公司，游戏行业相关公司，其他需要动漫的企业与机构其岗位的主要范围及发展变化如表1所示表1 动漫设计与制作专业岗位的主要范围及发展变化主要职业岗位相近的职业岗位升迁的职业岗位预计平均获得的时间/年助理动画设计师与动画设计师助理漫画设计师与漫画设计师衍生产品设计卡通形象设计插画设计平面设计商业美术设计动画设计总监动画美术总监动画导演动画制作5588助理动画制作师与动画制作师助理漫画制作师与漫画制作师游戏动画制作科技动画制作影视特效与合成动画制作总监动画技术总监动画导演动画制片5888动画创作、制作相关的管理与服务工作动画相关机构、相关岗位的管理与服务工作策划制片经理总经理88510六、培养目标与规格（一）培养目标动漫设计与制作专业主要培养面向动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线，并且能从事动漫角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，适应快速发展的计算机动画行业的高等应用复合型技术人才。

针对人才培养目标的职业核心能力的描述如表2所示表2 针对人才培养目标的职业核心能力的描述培养目标职业核心能力描述专业能力具备编写故事、进行剧本创作的能力具备动画场景和角色的设计与绘制能力具备色彩的欣赏和使用能力具备表演能力具备动画运动规律的应用能力具备绘制中间画、使用二维动画制作软件的制作动画能力具备使用三维软件造型的能力具备使用三维软件制作光影材质贴图的能力具备使用三维软件制作动画的能力具备专业硬件的操作能力方法能力具备理论知识的运用能力掌握资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步骤的专业学习方法具备阅读相关资料，自我拓展，学习本专业的新技术、设计新方法，获取新知识的能力具备信息分析、学习、整理、判断、应用和传达能力具备职业生涯规划能力具备独立学习能力和决策能力社会（通识）能力具备良好的职业道德、人文素质和敬业精神具备人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神具备较强的语言表达能力、沟通能力、组织实施能力具备国际视野、多元文化包容和社会责任心具备批判性思考和探求新知识的能力具有较强的环保意识（二）培养规格1．知识要求(1) 掌握绘画基本功、创意设计及表现，具备较高的艺术修养；(2) 掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；(3) 熟悉动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；(4) 具有较强的平面设计制作能力，二维动画和三维动画设计制作能力。

2．技能要求(1) 具备绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力；(2) 具备动画创意、设计和制作能力；(3) 具有三维建模、材质、灯光、动画、特效与后期制作能力(4) 具备市场调研和营销策划能力；(5) 具备阅读本专业一般英文资料的能力3．素质要求(1)拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；(2)爱岗敬业，诚实守信、团结协作、职业道德良好；(3)有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；(4)心灵美好、体魄健壮七、课程体系（一）公共基础课（1）思想道德修养与法律基础 （课时：48 学分：3 其中课外学时：16）通过本课程的教学使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观，树立正确的理想与信念，保持积极的人生态度和健康的心理状态，加强自我修养，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人2）大学生心理健康教育（课时：36 学分：2 其中课外学时：20）通过该课程的学习，能帮助学生树立心理健康意识，认识心理活动的规律与自身个性特点，掌握科学有效的学习、交往、求职、环境适应及心理调适等技巧，学会积极沟通，学会识别异常心理现象，预防和缓解各种心理问题，保持心理健康，优化心理品质，增强社会适应能力，促进德智体美等方面全面发展。

3）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（课时：64 学分：4 其中课外学时：16）本课程以马克思主义中国化的形成历史进程为主线，从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示马克思主义中国化的理论轨迹，准确阐述马克思主义中国化的理论成果，使当代大学生深刻认识马克思主义指导地位，认识学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论对实现中华民族伟大复兴的重要性，增强马克思主义理论学习的自觉性4）形势与政策（课时：16 学分：1 其中课外学时：8）本课程以时事报告、形势讲座、政策解读的方式，介绍形势与政策的理论体系，国际、国内形势，分析党和国家对内对外的一系列方针、政策，探讨党和国家制定路线、方针、政策的理论基础提高学生对时势政治内涵和价值的理解5）大学体育（课时：60 学分：4）通过传授体育与健康的基础知识，加强学生自学和实践体验，使学生不断树立健康的意识，养成坚强锻炼的习惯，帮助学生更好地建立正确的体育意识和提高对健康第一思想的认识，进一步培养学生的体育兴趣和锻炼能力，促进学生心理健康和提高社会适应能力，为塑造更健康的体魄和培养社会主义新人起积极作用6）大学英语（课时：120 学分：8）本课程主要学习与大学英语相关的听说读写等内容，通过专门训练，培养学生综合应用英语的能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

7）计算机应用基础（课时：64 学分：4）通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的基本使用方法8）大学生就业与创业指导（课时：38 学分：2）本课程旨在帮助大学生调适就业心理，树立正确的择业观念，了解国家关于大学生就业的方针政策及法规，掌握求职方法与技巧，培养创业意识，掌握创业必备知识、能力，提高大学生的就业能力和职业素质，最终达到帮助大学生在严峻的就业形势下，在激烈的就业竞争中成功就业或创业的目的二）专业基础课（9）素描色彩和设计构成（课时：64 学分：4）本课程要求学生掌握素描基本知识、设计素描、明暗素描、室内与建筑场景写生、色彩基本知识、水粉静物写生、色彩(水粉、水彩)场景写生等内容要求学生系统了解和掌握设计构成的基本理论和发展概况，对平面构成、色彩构成、立体构成的基础知识、训练技法和特定的目标要求进行了系统、完整地学习另外，还结合视觉传达（平面）、环境艺术、产品造型三个专业领域（包括包装、服装设计等专业方向）的特点，分别把设计构成应用于社会、行业的情况作详细了解突出了设计专业与高等职业教育的特色，着重加强对学生设计构成的表现能力和创造性思维能力的培养。

10）图形图像处理和摄影摄像基础（课时：64 学分：4）本课程要求学生掌握Photoshop的基本知识及基本操作，掌握图象的制作及修改过程，通道、混合模式、图层、蒙版、滤镜的综合应用使学生掌握摄影的操作原理和摄影技能，培养出对于真实世界的审美观察能力，为二维三维动画片的画面设计培养沟通能力以及光影色彩运用能力在摄像方面培养学生对时间表现的运用技巧，让学生了解摄像知识，锻炼摄像技能，拍摄具有一定专业水平的影视作品,为动画后期制作和影视后期制作打下坚实的基础11）计算机辅助设计（课时：64 学分：4）本课程掌握制图工具 AutoCAD，了解其在当前社会各设计领域令人叹为观止的应用，通过学习能独立进行工程、建筑、机械、电路图等多方面图形的设计与制作掌握二维图形的绘制，再从二维图形过渡到三维图形的绘制12）动画创作技法（课时：64 学分：4）本课程由浅入深、循序渐进地讲述了影视动画的创作技法与技巧，主要包括动画创作技法、人物造型与透视、画面技术性处理手法、动画设计应具备的条件、动画设计范例介绍等内容13）动画运动规律（课时：64 学分：4）本课程主要学习运动规律的基本常识，如动画制作中的时间概念、表演空间的概念、速度和节奏、关键帧和中问张等，动画运动中的几种基本运动，如弹性运动、惯性运动、曲线运动，人物角色、动物角色、机械、特效的运动规律，动作设计的基本要领，动画设计中的表演风格，原动画关键帧的动作设计和把握，动作设计中的联想手法，以及运动规律与动作设计的学习和研究方法。

14）动画分镜设计（课时：64 学分：4）本课程要求学生了解动画分镜头概念，动画分镜头制作流程，动画分镜头画面的影视特性，由剧本到画面，画面设计与摄影机镜头，镜头画面的银幕意识，动画分镜头的规律，分镜头与剧本，分镜头画面设计的节奏把握，分镜头声音节奏的设计，分镜头画面空间设计的技巧，动画分镜头的表现形式，动画分镜头形式的基本要素，动画分镜头设计的类型和动画分镜头画面欣赏三）专业主干课（15）二维动画制作（剧本）（课时：64 学分：4）本课程使学生了解Flash的主要功能和用途，巩固所学的Flash知识，在熟悉各种工具技巧的使用基础上，能熟练掌握Flash的绘图技巧、如何添加文本、控制舞台上的图形对象、创建形状渐变及运动渐变等操作最后能将所学知识应用于一般的基础设计，提高自己在制作方面的实际应用能力16）三维建模材质灯光渲染技术（课时：128 学分：8）本课程主要讲解MAYA建模基础、多边形建模技术、Nrubs曲面建模技术、灯光技术、材质技术、渲染技术、基础动画和基本粒子系统等使学生明确Maya三维生物角色设计流程，提高视觉以及审美修养；提高学生的创造性思维方式和创新精神；注重对学生软件实操的能力进行培养，强化设计制作自觉性；为今后的动画创作打下良好的基础。

通过系统理论讲述和大量实例的制作来培养学生利用Maya创建多边形模型的能力，赋予模型质感颜色的能力，添加灯光和特殊效果的能力，使用Photoshop软件创建材质贴图的能力等为动画以及影视行业培养高素质的具有三维形象艺术设计能力以及动画技术能力的专业人才17）三维动画制作（课时：96 学分：6）本课程以综合大型的动画场景为案例，细细剖析场景的全部制作流程及制作技巧，让学生真正系统地参与到动画场景设计的每个环节，对于场景来说，要求模型的边面数简约而不简单，要求学生有较高的模型制作技巧，可以利用Maya对角色进行蒙皮和骨骼绑定技术，在最终综合使用各功能模块来制作角色动画的能力，并在合理的模型上加上贴图，要能把握好整个场景的时代特色及环境特点，场景的制作不再循规蹈矩，要更具冲击力，如游戏里的次世代场景，现代建筑物的生长动画等18）AE制作（课时：48 学分：3）本课程主要内容包括基本动画创作、高级关键辑动画技法、如何使用全新的动画曲线编辑器、各种运动跟踪和稳定跟踪、丰富而强大的关键帧动画辅助功能、特效合成、蒙版和抠像、最重要和最常用的外挂滤镜、超酷的文字动画特效、After Effects 对三维的。