顿号的新用途.doc

1、表示句中并列的词或词组之间的停顿例如：①老子、孔子、孟子、庄子等大思想家为我国传统文化的发展奠定了基础.②掌握下列成语：百花齐放、百家争鸣、奋发图强、百折不挠２、使用顿号应注意的几个问题：（1）如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号例如:③原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平2)并列作谓语、作补语的并列词语之间不用顿号，而用逗号例如:④你要不断进步,识字,生产⑤这幅画色彩鲜艳，生动形象3)有的并列词语读起来并不停顿或停顿极小,又不会产生歧义，这时,中间就不必加顿号例如:⑥他也难得说出个子丑寅卯来４)并列词语中如果有连词“和”、“与”、“及”、“或”等，就不必再用顿号例如：⑦在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、菊花、梅花、和山茶等春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（“梅花”后的顿号应去掉)ﻬ顿号用法1、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平.２、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号一般单节的并列词语之间不能用顿号。

例，兄弟要敬重父母３、多个并列词语,前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等例,义理、考据和辞章4、句中概数的中间不用顿号.如：你的年龄大概是十六七岁.(不能写成“十六、七岁"）离村三四里外有一条小河注意】相邻的两个数字是确数之间要用顿号如：三年级四、五班的学生5、并列词语之间带有“啊"、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号如:他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听戏呀6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号.如:情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中７、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号，而用逗号.例如：１)你要不断进步,识字,生产2)这个故事讲得真实，动人3)那种叫“水晶”的（长得长长的,绿绿的，晶莹剔透)，真像是用水晶和玉石雕刻出来的４）他们在朦胧的夜色中,在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号.如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号。

如：今年我公司研制、推出了两款新车.顿号的用法一、分隔并列字符（1）“汜、祀”与“纪、记"形近,不好区别;“假、葭”与“缎、锻”形近,也不好区别张志公主编《现代汉语》)(２)普通话的浊音声母有四个：m、n、l、r，其余声母都是清音张志公主编《现代汉语》)(3）括号常用的是括弧形的一种此外有［ ]、【 】、〔 〕几种，在一篇里需用几种括号区别用法的时候用.（1951年《标点符号用法》）顿号在例(1）分隔单字,在例(２)分隔字母，在例(3)分隔标点符号二、分隔并列词语并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活性一般说来,字数少、连接紧密、结构整齐的多用顿号例如:（1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿朱自清《春》）（２）那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪峻青《瑞雪图》）（3)我们经历了、参与了、看见了一次雄伟壮烈的事件，这次事件必将改变我们的生存现状并深刻地影响未来张贤亮《挽狂澜》）（4)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼碧野《天山景物记》）(5)冷冰川也叫大陆性冰川,它是发育在地势高、气温低、降水稀少的大陆性气候条件下的冰川.（韩爱敏《漫话冰川》)(６）没有了我那笑得那么甜蜜、终于笑得流眼泪、笑得咳嗽得几乎透不过气来的、红脸盘的、快活的母亲,我怎么会笑呢。

莫里兹《七个铜板》）例(1）并列词语“桃树、杏树、梨树”作主语,用顿号分隔如果要强调每一个主语，也可用逗号分隔.例（2)并列主语“山川、河流、树木、房屋"共同为指示代词“那”所修饰,例（3）并列述语“经历了、参与了、看见了”有共同的主语“我们”和共同的宾语“事件”，例（４)并列宾语“野羊、草鹿、野牛和野骆驼"有共同的定语“成群的”,例（５)并列主谓短语“地势高、气温低、降水稀少”共同修饰中心语“大陆性气候条件”，共同成分把并列词语紧密连在一起,所以用顿号分隔，不宜改用逗号.例（1)至(5）的并列词语的结构都比较整齐,例（６)的并列词语结构不整齐，因为是作为定语共同修饰一个中心语“母亲”，连接较紧密，而且句中已有了表示更大停顿的逗号，所以这些并列词语用顿号分隔更有利于分清层次并列词语作谓语，中间有较大的停顿，多用逗号分隔.例如:(7)剧中机器人“罗伯特”（Rｏｂot)聪明，听话，能干.（汤正华《机器人世界》)并列词语界限清楚，说话时无明显的停顿,中间不用顿号分隔8)钱当然由他掏什么猪耳朵猪尾巴猪蹄猪肠猪肝，全“高价"“进口”.(苏方学《两弹元勋邓稼先传略》）句中由“猪”字作为并列词语分界的标志，加顿号反而会使语气不连贯.三、用于某些序次语之后“一、二”和“甲、乙”等序次语后面用顿号表示停顿.例如:(1）在《批评》中他主张的语部顺序是：一、叹词;二、动词；三、名词；四、副词；五、形容词;六、介词；七、连词；八、助词.（《陈望道语文论集》）（２）我认为,风格的具体内容不外乎下列四点:甲、题材乙、用字丙、表达丁、色彩（张中楹《关于翻译中的风格问题》）顿号(、）顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间, １、　如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。

　例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平.　2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号.一般单节的并列词语之间不能用顿号 例，兄弟要敬重父母 3、多个并列词语，前面的之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等.并列词语中如果有连词\\＼"和＼＼\’，\＼\"与＼\＼'，\\\”及＼\＼＂\\＼”或\＼＼'，\\\＂或者\\＼'，等,就不必再用顿号　例,义理、考据和辞章 4、并列词语之间有问号或叹号的,不再用顿号.　5、句中概数的中间不用顿号 如:你的年龄大概是十六七岁.（不能写成“十六、七岁”）　离村三、四里外有一条小河 上例中相邻的两个数字连用,表示概数，中间不应用顿号隔开　【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号 如：三年级四、五班的学生 6、并列词语之间带有“啊"、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号. 如：他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀. 7、标题中有并列词语时中间不用顿号，可在并列词语之间空一格 8、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号　如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包括在领导的工作之中. 9、并列作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。

例如:你要不断进步，识字，生产. 这个故事讲得真实，动人. 如:那种叫“水晶”的,〈长得长长的,绿绿的，晶莹剔透〉，真像是用水晶和玉石雕刻出来的 1０、并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号 如：他们［在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言]倾吐着彼此的爱慕和理想 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号如:我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义 1１、并列成分做谓语时,若并列成分是主谓短语,它们之间用逗号而不用顿号　如：她衣服新潮，头发齐耳根长,走起路来风风火火，讲起话来大声大气. 【注意】并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 如:今年我公司研制、推出了两款新车. 1２、并列的词或词组作复指成分时，并列成分之间用逗号,不用顿号.　如:老槐树下有两辈人：一个“老"字辈,一个“小”辈　1３、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号　如：过去、现在、未来，上下、左右,中国、外国,都是相互联系、相互影响、相互制约的　⑩顿号表示的停顿比逗号小，用来隔开并列的词或并列的短语分句之间停顿较大,不应用顿号。

ﻬ20０4年语文《考试说明》对标点的考核要求是：正确使用标点符号作为常用标点符号之一的顿号,在近几年的高考语文试卷中频频亮相　　１．但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货,或者在商标上、包装上、说明书的图片和文字上印上些中文,甚至连一个中国字也没有199０年全国卷) 　2.一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学……等１９93年上海卷) 3.小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏,连接着高高的远山1995年全国卷） 　4．我校有自己的教学楼，图书楼，教学设备及教师队伍.(1996年全国卷）　 5．今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大19９7年全国卷）　 以上五道高考题都考到了顿号的用法 　我们都知道,顿号表示句内最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，它所表示的是词语与词语之间的并列关系然而，在实际运用中，顿号的使用却常常出现错误,一些考生在答题中对顿号使用的判断也似是而非大致说来，顿号使用的错误有以下几种类型：　 1．约（概）数间误用顿号.　 小河对岸三、四里处是浅山,好似细浪微波,线条柔和,宛延起伏，连接着高高的远山.（1995年全国卷) 　［点拨]这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。

　她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子 ［点拨］相邻的两个数字连用表示大概时，无须停顿，中间不用加顿号十七八岁”是相邻两个数字连用，表示大概年龄既然是概数，数字之间就不能用顿号如果用上顿号,便成了“十七”和“八”并列了，这显然不符合原意19９３年高考上海卷的“十七、八个人"，1９95年全国卷的“三、四里”的错误正在这儿 　2.并列数字之间缺顿号 这项任务由三四班共同完成 　［点拨］由“共同”可知“三四”并非一个班.不能缺顿号　 3．集合词语间误用顿号 “高招"期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关 [点拨］“大专院校"是集合词语,已约定俗成，不能断开另如，“工农兵"“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等. 　这次“严打"的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的 ［点拨］“公安干警"是集合词语，“干”指干部，“警"指警察.集合词语是紧密结构,不能用顿号分隔开来,“中、小学生”，“大、专院校”,“指、战员”“团员、青年"“关、停、并、转"中的顿号都是不该用的,应该去掉 4．不顾内容层次的滥用 来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。

　［点拨］“中学生、广西”中的顿号应改为逗号分句之间误用顿号　 今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大.(９７年）　 [点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大"不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书"也错.　 浦东展开了翅膀,她是那。