用责任和爱心唱响教育之歌.doc

1用责任和爱心唱响教育之歌——商洛市商州区中学校长辛伯勋先进事迹在商洛市商州区中学每一位师生的眼里，辛伯勋同志都是一个非常受人敬重的好校长这些年，区中人在他的带领下，一步一个脚印，一年一个台阶，把商州区中学由过去的薄弱学校，办成了省级标准化中学，成了当地老百姓心目中一所响当当的好学校这其中凝聚着辛伯勋校长太多太多的辛勤和汗水二 OO 三年春天，商州区中学领导班子新老交替的时候，组织上经过慎重考察，决定任用有着丰富的学校管理经验，有敢于创新精神的辛伯勋同志担任校长面对学校的薄弱现状和困难处境，他大胆提出了富有创意的新的工作思路教学中坚持以学生发展为出发点和目的，让每一位学生受到最好的教育，为学生发展提供广阔空间；管理上尊重人、理解人、关心人、规范人、塑造人，注重以人为本， 调动教师工作积极性；决策上整体设计，分步实施，突出重点，抓住特色，稳步推进；思路上挖掘潜力，严格管理，明确责任，质量承包实践证明，这一思路符合学校实际，对扭转学校当时不利局面起到了非常好的效果辛伯勋同志也多次被评为全区提高教育质量先进个人，全区优秀教育工作者、优秀共产党员，商洛市提高教育质量先进个人，商洛市优秀校长，成为了一名众望所归的“学者型”校长。

理念上追求一种效果：和谐发展商州区中学是一所完全中学，现有 77 个教学班，5300 多名学生，300 多名教职工，这样大的规模在全市首屈一指，甚至在全省也不多见，把这样规模的学校管理的井井有条，难度是可想而知的2辛伯勋校长有他独到且理性的见解：管理的终极目标是提高工作效率而融洽的气氛，和谐的关系能最大限度发挥出人的潜能，激发出“我工作，我奉献，我快乐”的成就感，进而有利于提高工作效率因此，学校管理在理念上应追求一种教师和学生和谐发展的氛围在校级领导班子成员感觉中，辛伯勋校长给大家深刻的印象是他严以律己、宽以待人的胸襟以及将成绩归功于大家，把失误后的思索留给自己的这样一种担当自从担任校长以来，他每天早、午、晚三晌，都坚持对各年级各班巡查一遍，发现问题，及时纠正不管春夏秋冬，只要他在家就从未间断过高三年级毕业班临近高考，晚上有学生自愿在教室加班加点复课，教师被学生感动了，也就留下来给学生，辛伯勋校长就每天坚持送走师生后才回家日常工作中他对自己的要求是尽可能完美，而对其他班子成员，则体现出一种宽容和爱护有几位年轻的班子成员有时因工作经验不足，或者考虑欠周全，工作有时出现疏漏，他都能心平气和地帮其分析原因，总结经验，研究补救办法，使其管理水平不断提高，工作能力受到了锻炼。

每学期总结大会上他总是把成绩归功于一线教师，归功于管理人员，归功于班子成员他常在班子成员中说的一句话就是“团结共事，肝胆相照”在他的带领和感召下，学校领导 班子成员之间，以诚相待，荣辱与共工作上互相支持，互相配合，形成了合力，工作起来心情愉快在全体教职工中，辛伯勋校长大力倡导，师生共同成长的教育思想他认为：引导学生身心发展的同时，作为教育者也应得到发展教师是师生互动过程的参与者，也是教育教学过程的受益者，学校管理应该为师生的和谐发展创设平台每年学校举办一届校3园文华艺术节，教师也都积极参与其中，献技献艺；每年组织一次全校大型体育运动会，教师都能参与运动项目每周一举行隆重的升国旗仪式，教师也能和学生一起，感受到一种庄严和自豪除此之外，还在教师中开展时事报告会，岗位练兵活动，读书演讲比赛活动，并经常开展一些适宜于大多数教师参与的群众性体育活动比赛让教师在参与教育教学工作的同时，境界不断提升，身心得到锻炼，师生之间形成了和谐与默契当然，领导班子、教师、学生三者之间的和谐互动，离不开制度的约束，学校管理同样也具有刚性的一面为此，辛校长亲自组织制订了一系列管理制度，并组织编写了商州区中学管理制度汇编，使学校管理在体现柔性疏导，情感交流的同时，又具有刚性的一面。

学校的每一项工作都有评价考核制度，并有奖励办法，让全校教师按照一种秩序，一种规则积极主动实现工作目标，从而形成了一种“蓬生麻中，不扶而直” 的工作氛围 思路上突出一个特点：尊重他人辛校长经常告诫班子成员说，从心理学的角度看，人的需要可分为不同层次，而实现自我价值，受到别人的尊重，是人的最高层次需要学校各项工作就必须围绕着如何使每一位师生都有被人重视、受人尊重的成功感、喜悦感，从而尽可能调动教师的工作积极性因此，他总是主动关心教师，了解教师的疾苦，帮助他们解决后顾之忧，为他们全身心投入教育教学工作，努力创造感情留人、事业留人、待遇留人的环境学校骨干教师赵卫东，妻子没有工作，女儿从学校毕业后，工作还没有着落，家庭生活十分困难辛校长一次又一次找人想办法，终于在市区领导的关怀下，终于使其有了理想的工作，为赵卫东同志彻底去除了压在他心头多年的一块心4病数学骨干教师李轩同志，从大荆中学借调到商州区中学，尽管该同志年年代高三的数学课，送走了一批又一批的毕业生，工作兢兢业业、任劳任怨，但由于学校无编制等原因，正式工作关系几年没有解决之后，西安一私立中学以高薪等优厚待遇聘请李轩同志前去任教辛伯勋校长知道这件事后，立即带领主管教学的副校长、教务主任、年级组长等亲自驱车前往西安看望李轩，并当场表示：“你的调动 手续我正在想 办法和区上领导协 商解决之中，估计很快就有希望，愿你珍惜你的学生、你的同志对你的殷切希望。

”李轩看到领导如此看重他，感动不已，当即随车回到了学校上级领导在辛伯勋校长三番五次的申请下，为区中增加了编制，使李轩的调动很快得到了解决区中近 300 名教职工中谁家孩子入不了学，他就会想到了辛校长，而只要是辛校长知道了，就会千方百计想办法联系；谁家有红白喜事，辛校长都会带上班子成员前往，给教师带去关怀和温暖；教师有病了，辛校长再忙也要亲自前去探望，让教师感受到慰藉在区中工作的每一位教师，都能随便说出辛校长关爱自己及身边其他教师的事例来为了体现“尊重他人”这样一种治校方略，他 亲自组织评选名师活动，大力宣传教师的工作业绩，激发教师上进心，促使一批中年教师成为全区、全市名牌教师，促使大批年轻教师尽早成为骨干教师尊重学生，把学生看成是学习的主人、教学过程的参与者，教育的目标才能顺利实现，这是辛伯勋校长对教师的一贯要求他经常深入课堂听课，了解教学过程中学生参与情况，了解班级管理中师生互动情况，并进行了深入分析对班主任进行培训，他强调严格要求是一种爱，关心呵护是一种爱，平等地对待学生，也是一种爱我 们要看到学生并不只是被动的受教育者，同时学生自我也有5不断进步，不断发展的愿望，有受到别人尊重的渴望。

只有把这愿望引导好，培养好，学生就会进步很快在这理论的指导下，区中的教师和学生能积极互动，从而最大限度地调动了学生的学习主动性商州区中学虽然生源状况不好，但教育质量却不断提高，年年被市教育局评为提高教学质量先进集体，其中的奥妙就在于此辛校长说过，对于那些家庭比较困难的学生，尤其应该引起关注，给 他们更多的关心和尊重他常对学生讲家庭贫困不是错，也不用自卑，只要我们勤奋努力，就一样可以成才，就能得到政府的奖励，我们不会让学子因贫穷而失学商州是个贫困山区，在农村常有很多家贫但又学习优秀的寒门学子，由于缴不起学费而不得不以泪洗面，无奈弃学辛伯勋校长在得知这一情况后，他毅然在高中设立了以扶贫、济困、励学、助才为宗旨的“英才班” ，对寒门秀才实行三年全免学杂费就读的优惠政策，使一大批家庭贫寒的优秀学子免除了失学的痛苦，在区中重新扬起了希望的风帆，顺利步入了大学的殿堂近几年区中已有近 600 名优秀贫困学子受到此项政策的惠泽，学校单为这些学生免费培养的总额已达 60 余万元这些年，商州区中坚持采用激励的办法给学生自我成才提供动力每个教室门口挂有班牌，上面有班名、班风、班级口号，有学生的合影照，有班级集体奋斗目标。

在学生中组织开展评选学习标兵活动、 优秀学生评选活动、进步学生评选活动，并通过展板的形式将学生的照片展出让学生品尝受到表扬，受到尊重的成功和喜悦过程中体现一种精神：勤恳认真辛伯勋同志为政勤勉，工作勤恳认真，区中的师生是有目共睹6的他在任区中校长前，曾担任过语文教师、班主任、年级组长、教导主任，也曾担任过西郊中学校长、区中副校长等职务对学校教育教学管理可以算得上是行家里手，但是他并不满足已有的经验，不靠以往的老办法办学在调查了解的基础上，他鲜明提出“精细管理，优化校风，质量承包，争创一流”目 标由于 这一目标既有理论高度，又切合学校工作的现实，因而得到了班子成员及全体教职工的一致赞许，推行起来也立竿见影，使学校短时间内变了个样推行六天工作制，晚自习由原来的两节变为三节；推行了教职工上班签到坐班制；推行班级管理量化责任制，教学目标常规管理责任制，质量目标承包责任制等，使学校各项日常管理科学化、制度化校风、校纪很快得到了改变，家长对学校的满意度很快提升勤勤恳恳 工作， 认认真真做事，实实在在做人 ”是他对班子成员及全体教职工的要求，也是他自己工作的写照他密切联系师生，经常深入教学第一线坚持听课、评课，了解教师的教学状况和学生的学习情况，及时解决教学中存在的问题。

即便是节假日或星期天，他也全身心扑在工作上，或在办公室学习，或找教职工谈心，听取群众呼声，征求群众意见和建议，对反映出来的问题，做到有问、有研、有答、有改每天早晨他和师生一起进校，晚上下了晚自习他还要到高、初中毕业年级了解复课进度，解决存在的问题，总是忙到晚上十点多才能回家由于多种原因，区中的生源一直不好但不管生源如何，没有较高的质量，就无法让人民满意，为了抓好高三复课工作，辛校长从复课计划的制定，召开复课动员会，到高考上线人数目标的下达，学困生帮扶计划的制订，他都全程参与，亲自指导为了让高三教师复课心中有数，辛校长还亲自动手，将全市各学校在会考中分数在各个分段的人数情况，进行详细对比分析，列成表格，印发到高7三教师手中使教师了解哪些学生努力一下就有希望上线，从而增强了复课工作的信心辛伯勋校长虽然刚刚 50 出头，但由于他整天扑在学校工作上，使他看上去比实际年龄要苍老得多平时，凡是要求教师做到的，辛校长总是率先垂范，自己首先做到针对部分教师中出现的对制度有意见，认为把教师管得太严了的思想，辛伯勋校长一方面注意做思想工作，耐心说服，让教师明白其中的道理另一方面，他每天坚持提前到岗，检查领导带班情况、年级值班情况。

校园里每天总是他第一个先到，最后一个离开办公室在他的带动下，班子成员、广大教师都按时到岗久而久之形成按时到岗习惯而教师每天按时到岗，又在无形中教育、感化、引导着学生按时到校，从而使良好的教风、学风得到形成二 OO 六年冬天，为了制订学校发展规划，需要总结学校近几年的工作，并筹备召开教代会，以期广泛征求意见他连续几天加班加点，一连几个晚上都熬到了深夜，高度疲惫状态的他终于重感冒发高烧医生让他住医院，调养一段时间，他却坚持不肯没有办法，妻子只好让医生在家里给他挂吊针，连续五天，每天输液结束，他又投入到工作中辛校长在教师中常说的一句话就是，只要认真了没有我们做不好的工作是的，教师这个职业最重要的就是认真，具备了勤恳认真的精神，才能实现教书育人的目标他十分推崇洋思中学的一句名言：“即使 扫地，我 们也要扫出个全国第一 ”他平时要求每一位教师，从 备课、上课、批阅作业、自习、考试检测各个环节，都要认真对待在他的带领下，区中教师工作的认真负责成为最基本也是必具的条件虽然学校制订有工作失误追究制度，但近几年，从来没有人违犯过，区中教师普遍敬业，勤恳认真，也成了社会各8界及学生家长的一致评价一勤世上无难事” 、“认真就是水平，实干就是能力”这是辛校长常常教育身边工作人员的一句话，也是他勤恳奉献的写照。

正是他自己的辛勤汗水，换来区中取得一项项辉煌成绩方法上倡导一种境界：探索创新2008 年冬，对商州区中学人来说是留下深刻记忆的年份，。