大班美术活动.doc

大班美术活动：《我是服装设计师》设计者：阎良区新兴街道办官路幼儿园---唐娜　　一、活动目标　　1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等　　2、 根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装　　3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感　　二、活动准备　　1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带　　2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验　　3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件　　4、 时装表演的ppt、音乐、小动物头饰　　三、活动过程　　1、谈话引起幼儿兴趣　　师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩时装表演　　(播放PPt)　　2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法　　(1)师：“他们的衣服用什么做的呢?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察　　(2)探索装饰方法　　师：“这些服装漂亮吗?怎样才能做出这些漂亮的衣服呢？　　师：“你们会用什么方法装饰出更漂亮的衣服呢?”(留给幼儿一定的时间观察想象)　　3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。

　　以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们没有漂亮的衣服……我们就来当回小小服装设计师，为它们设计一套服装，你们想为它们设计一套服装吗?”(幼儿自由讨论)　　(教师出示收集的废旧物品)　　师：拿到废旧物品分组制作　　师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范　　师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)　　4、幼儿制作服装，教师适时指导教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作　　师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!　　5、幼儿做好后，老师拿出自制的动物头饰，让幼儿分角色扮演森林里的小动物，幼儿穿上服装，自由评价　　师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?　　“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)　　6、师幼共同进行时装表演　四、活动反思　　在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。

教师在活动中作了引导者、支持者、合作者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。