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鲁甸中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷3.docx

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    • 鲁甸中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校()单项选择题A、德育方法与内容的矛盾B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C、最一般、最普遍的矛盾D、最集中、最突出的矛盾 2:根据课程的表现形式,课程可分为() 单项选择题A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程 3:在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况这种测验叫做() 单项选择题A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验 4:心智技能的执行具有() 单项选择题A、外显性B、展开性C、内潜性D、客观性 5:1972年,埃德加?富尔在()一书中确定了“终身教育”思想,并提出未来社会是“学习化社会” 单项选择题A、《学会关心》B、《学会做事》C、《学会生存》D、《教育:财富蕴藏其中》 6:发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期 判断题对错 7:结束一个相对完整的教学过程可以采取的方式有() 多项选择题A、总结结束B、直接结束C、复述结束D、谈话结束E、辨析结束 8:教育心理学就是研究学校教育过程中的心理现象及其规律的一门科学。

      判断题对错 9:关于成就动机的研究表明,与害怕失败者相比,追求成功者倾向于选择() 单项选择题A、比较难的任务B、非常难的任务C、非常容易的任务D、难度适中的任务 10:我国正式颁布《义务教育法》的时间是() 单项选择题A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年 11:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做() 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 12:德育要调动学生自我教育的积极性,依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素,这是() 单项选择题A、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则 13:教育目标是() 单项选择题A、每个教师头脑中形成的课程目标体系B、教育目的在各级各类学校教育中的具体化C、课程目标D、学生的学习目标 14:教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是() 单项选择题A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课,认真上课C、提高师德水平D、提高教育研究能力 15:下列属于问题解决的是()。

      单项选择题A、漫无目的地幻想B、走路C、联想D、发明创造 16:先有一个目标(目的),它与当前的状态之间存在着差异,人们认识到这个差异,就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异这种解决问题的方法或策略是() 单项选择题A、爬山法B、逆向工作法C、手段一目的分析法D、尝试错误法 17:提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是() 单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳 18:严谨治学的内涵主要包括() 多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 19:人格障碍是()产物 单项选择题A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养 20:反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读 判断题对错 21:教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展这说明教育具有() 单项选择题A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性 22:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于() 单项选择题A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统 23:教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程,道德的威严通过教师、牧师的威严,通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证,反映了古代学校教育的哪一特征?() 单项选择题A、阶级性B、道德性C、刻板性D、专制性 24:通过学习,个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。

      判断题对错 25:学习策略一般包括()、元认知策略和资源管理策略 单项选择题A、记忆策略B、认知策略C、思维策略D、学习方法 26:教育的生物起源说的代表人物是() 单项选择题A、达尔文B、布厄迪尔C、勒图尔诺D、孟禄 27:主张“教师在教育过程处于绝对的主宰地位,学生只是被动的、受支配的客体”这一观点的代表人物是() 单项选择题A、杜威B、斯滕豪斯C、赫尔巴特D、夸美纽斯 28:下列哪一项不属于人格系统?() 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 29:根据《中华人民共和国教师法》规定,教师的医疗待遇()当地国家公务员 单项选择题A、高于B、不低于或者高于C、等同于D、低于 30:问题解决的基本特征有() 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 31:我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是() 单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 32:教育目的要回答的根本问题是() 单项选择题A、教育是为谁服务B、谁掌握教育的领导权C、什么人应接受教青D、教育要培养什么样的人 33:文化与教育之间的关系是文化决定教育。

      判断题对错 34:个体对挫折的反应表现在() 多项选择题A、应激性反应B、情绪性反应C、理智性反应D、激情反应E、人格的变化 35:如幼儿把香蕉和苹果归为二类,口琴与皮球归为另—类,由此形成的概念是() 单项选择题A、普遍概念B、析取概念C、合取概念D、抽象概念 36:二十世纪六十年代我国一些农村吹哨上工农民听到“头遍哨子不买帐,二遍峭子伸头望,三遍哨子慢慢晃请问这反映的是() 单项选择题A、人民公社B、“大炼钢铁”运动C、文化大革命D、农村实行家庭联产承包责任制 37:教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足 单项选择题A、直接发生途径B、直接转化途径C、间接发生途径D、间接转化途径 38:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的() 单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、阶段性 39:情境教学法的核心在于激发孩子的情感 判断题对错 40:基于某种特定的标准,来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为()。

      单项选择题A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价 41:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要() 单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 42:毕业前夕,老师请学生张某谈谈对个人求职的看法张某说:“找工作不好,不找工作也不好张某的话违背了() 单项选择题A、同一律B、矛盾律C、排中律D、充足理由律 43:世界上最早的成体系的古代教育学作品是中国古代的() 单项选择题A、《论语》B、《学记》C、《孟子》D、《中庸》 44:教育者和受教育者共同的客体是() 单项选择题A、教育手段B、教育目的C、教育方法D、教育内容 45:教学的双重文化属性指() 多项选择题A、传递文化B、教育是一种文化现象C、构成文化本体D、教育对生产力有促进作用E、教育促进劳动力的生产和再生产 46:提出普及初等教育的要求在() 单项选择题A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后 47:德育过程的主要矛盾包括() 多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾 48:“一好百好”,“一坏百坏”,这种社会认知效应称为()。

      单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 49:对教师职业道德产生影响的精神文化因素包括() 多项选择题A、政治思想状况B、科学文化C、传统道德D、文学艺术E、社会风气 50:义务教育阶段学生专有的权利有() 多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权 51:教学口语的辅助性口语有表情和动作 判断题对错 52:在Excel中,设置Al单元格的数字格式为整数,当输入3.14时,单元格显示为() 单项选择题A、3.14B、3C、4D、ERROR 53:根据强化的性质和目的可以分成() 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 54:因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生 判断题对错 55:教育受制于政治制度 判断题对错 56:下列表述中错误的是() 单项选择题A、班级是学校行政体系中最基层的行政组织B、每一个班级都是一个集体C、班级具有满足学生的需求、促进学生的发展和矫正学生的行为等功能D、有教师引导,学生少出认识错误 57:教育心理学的研究对象是()。

      单项选择题A、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象B、学与教的心理规律,但以前者为主C、学与教的心理规律,但以后者为主D、学与教以及二者相互作用的心理规律 58:()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们清晰地感知 单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 59:迁移的图式理论的代表人物是() 单项选择题A、贾德B、苛勒C、里德D、罗斯 60:个人面对问题情境时,在规定时间内产生不同观念类别的数量多少,表明发散思维的() 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 1:答案C 解析 德育过。

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