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小班美术幼儿园教案.docx

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  • 文档编号:299152183
  • 上传时间:2022-05-27
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    • 小班美术幼儿园教案#404963小班美术幼儿园教案1蛋蛋秀活动目标:1、体验制作活动的乐趣2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备:蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒活动过程:1、教师手持魔术棒,以变魔术的形式导入活动用棒点击托盘,让个别幼儿上来看看变出了什么?)2、“你们想不想做魔术师呢?”“那好,老师为你们准备了一些材料,有各色彩纸、颜料、彩泥,还有毛线等等,希望你们把这些蛋变成新的东西,并且你要告诉好朋友或者客人老师,你是怎样变的?用的什么东西变的,好吗?”3、幼儿制作,教师巡回,帮助并鼓励幼儿幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品692845小班美术幼儿园教案2活动目标:1、学习手指点画2、感受色彩对比活动准备:红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布活动过程:1、激发幼儿操作的兴趣:教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

      1)教师边讲解边示范点画的步骤新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”(2)请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上3)幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品1)检查每一盏灯是否都亮303952小班美术幼儿园教案3手绢教学目标1、认知几对同类色:大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝2、初步尝试用渐变色印染3、启发孩子对色彩的兴致4、培养幼儿的技巧和艺术气质5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯教学预备1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝,能准确叫出它们的名字2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾教学过程一、配同类色1、幼儿教师:今日很多色彩孩子到我们小(1)班,看,有哪一些色彩孩子,孩子集体念2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”:“来了个红孩子,它讲:我的好伙伴同我长得非常像,看看,这儿谁与我长得最像,请你们来帮助我找找。

      孩子找着粉红好伙伴,手牵手,抱抱幼儿教师演示2个孩子的动作3、用相同的方式找着另三对同类色二、观测和察看印染手绢的方式1、幼儿教师展示范例:看,色彩孩子跳到了手绢上,他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?2、幼儿教师演示印染手绢的方式幼儿教师:如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊?我们来看看将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开三、孩子集体回想印染的步骤,探讨需留心的地方1、蘸颜料的时间不可以过长2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地四、孩子染手绢,幼儿教师指导1、勉励孩子勇敢印染2、给能力弱的孩子适合的协助3、勉励孩子在打开时不惧艰难,坚持做完1件事五、作品出示1、将孩子作品平放于桌上,孩子向小伙伴推荐自个儿的作品,并说一说喜爱哪1幅作品,为何?2、为喜爱的作品奖一個奖牌反思:教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽教师示范时,我分了三个小环节对边折成正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。

      告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥的空间,印染出新奇漂亮的手绢而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成375145小班美术幼儿园教案4蘑菇活动目标:1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇3.掌握从上到下,从左到右,色彩均匀的涂色技巧活动准备:小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒活动过程:一、故事导入,引出课题1.教师一边出示小兔头像,一边说:今天小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,非常高兴,因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇终于来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜欢蘑菇,它想摘很多很多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?二、教师示范作画1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(PPT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜欢。

      3、幼儿跟读儿歌4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时,强调涂色规则:从上到下,从左到右,色彩均匀)5、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇书空练习)三、幼儿作画,教室巡回指导1.发放画纸和油画棒,鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓励孩子自己模仿作画四、讲评作品1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好,摆放到指定位置)2、老师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又漂亮的小朋友,对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励692844小班美术幼儿园教案5活动目标:1.新年到了,知道自己长大了一岁2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人活动重点:通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人活动难点:制作贺卡和说祝福的话来表达祝福活动准备:1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

      2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡活动过程:一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣1.教师出示大礼盒师:猜猜里面有什么?(贺卡)2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测3.教师打开礼物盒,展示贺卡师:猜猜这些贺卡是送给谁的?二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐1.给幼儿送祝福师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友)贺卡里说了哪些祝福的话?师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说2.给同班教师送祝福师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?幼儿学说三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

      师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说)五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧美术老师教案。

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