教学设计（whatcolourisit）.doc

What Colour Is It ？ 教学设计 甘肃省瓜州县渊泉小学 李晓梅教学内容：冀教版小学三年级英语上册Unit 2Lesson 12教学目标：（1）认知目标：能正确地听、说、认、读单词red 、yellow、blue、green 、orange、purple2）能力目标：能够用句型What color is it? ---It’s…/It is…进行对话表演和口语交际,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的英语学习能力 （3）情感目标:培养学生敢于创新的习惯，发扬协作精神教学重点：能听、说、认、读单词red 、yellow、blue、green 、orange、purple 教学难点:能用句型What color is it? ---It’s/It is…在真实自然的情景中进行问答活动准备:寻找生动有趣的图片体现颜色、使用精选小视频对两个重点句型进行加深记忆、配合PPT让学生在快乐中学习教学过程：Step1 . Class beginning1.Introduce myself to you.2.Greeting! 3.呼号:I can do it !4.Review old words :(apple,orange,banana…）Step 2.一、Learning the new words.1. 用不同颜色的PPT文字体现新单词，并在老师的重复示范中自行跟读学习。

2. 使用不同颜色的水果蔬菜等图片展示新单词，加深学生记忆二、 Learning the new sentences.1.观看小视频在听觉、视觉相结合的情景中学习新句型2.课件出示新句型： What colour is it? ---It’s…/It is…3.教读句型：What colour is it? ---It’s…/It is…4.制作课后小练习:连线题老师问:What color is it? 学生答:It’s /It is red/yellow/blue/green/orange 5. Practice 复习六种颜色单词及这一个问答句型 6.Let’s sing a colour song: （设计意图:这样使孩子的眼、耳、口、手、脑等多种感官共同参与，在轻松愉悦的氛围中掌握了知识既突出了重点，有突破了难点a.跟唱并打节奏b.学生四人一组合作编歌谣 c.请生单独展示所编歌谣7.Do the exercise.（拓展练习）Step3;practiceStep4:Summary a.Are you happy?（谈感受）b.送名言Step 5:HomeworkStep 6 :Class closing.。