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我的专业谁做主？杨柳内容1. 专业 VS. 提速2.我校专业介绍3. 你了解自己吗？4. 专业选择原则提速 VS. 专业1、初三毕业时，你选择信息技术学 校的原因：（1） （2） （3） _____ 2、你认为自己中专毕业后能出去做 的事情提速 VS. 专业文本文本提速 专业提速班是怎么回事？提速班是怎么回事？专业班是怎么回事？专业班是怎么回事？我校专业介绍上海信息技术学校化工科商务科计算机科自动化科化工科简介• 工业分析与检验专业（0534） • 本专业是教育部和上海市重点专业学生熟练地 掌握工业分析与检验的基本知识和基本技能毕 业后能在石化、医药、冶金、轻工、建材、商业 、环保、国防等行业从事分析检验工作和组织管 理工作也可在涉及分析与检验的各类科研工作 中担当助手 • 主干专业课程：物理化学、有机化合物及其鉴定 、无机定量分析、仪器分析、工艺分析化工科简介·化学工艺专业（0533） ·本专业包括精细化工和高分子材料加工的两个专门 化学生熟练地掌握化工生产或高分子材料加工的 基本理论和专业知识，具有产品试制，生产操作、 设备维护、工艺管理等基本知识和基本技能。

毕业 后可在化工、医药、环保、轻工、橡胶、塑料、涂 料等行业从事操作和管理工作 ·主干专业课程：化工过程及设备、化工过程控制、 有机化学、物理化学化工科简介• 首饰加工与经营专业 (0913) • 本专业是我校在上海较早开出的都市型加工类专业 通过美术基础、计算机基础等文化课程以及宝石地质 学、结晶学与矿物学、宝石鉴定、钻石分级、中国玉 器等专业课程的学习，结合首饰设计、计算机辅助设 计．宝石加工工艺和首饰制作与镶嵌等实验实习，使 学生熟练地掌握宝玉石的鉴定、钻石分级、基本首饰 设计和加工的知识和技能学生毕业后主要从事珠宝 行业的鉴定营销、设计与加工等工作 • 主干专业课程：美术基础、首饰计算机软件设计、宝 石学基础、首饰制作、珠宝市场营销、宝石加工 计算机科简介• 计算机软件专业（0712） • 通过专业（基础）课程的学习，结合一系列相关 的课程设计和实习实训，牢固掌握计算机软件开 发的基本知识和方法，独立开发中小型应用软件 或参与大型应用软件的开发学生毕业后在各软 件公司、企事业中从事软件开发、销售及计算机 的应用与维护等工作 • 主干专业课程: C程序设计、 VC、数据结构、数 据库原理与运行计算机科简介• 计算机网络技术专业（0713） • 学生熟练地掌握网络安装、测试与管理以及网页 设计与制作等当前较先进的信息技术。

毕业后可 在各网络公司、网站以及企事业、学校等单位从 事网络建设、维护等管理工作 • 主干专业课程：数字通信与综合布线、Windows 组网与维护、Unix组网与布线、Web网站的架设 与维护计算机科简介• 计算机及应用（多媒体技术专门化）（0711） • 学生较好地运用美学基础和图形学基础知识熟练 地进行多媒体素材的创作和多媒体软件的应用 学生毕业后主要在软件公司、网络公司、广告公 司和相关的企事业单位从事多媒体素材的创作等 工作 • 主干专业课程：平面图像处理技术、三维动画制 作技术、动态图象处理技术、网页制作技术商务科简介• 现代物流专业（0991） • 本专业通过高等数学、英语等文化基础课程及 有关专业课程学习，专题实验和实习，学生掌握 现代物流领域的基本理论和计算机技术应用、物 流设备运行、调试、维护方面的专业技能学生 毕业后成为现代物流行业的操作及管理人才 • 主干专业课程：商务英语、网络操作基础、国际 结算、物流基础、报关、物流机械设备 商务科简介• 电子商务专业（0903） • 学生熟悉和掌握电子商务与管理方面的有关专业 知识，具有计算机与网络方面的操作应用能力以 及相关的物流与法律知识。

毕业后面向工、商、 贸企事业单位从事商务操作、维护、采购、数据 分析、数据处理等工作 • 主干课程：经济数学、商务概论、网上交易、国 际贸易与实务、电子商务、报关商务科简介• 现代办公管理专业（中澳合作） • 本专业是经市教委批准我校与澳大利亚TAFE 大学OLI学院合作办学的涉外专业部分专业课 程由外籍教师任教学生通过四年扎实的文化基 础和现代办公管理专业知识的学习，较好地吸收 当代先进的文化和管理理念，掌握现代办公管理 专业知识技能学生毕业后能较好地适应外资和 中外合资企事业秘书、人事等管理岗位的需要 • 主干专业课程：英语口语、秘书英语、争端解 决、管理技巧、人力资源培训与发展、质量管理 商务科简介• 文秘专业（1217） • 本专业通过文化基础、专业课程的学习，结合相 关的口语、形体、公关、办公自动化等实习实训 ，学生掌握秘书专业基本理论和实务通过社会 考试，获得英国剑桥商务英语（BEC）、上海市 现代通用秘书岗位资格等证书毕业后可从事企 事业及政府机关的涉外岗位的秘书及各类现代文 员工作 • 主干课程：秘书英语、英国剑桥商务英语（BEC ）、行政管理学、秘书学概论、办公室管理自动化科简介• 电气运行与控制专业（0515） • 学生牢固掌握电气制备安装、调试、运行 、维护等基本知识和基本技能。

毕业后面 向相当宽泛的各行各业电气设备安装、调 试、维护工作以及供用电系统的运行维护 工作也可从事一般电气技术管理和改造 工作 • 主干专业课程：电气控制设备、供配电技 术、电工基础、可编程序控制器自动化科简介• 数控技术应用专业（0511） • 学生将较好地进行数控编程、操作和故障分析， 并能利用计算机进行辅助加工CAD/CAM毕业 后，在各类现代制造企业中从事数控生产线的操 作、工艺实施、安装调试和设备维护管理等工作 • 主干专业课程：制图与计算机绘图、编程与操作 、机械加工工艺及装备、现代图形设计自动化科简介• 电子与信息技术专业（0701） • 学生能掌握典型电子设备的工作原理，电 子线路的装配及测量技术学生毕业后主 要在电子制造行业从事集成电路和电子元 器件的制造、检测以及电子设备的装配系 统的维护保养和生产现场的管理等工作 • 主干专业课程：电子工程制图、数字电子 技术、单片机应用技术、电视机原理与维 修、高低频电子线路你了解自己吗？1、认识自己，了解自己 （1）学会多问自己几个问题 （2）学会利用他人来认识自己 （3）利用心理测试了解自己 性格测验、气质测验、职业兴趣测验 （4）定期自我盘点 多问自己几个问题u多问几个是什么：我是一个 __________ 人（做出二十个以上的填空）我_________________我的优点：__________我的不足：_____________u包括自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与 需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、性 别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商、思维方式等u我想干什么？我能干什么？我应该干什么？霍兰德的个性与职业模型 职业 类型个性特点与能力 环境特点（职 业要求）职业特点 适应的职业 现实 型具备机械操作能力 或体力，适合于机 器、工具、动植物 等具体事物打交道 要求明确的、 具体的体力任 务和操作技能 ，人际要求不 高 熟练的手工和技术工 作，运用手工工具或 机器进行工作 工程师、操作X光的技师、 飞机机械师、无线电报务 员、自动化技师、电工、 鱼类、和野生动物专家、 机械工、木工等 研究 型具备从事观察、评 价、推理等方面活 动的能力，讲究科 学性 要求具备思考 和创造能力， 社交要求不高 科学研究和试验工作 ，研究自然界、人类 社会的构成和变化 科研人员、科技工作者、 试验员、数学家、物理学 者、化学家、植物学家、 动物学家、科学报刊编辑 、地质学者等 艺术 型具有艺术性的、独 创性的表达和直觉 能力，不喜欢硬性 任务，情绪性强 通过语言、动 作、色彩、和 形状来表达审 美原则，单独 工作 从事艺术创作作家、演员、记者、诗人 、画家、作曲家、编剧、 舞蹈家、音乐教师、雕刻 、摄影艺术、室内装修、 服装设计等霍兰德的个性与职业模型 职业 类型个性特点与能力 环境特点（职业要 求）职业特点 适应的职业 社会 型 喜欢从事与人打交 道的活动，人道主 义，但不能理智解 决问题 解释和修正人类行 为，具备高水平的 沟通技能，热情助 人 通过命令、教育、 培训咨询等方式帮 助、教育、服务人 联络、外交工作者、教 师、学校、领导、导游 、社会福利机构工作者 、社会群众团体工作者 、咨询人员、思想工作 者等 企业 型 以劝说、管理、监 督和领导等能力获 得法律、政治、社 会和经济利益 善作言行反映，有 说服他人和管理能 力，完成监督型角 色 劝说他人、指派他 人去做事情的工作 厂长、各级领导、管理 者、政治家、律师、推 销员、批发商、零售商 、调度员、广告宣传员 等 常规 型 注重细节，讲究精 确，具备纪录和归 档能力 要求系统、常规的 行为，具体体力要 求低，人际技能要 求低 一般是各种办公室 、事务性工作 会计、统计、出纳、办 公室职员、税务员、秘 书、计算机操作员、打 字员、成本核算员、法 庭速记员等 职业兴职业兴 趣测试测试人的能力是有差异的。

有的人善于动动手，有的人善于用脑脑， 有的人善于表达，有的人善于应变应变 ，有的人善于管理 广泛的兴兴趣在正确的指导导下，才能使你确立合理的中心兴兴趣 你只有广泛性而无中心职业兴职业兴 趣，在选择职业选择职业 生涯时时 就会犹豫不定、左右徘徊，不利于自己的发发展和成才 以下是一组职业兴组职业兴 趣的测试测试 ，请请你仔细阅读细阅读 下面的问题问题 ， 对对于每项项活动动，如果你的回答是肯定的话话，则则在“是“一 栏栏中打“勾“；如果你的回答是否定的话话，则则在“否“一栏栏 中打“勾“最后把“是“一栏栏的回答次数相加，填入“总计总计 次数“一栏栏中根据统计统计 你可以在最后的兴兴趣类类型中找到 合适的职业职业 专业选择的原则• 比较原则 – 个人和专业相互比较； – 几个专业间的比较 • 主次原则 – 选择专业标准的主次； – 专业需求条件的主次； – 哪些是现实的、哪些是 幻想的； – 哪些合理、哪些过分客观原则 个人素质条件状况； 社会需求的可能性； 基于现实的选择主动原则 积极准备分流条件； 我选择，我负责专业选择的总原则u专业选择总原则：一切为了自己，为了自己的一切一切为自己负责，为自己一切负责。