
铜官山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析卷2.docx
15页铜官山中学教师招聘2021年考试真题及答案解析1:教师要解决学生人生方向的问题,同时还要对学生进行思想灌输与改造,这是因为教师具备()单项选择题A、教师的“教员”角色B、教师的“领导者”角色C、教师的“人类灵魂工程师”角色D、教师的“心理医生”角色 2:决定教育性质的根本因素是() 单项选择题A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式 3:最早提出“学校文化”概念的是() 多项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、舒尔茨D、特朗普E、华勒 4:制约学校课程的三大因素是() 单项选择题A、社会、知识、教育制度B、政治、经济、生产力水平C、社会、知识、儿童D、社会、生产力、教育制度 5:依据动机在行为中所起的作用不同,可将动机划分为() 多项选择题A、有意识动机B、生理动机C、主导动机D、从属动机E、无意识动机 6:当前,教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”的现象,这实际上违背了()的职业道德 单项选择题A、爱岗敬业B、依法执教C、严谨治学D、廉洁从教 7:学校教育始于() 单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、原始社会末期D、封建社会中期 8:教学过程最基本的功能是() 单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性 9:测量主要是一种收集资料数据的过程,是根据某种标准和一定的操作程序,将学生的学习行为与结果确定为一种量值,以表示学生对所测问题了解的多少。
判断题对错 10:以下观点叙述错误的是() 单项选择题A、考试与素质教育的关系是对立的B、应试教育片面强调教育的选拔功能C、素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识D、应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背 11:美国行为主义心理学家华生主张() 单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、二因素论D、教育万能论 12:教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习实践和反思体悟形成的一系列() 单项选择题A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式 13:人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有() 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 14:当代教育改革的核心是()改革 单项选择题A、教学内容B、教学方法C、课程D、教育体制 15:对黑猩猩做“顿悟实验”的是() 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 16:狼孩心理障碍的主要原因是() 单项选择题A、缺乏营养B、遗传因素C、狼的影响D、缺乏社会性刺激 17:兼听则明,偏信则暗这句格言出自() 单项选择题A、《资治通鉴》B、《论语》C、《荀子》D、《史记》 18:是教师职业道德最起码的要求。
单项选择题A、热爱学生B、热爱教育事业C、团结协作D、提升自身修养 19:备课是教学工作的起始环节,要备好课必须做到() 多项选择题A、钻研教材B、了解学生C、研究教法D、制定学期教学进度计划E、制定课题、课时计划 20:影响受教育者的数量和教育质量的因素是() 单项选择题A、政治经济制度B、科学技术C、生产力D、社会性质 21:下列选项中,哪项不是最基本、最重要的教育政策() 单项选择题A、教育体制政策B、教育经费政策C、课程与教学政策D、教师教育政策 22:1924年,我国出版第一本《教育心理学》教科书,把西方教育心理学引进我国,作者是() 单项选择题A、蔡元培B、廖世承C、陈鹤琴D、朱智贤 23:根据皮亚杰的儿童认知发展论,儿童思维发展的第三个阶段是() 单项选择题A、思维阶段B、思维准备阶段C、抽象思维阶段D、感觉动作阶段 24:()主要是在欧洲产生并发展的 单项选择题A、分支学制B、多轨学制C、单轨学制D、双轨学制 25:教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化,但它并不束缚教学实践的自由,更不会扼杀教师的创造性 判断题对错 26:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2021年)》提出,到2021年,高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到()。
单项选择题A、30%B、40%C、50%D、60% 27:根据动机所起作用的大小,我们可以把学习动机区分为() 多项选择题A、细微性动机B、主导性动机C、辅助性动机D、直接性动机E、间接性动机 28:美国实用主义教育家杜威的代表作是() 单项选择题A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《论演说家的教育》D、《民本主义与教育》 29:在学生的成长中,发挥首席教师作用的是() 单项选择题A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、同伴影响 30:新型的师生关系要求() 多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上,学生与教师是平等的D、在社会道德上,师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 31:布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和__________ 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 32:德育只具有利他性,不具有利己性 判断题对错 33:人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现,其主要交往工具是() 多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统 34:在教学过程中,教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为() 单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 35:按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。
判断题对错 36:道德行为包括() 多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 37:我国心理学家一般把学习分为() 多项选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 38:在认知变化的过程中,顺应说明发展,是一种() 单项选择题A、质的变化B、大小的变化C、量的变化D、功能的变化 39:通常,大部分青年和成人的道德水平都处于() 单项选择题A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平D、普通伦理水平 40:非实时的信息交流方式不包括() 单项选择题A、电子邮件B、微博C、BBSD、MSN 41:品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是() 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 42:根据动作的连贯与否可将操作技能分为() 多项选择题A、细微型操作技能B、粗放型操作技能C、连续型操作技能D、断续型操作技能E、开放型操作技能 43:八年级二班的小明在数学课上大家都很安静的时候忽然大笑起来,按照我国学者对课堂行为的划分,这属于()。
单项选择题A、行为过度B、行为不足C、行为失常D、行为不适 44:()会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象 单项选择题A、正常焦虑B、低度焦虑C、中度焦虑D、高度焦虑 45:聚合思维是创造性思维的核心 判断题对错 46:率先使用“班级”一词的是文艺复兴时期的教育家() 单项选择题A、艾拉斯莫斯B、鲁迅C、斯宾塞D、孔子 47:班级管理的基本功能是() 单项选择题A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B、调动班级成员参与班级管理的积极性C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D、进行社会角色的学习 48:教师的职业角色主要是() 多项选择题A、传道授业解惑者B、研究者C、示范者D、朋友E、管理者 49:认知结构迁移理论的提出者是() 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥苏贝尔D、布鲁姆 50:对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持()的原则 单项选择题A、教育为主、惩罚为辅B、惩罚为主、教育为辅C、教育与惩罚并用D、置之不理 51:定势只可以成为正迁移的心理背景 判断题对错 52:教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为() 单项选择题A、课堂凝聚力B、课堂控制C、课堂管理D、课堂气氛 53:社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的,该模式与行为主义的合理内容相结合,创立了新的认知行为主义学说。
判断题对错 54:关于环境对个体发展的影响,正确的说法有() 多项选择题A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境对人的发展没有影响 55:斯金纳倡导的教学策略是() 单项选择题A、掌握学习B、暗示教学C、程序教学D、微格教学 56:传统的课堂座位排列形式是() 单项选择题A、秧田形B、马蹄形C、圆形D、弧形 57:多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的 判断题对错 58:教育目的可以发挥__________功能 多项选择题A、导向B、调控C、宣传D、评价E、激励 59:我国古代教育著作《学记》中就写道:“学无当于五官,五官不得不治”从学习策略上看,这是属于() 单项选择题A、认知策略B、复述策略C、监视策略D、组织策略 60:奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是() 单项选择题A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习 1:答案C 解析 2:答案A 解析 3:答案E 解析 E【解析】最早提出学校文化这一概念的是美国学者华勒,早在1932年就在其著作《教育社会学》中使用“学校文化”一词。
4:答案C 解析 5:答案C,D 解析 6:答案D 解析 “有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求 7:答案A 解析 中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态从西周以后,出现了“。
